Geri Dön

Özel gereksinimli çocuğa sahip annelerin algılanan stres düzeylerinin ve yeme davranışlarının incelenmesi

Investigation of perceived stress levels and eating behaviors of mothers with special needs children

  1. Tez No: 825491
  2. Yazar: MÜRŞİDE AKTAŞ
  3. Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ CAN ERGÜN
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Beslenme ve Diyetetik, Nutrition and Dietetics
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2023
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Bahçeşehir Üniversitesi
  10. Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Beslenme ve Diyetetik Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 78

Özet

Stres, birçok insanda olduğu gibi özel gereksinimli çocuğa sahip kadınları da etkileyen bir kavramdır. Çocuklarının bakımından sorumlu annelerde kaygı, yalnızlık, ebeveyn stresi gibi duygular gelişebilmektedir. Bu çalışmanın amacı özel gereksinimli çocuğa sahip annelerin algılanan stres düzeylerinin ve yeme davranışlarının incelenerek bunların birbiriyle ilişkisinin değerlendirilmesidir. Araştırmanın örneklemi Üsküdar' da bir özel eğitim ve rehabilitasyon merkezinden hizmet alan bedensel engelli (80) ve mental retardasyonlu (89) çocuğu olan 169 anneden oluşmaktadır. Bu çalışmada Sosyodemografik Bilgi Formu, Algılanan Stres Ölçeği (ASÖ), Hollanda Yeme Davranış Anketi (DEBQ) şeklindeki anket formlarıyla yüz yüze görüşülerek bilgi alınmıştır. Vücut ağırlığı, boy uzunluğu, VKİ, bel çevresi şeklindeki antropometrik ölçümler araştırmacı tarafından ölçülmüştür. Annelerin bireysel özellikleri, özel gereksinimli çocuklarının engel türü gibi verileri ile stres, yeme davranışları ve bunların birbirine olan etkisi de çalışmada incelenmiştir. Araştırmada mental retardasyonlu çocuğa sahip annelerin algılanan stres düzeyi puan ortalamaları (21,76±6,46), bedensel engelli çocuğu olanların stres düzeyine (19,43±6,85) göre anlamlı olarak yüksek bulunmuştur (p0,05). Algılanan stres ve duygusal yeme davranışı düzeyleri arasında pozitif ilişki saptanmıştır (p

Özet (Çeviri)

Stress is a concept that affects women with special needs children throughout their lives, as it is with many people. Feelings such as anxiety, loneliness, and parental stress may develop in mothers responsible for the care of their children. The aim of this study is to examine the perceived stress levels and eating behaviors of mothers with children with special needs and to evaluate their relationship with each other. The sample of the study consists of 169 mothers with physically disabled (89) and mentally retarded (80) children who receive service from a special education and rehabilitation center in Üsküdar. In this study, information was obtained through face-to-face interviews with questionnaire forms such as Sociodemographic Information Form, Perceived Stress Scale (ASÖ), Dutch Eating Behavior Questionnaire (DEBQ). Anthropometric measurements such as body weight, height, BMI and waist circumference were measured by the researcher. The individual characteristics of the mothers, the type of disability of their children with special needs, stress, eating behaviors and their effects on each other were also examined in the study. In the study, the mean score of perceived stress level of mothers with children with mental retardation (21,76±6,46) was found to be significantly higher than the stress level of mothers with children with physical disabilities (19,43±6.85) (p0,05). A positive relationship was found between perceived stress and emotional eating behavior levels (p

Benzer Tezler

  1. Özel gereksinimli çocuğa sahip olan ve olmayan annelerin ilgili değişkenler açısından sosyal beceri düzeylerinin karşılaştırılması

    Comparison of social skill levels of the mothers who have children with and without special needs with regard to related variables

    YAŞAR ERTÜRK

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2018

    PsikolojiFatih Sultan Mehmet Vakıf Üniversitesi

    Psikoloji Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ ARKUN TATAR

  2. Okul öncesi eğitimi alan özel gereksinimli ve tipik gelişim gösteren çocukların anneleriyle ilişkilerinin incelenmesi

    Investigation of maternal relationship of preschoolers with typical development and preschoolers with special needs

    NACİYE KARATAŞ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2019

    Eğitim ve ÖğretimEge Üniversitesi

    İlköğretim Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. ZEYNEP ALAT

  3. Özel gereksinimli çocuğu olan annelerin bakım verme yükü ve stres durumlarının incelenmesi

    Examining the caregiving burden and stress situations of mothers with children with special needs

    GÜLSÜM SEVGİ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    HemşirelikErzincan Binali Yıldırım Üniversitesi

    Hemşirelik Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ GÜLSÜN AYRAN

  4. Günlük yaşamda kullanılan aile içi müzik etkinlikleri ile okul öncesi dönemdeki çocukların sosyal iletişim becerileri ve duygu düzenleme becerileri arasındaki ilişkinin incelenmesi

    Investigation of the relationship between family music activities used in daily life and social communication skills and emotion regulation skills of preschool children

    ERDEM OCAK

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2020

    Eğitim ve ÖğretimUfuk Üniversitesi

    Psikoloji Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. EDA KARACAN

  5. Özel gereksinimli çocuğu olan annelerin eş desteği ile aile yaşam kalitesi düzeyleri arasındaki ilişkinin incelenmesi

    Investigation of the relationship between spousal support and family quality levels of mothers withspecial needs children

    ECEMNUR BAŞ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2022

    Psikolojiİstanbul Medipol Üniversitesi

    Çocuk Gelişimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. İBRAHİM HALUK YAVUZER