Rampage metodu uygulaması ile beden eğitimi dersine fiziksel uygunluk perspektifinden bir bakış
A look at the physical education lesson from the perspective of physical fitness with the application of the rampage method
- Tez No: 826276
- Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ MURAT TUTAR
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Spor, Sports
- Anahtar Kelimeler: Beden eğitimi, Beden eğitimi ve spor dersi, Fiziksel gelişme, Fiziksel uygunluk, Sağlık, Physical education and training, Physical education and sports lesson, Physical development, Physical fitness, Health
- Yıl: 2023
- Dil: Türkçe
- Üniversite: İstanbul Nişantaşı Üniversitesi
- Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Antrenörlük Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Antrenman ve Hareket Bilimleri Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
RAMPAGE metodu ile hazırlanan beden eğitimi dersinin 9-12 yaş arası çocukların sağlıkla bağlantılı fiziksel uygunluğuna etkisi üzerine yapılan bu çalışmada; vücut kütle indeksi (VKİ) ve bazı fiziksel uygunluk test ve değerlendirmeleri ayrı ayrı gösterilmiştir. Mart 2022 ve Mayıs 2022 yıllarına ait bu çalışmanın verilerini, 9-12 yaş (3. ve 6. sınıflar) arasından beden eğitimi dersine katılan İstanbul ilindeki bir özel eğitim kurumu öğrencileri oluşturmaktadır. Yöntem olarak ise nicel araştırma türünden deneysel model kullanılarak yapılmıştır Rastgele seçim ile oluşturulmuş kontrol (n:30) ve performans (n:34) grupları ile ilk test ve son test uygulanmış. İstatistik analizinde SPSS 25.0 kullanılmıştır. İstatistik analizinin sonuçları; performans grubu (PG) ve kontrol grubu (KG) arasında durarak uzun atlama ölçümlerinde bir değişken bulunmuştur (p<0,05). KG, VKİ ön testte 19,57 ± 3,50 iken son-testte 19,79 ± 3,61olmuştur. PG, VKİ ön-testte 20,15 ± 3,23 iken son-testte 20,26 ± 3,14 olmuş. KG, DUA ön-testte 106,33 ± 20.604 iken son-testte 107,07 ± 18,94 olmuş. PG, DUA ön-testte 116,03 ± 19,983 iken son testte 123,71 ± 20,09 olmuş. KG, mekik ön testte 17,03 ± 6,05 iken son testte 18,30 ± 8,543 olmuş. PG, mekik ön-testte 14,76 ± 5,89 iken son testte 20,97 ± 8,25 olmuş. KG 20Miller koşu ön testte 15,23 ± 8,95 iken son testte 20,60 ± 9,06 Olmuş. PG, 20Miller koşu ön testte 18,59 ± 10,49 iken son testte 21,21 ± 10,10 olmuştur. Bu sonuçlara dayanarak, RAMPAGE metodu ile hazırlanan beden eğitimi dersinin çocukların fiziksel uygunluğu üzerindeki etkilerinin incelenmesi için daha kapsamlı çalışmaların yapılması önerilebilir. Bu çalışmalarda, farklı yaş gruplarındaki öğrencilerin de dahil edilmesi ve farklı fiziksel uygunluk testlerinin kullanılması gerekmektedir.
Özet (Çeviri)
In this study on the effect of physical education lesson prepared by RAMPAGE method on the health-related physical fitness of children aged 9-12; body mass index (BMI) and some physical fitness tests and assessments are shown separately. The data of this study for the years March 2022 and May 2022 consists of students of Ata College between the ages of 9-12 (3rd and 6th grades) who attend physical education classes. As a method, it is carried out using the experimental model of the quantitative research type. The first test and the post test are applied with the control (n:30) and performance (n:34) groups formed by random selection. SPSS 25.0 was used for statistical analysis. Results of statistical analysis; A variable was found in the standing long jump (SLJ) measurements between the performance group (PG) and the control group (CG) (p<0.05). (P>0.05) KG, BMI was 19.57 ± 3.50 in the pre-test and 19.79 ± 3.61 in the post-test. PG, BMI was 20.15 ± 3.23 in the pre-test and 20.26 ± 3.14 in the post-test. CG was 106.33 ± 20.604 in the SLJ pre-test and 107.07 ± 18.94 in the post-test. While PG was 116.03 ± 19.983 in the SLJ pre-test, it was 123.71 ± 20.09 in the post-test. While the CG was 17.03 ± 6.05 in the shuttle pre-test, it was 18.30 ± 8.543 in the post-test. While PG was 14.76 ± 5.89 in the shuttle pre-test, it was 20.97 ± 8.25 in the post-test. While the CG 20Miller running was 15.23 ± 8.95 in the pre-test, it was 20.60 ± 9.06 in the post-test. While the PG was 18.59 ± 10.49 in the 20Miller running pre-test, it was 21.21 ± 10.10 in the post-test. Based on these results, it can be suggested that more comprehensive studies be carried out to examine the physical aspects of individuals in basic physical education education with the RAMPAGE method. It is necessary to take these precautions, to include students of different ages and to use suitability tests with different characteristics.
Benzer Tezler
- Bütünleşik antrenman modelinin dağ bisikleti performansı üzerine etkisi
The effect of integrated training model on mountain bike performance
FATİH KOÇAK
Yüksek Lisans
Türkçe
2018
SporMarmara ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
PROF. DR. SALİH PINAR
- Serbest düşme filikalarında yolcu güvenliği
Occupant safety in free fall lifeboats
MEHMET BURAK KOÇAK
Yüksek Lisans
Türkçe
2017
Gemi Mühendisliğiİstanbul Teknik ÜniversitesiGemi İnşaatı ve Gemi Makineleri Mühendisliği Ana Bilim Dalı
PROF. DR. AHMET ERGİN
- Kur'an'da küfür kavramı ve boyutları
Kufur concept and dimensions in the Qur'an
MECİT AMİL
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
DinSivas Cumhuriyet ÜniversitesiTemel İslam Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. TALİP ÖZDEŞ
- Fusobacterium nucleatum laktat dehidrogenaz enzimini kodlayan genin izolasyonu, klonlanması ve analizi
Isolation, cloning and analysis of the gene encoding lactate dehydrogenase enzyme from Fusobacterium nucleatum
EMRAH SARIYER
Yüksek Lisans
Türkçe
2013
BiyomühendislikYıldız Teknik ÜniversitesiBiyomühendislik Ana Bilim Dalı
PROF. DR. DİLEK BALIK
- Adölesan öncesi çocuklarda bütünleştirici egzersizlerin fiziksel performansa etkisi
The effect of integrating exercises on physical performance in pre-adolent children
EMİNE SELDA KIRDEMİR
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
SporSakarya Uygulamalı Bilimler ÜniversitesiAntrenörlük Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ VOLKAN SERT