القيم الأخلاقية المتضمنة في النصوص الشعرية في مقرر اللغة العربية للمرحلة الثانوية في المنهج اليمني
Yemen lise eğitim müfredatında Arapça dili dersinde işlenen şiir metinlerindeki ahlaki değerler
- Tez No: 825421
- Danışmanlar: DOÇ. DR. ADEL ABUSHAAR
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2023
- Dil: Arapça
- Üniversite: İstanbul Sabahattin Zaim Üniversitesi
- Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Temel İslam Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Temel İslam Bilimleri Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 173
Özet
Bu inceleme, Yemen'de lise derecesi Arap dili müfredatı kapsamında okutulan şiir metinlerinde yer alan ahlakî değerleri ortaya çıkarmayı hedeflemekte; analitik betimleme yöntemini takip etmekte ve analiz birimi olarak“şiir beyti”ni benimsemektedir. Bu kapsamda, Yemen'de lise Arapça dersinde okutulan şiir metinlerinde bulunması gereken ahlakî değerleri içeren bir de anket (analiz aracı) hazırlanmıştır. Bahsedilen anket, altı yöne dağıtılmış 104 (yüz dört) değeri içermektedir. Bu altı yön şu şekildedir: imanın rükünleri, İslam'ın rükünleri, kalbî/manevî yön, bireysel yön, ailevî yön ve sosyal yön. Kararlılık katsayısını (analiz aracı) hesaplamak için ise Holisty denklemi kullanılmıştır. Bu incelemenin en önemli sonuçlarından biri ise Yemen'de lise Arapça dersinde işlenen şiir metinleri müfredatının, ankette (analiz aracı) belirtilen değerlerin çoğunu içerdiğinin görülmüş olmasıdır. Şöyle ki müfredatta yer alan değerlerin sayısı 97'ye (doksan yedi) ulaşmakta ve bu, farklı oranlarla altı yöne dağıtılmış olan“analiz aracı”değerlerinin toplamının %93.26'sına denk düşmektedir. Müfredat, bazı değerlerin tekrar edilmesi hususunda abartılı davranmakta, diğer bazı değerleri ise yeterince ele almamakta veya ihmal etmektedir. Bu da, belirtilen değerlerin müfredata dağıtılma mekanizmasında bir zayıflık olduğunu göstermektedir. İnceleme, sonuçların ışığı altında bir dizi öneri getirmektedir. Bu önerilerin en önemlilerinden biri, okutulan değerler matrisinin işlevine önem verilmesidir. Çünkü şiir metinleri müfredatının derlenip hazırlanması, bu değerlerin ışığında icra edilmektedir. Müfredat ayrıca, yaş grupları ile uyum içinde olmalı, onların ihtiyaçlarını ve aynı zamanda Yemen toplumunun ihtiyaçlarını da karşılamalıdır. Buna ek olarak müfredat programı, çeşitli uygulama ve etkinlikler aracılığı ile değerlerin pratik olarak tatbik ettirilmesi suretiyle desteklenmelidir.
Özet (Çeviri)
This study uses the analytical description approach and the“poetry couplet”as the unit of analysis to identify the moral values contained in the poetry texts taught in Yemen's high school Arabic curriculum. A questionnaire (analysis tool) was created in this context, and it covers the moral principles that should be reflected in the poetry texts taught in Yemeni high school Arabic classes. This questionnaire has 104 (four hundred and four) values spread across the following six areas: heart/spiritual, individual, familial, social, faith and Islam, as well as the individual and social dimensions. The stability coefficient was calculated using the Holisty equation (analysis tool). One of the study's most significant findings is that most of the values listed in the questionnaire are present in the poetry texts of the Yemeni high school Arabic classes (analysis tool). In other words, there are 97 (ninety-seven) values in the curriculum, corresponding to 93.26% of the total number of“analysis tool”values distributed in across the six areas with various ratios. The curriculum over-emphasizes repetition of some values while under-emphasizing or ignoring others. This demonstrates a flaw in the system for transferring the designated values to the curriculum. Considering these findings, the study recommends paying attention to the purpose of the learned values matrix. The curriculum should also be appropriate for the various age groups, addressing both their requirements and those of Yemeni society. The practical application of values through a variety of practices and activities should also assist the curriculum.
Benzer Tezler
- القيم الأخلاقية في الشعر العربي بين الجاهلية وصدرالإسلام. دراسة أدبيّة مقارنة
Arap şirinde ahlaki değerler (Cahilyye ve ilk İslami dönem)
TAMİM FAKHOURY
Doktora
Arapça
2022
Karşılaştırmalı EdebiyatKarabük ÜniversitesiTemel İslam Bilimleri Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ SEHİL DERŞEVİ
- القيم الإعلامية في الخطاب القرآني / El-Kıyemü'l-i'lâmiyye fi'l-Hitâbi'l-Kur'ânî
Elkiyemul Eli'lamiyya Fi Elhitâb Elkur'âni
QASIM ALWAN JASIM JASIM
Yüksek Lisans
Arapça
2021
DinYalova ÜniversitesiTemel İslam Bilimleri Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ AHMET ALABALIK
- مدى توافر القيم الا جتماعية في كتب الحديس للصفوف العليل من المرحلة الابتدائية للبنين بالمملكة العربية السعودي
Başlık çevirisi yok
MURATHAN YALÇIN
Yüksek Lisans
Arapça
2010
DinImam Muhammad ibn Saud Islamic University- جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلاميةDR. MAHMUD BIN ABDULAZIZ EBANI
- حِصْنُ الآيَاتِ العِظَامِ فِي تَفْسِيرِ أَوَائِلِ سُورَةِ الأَنْعَامِ لخيرالدين خضر العطوفي
Atufi Hayreddin Hızır'a ait ''Hısnü'l-Ayâti'l-izâm fȋ Tefsȋri Evâil-i Sȗreti'l-enȃm'' adlı eserin tahkiki
İSMAİL KAYA
Yüksek Lisans
Arapça
2016
DinYalova ÜniversitesiTemel İslam Bilimleri Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. SÜLEYMAN AYDIN
- Muhammed Medeni Efendi'nin 'Risâle fî Fedâili's-suver ve'l-âyât'adlı eserinin tahkik ve tahlili
رسالة الشيخ محمد مدني أفندي في فضائل السور و الآيات دراسة و تحقيقا
MUSTAFA MOHAMEDSAED ABDULJABAR ALRAWE
Yüksek Lisans
Arapça
2022
DinBolu Abant İzzet Baysal ÜniversitesiTemel İslam Bilimleri Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ MACİT DEMİRER