A case study of the professional development needs of the English for specific purposes instructors
Özel amaçlı İngilizce öğretmenlerinin mesleki gelişim ihtiyaçlarına ilişkin bir durum çalışması
- Tez No: 825073
- Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ ÖZLEM CANARAN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Mesleki gelişme, Mesleki zorluk, Yabancı dil öğretimi, Özel amaçlı İngilizce, Öğretim programları, Öğretmenler, İngilizce, Professional development, Career challenge, Foreign language teaching, English for Spesific Purposes, Teaching curriculums, Teachers, English
- Yıl: 2023
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Ted Üniversitesi
- Enstitü: Lisansüstü Programlar Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: İngiliz Dili Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu durum çalışmasının amacı, Türkiye'de bir devlet üniversitesinde askeri İngilizce derslerini veren Özel Amaçlı İngilizce (ÖAİ) öğretmenlerinin mesleki gelişim ihtiyaçlarını ortaya çıkarmaktır. Çalışma, ÖAİ öğretmenlerine kurumları tarafından sağlanan profesyonel destek sistemlerini ve öğretmenlerin ÖAİ öğretiminde karşılaştıkları zorlukları da araştırmaktadır. Çalışmanın katılımcıları, lisans öğrencilerine ÖAİ eğitimi veren 29 öğretim elemanıdır. Veriler, 30 maddelik anket ve yarı yapılandırılmış bireysel görüşmeler yoluyla toplanmıştır. Betimsel istatistikler SPSS programı kullanılarak hesaplanmış, görüşmelerin analizi için tematik analiz yapılmıştır. Anketten elde edilen bulgular, ÖAİ öğretmenlerinin akademik uygulama, ÖAİ öğrencileri, ÖAİ programı geliştirme, programın uygulanması ve değerlendirme konusunda kendilerini profesyonel olarak yeterli bulduklarını ortaya çıkarmıştır. Ancak nitel veri analizi, ÖAİ öğretmenlerinin derslere hazırlanma, ÖAİ öğrencilerinin bilgilerini artırma, ve ÖAİ materyalleri geliştirme açısından önemli zorluklarla karşılaştıklarını göstermiştir. Son olarak, ESP öğrencileri ve meslektaşlarına ek olarak, öğretmenlerin bireysel çabalarının birincil mesleki destek sistemleri olduğu ortaya çıkmıştır.
Özet (Çeviri)
The aim of this case study was to explore the professional development needs of English for Specific Purposes (ESP) instructors teaching military English at a state university in Türkiye. The study investigated the professional support systems that were available to the ESP instructors in their workplace as well as the challenges they had while teaching ESP. Participants of the study were 29 instructors offering ESP courses to undergraduate students. Data came from a 30-item questionnaire and semi-structured interviews. Descriptive statistics were calculated using SPSS and thematic analysis was done to analyze the interview data. Findings from the questionnaire revealed ESP instructors thought they were professionally competent in terms of academic practice, ESP students, ESP curriculum development, program implementation, and assessment. However, analysis of interviews suggested they faced substantial challenges in performing their duties as ESP instructors, in terms of preparing for lessons, adding to the knowledge of ESP students, and developing ESP materials. Lastly, in addition to the ESP students and their colleagues with whom they were collaborating, their own efforts were ESP instructors' primary professional support resource.
Benzer Tezler
- Instructors' reasons for participating in a professional development program and the nature of teacher interaction: A case study in a Turkish preparatory school
Öğretmenlerin mesleki gelişim programına katılma sebepleri ve öğretmen etkileşimi: Türk hazırlık programı vaka çalışması
AYLİN SELİN DEWAN
Doktora
İngilizce
2020
Eğitim ve ÖğretimOrta Doğu Teknik ÜniversitesiYabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. NURDAN GÜRBÜZ
- Öğretmenlerin mesleki gelişiminde sivil toplum kuruluşlarının rolü üzerine bir durum çalışması: Öğretmen Akademisi Vakfı
A case study on the role of non-governmental organizations in teachers' professional development: Teacher Academy Foundation
ENGİN GÜVEN
Doktora
Türkçe
2026
Eğitim ve ÖğretimBaşkent ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. BURHANETTİN DÖNMEZ
- Profesyonel yöneticilerin aile şirketlerinin kurumsallaşmasına etkisi: Bir uygulama
The effects of professional administrators on institutionalizati of family owned busıness: A case study
ASLI GÜR
Yüksek Lisans
Türkçe
2011
İşletmeBeykent Üniversitesiİşletme Yönetimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. SEFER GÜMÜŞ
- Öğretmen mesleki öğrenmesini etkileyen faktörlerin incelenmesi: Bir durum çalışması
An analysis of the factors affecting teacher professional learning: A case study
GAMZE EMRE ERDEN
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Eğitim ve ÖğretimKarabük ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ALİ ÇAĞATAY KILINÇ
- Teacher study groups as a model of continuous professional development for tertiary level EFL teachers: A case study
Yükseköğretim kurumlarındaki İngilizce öğretmenlerinin sürekli mesleki gelişimi için bir model olarak öğretmen çalışma grupları: Bir durum çalışması
SERHAT BAŞAR
Doktora
İngilizce
2023
Eğitim ve ÖğretimDokuz Eylül ÜniversitesiYabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. HATİCE İREM ÇOMOĞLU