Geri Dön

Developing high school students' vocabulary through short stories in English language teaching

İngilizce dil eğitiminde lise öğrencilerinin kısa hikâyeler aracılığıyla kelime becerilerini geliştirmek

PDF İndir

  1. Tez No: 827513
  2. Yazar: OĞUZ CANBAZ
  3. Danışmanlar: DOÇ. DR. BAHADIR CAHİT TOSUN
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: İngiliz Dili ve Edebiyatı, English Language and Literature
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2022
  8. Dil: İngilizce
  9. Üniversite: Selçuk Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: İngiliz Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: İngiliz Dili ve Edebiyatı Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 105

Özet

Çalışma, hedef kelime bağlamı olarak kısa öyküler yoluyla kelime öğretiminin etkilerini araştırmayı amaçlamaktadır. Her geçen yıl kelime hazinesinin önemi öğretmenler ve öğrenciler tarafından gözlemlenmektedir. Milli Eğitim müfredatında kelime kazanımı ile ilgili çalışmalar da bulunmaktadır ancak öğrenciler yeni öğrendikleri kelimeleri içselleştirememekte ve kalıcı olarak öğrenememektedirler. Yabancı dil kelime öğretimi konusunda çeşitli çalışmalar yapılmış, yabancı dil öğretiminin en iyi ve en kaliteli şekilde gerçekleştirilmesi için çeşitli yaklaşım ve yöntemler denenmiştir. Ancak ders saatlerinin kısıtlı olması, yoğun program ve kalabalık sınıflar bu metinlerin faydalı bir şekilde kullanılmasını engellemiştir. Bu olumsuzluklar içinde edebi metinleri dil öğretiminin bir parçası haline getirmek mümkündür. Bu yöntemi dil sınıflarına dâhil etmenin en uygun yolu hikâyelerdir. Bu çalışmada kullanılacak olan öykü, lise öğrencilerinin kelime dağarcığını geliştirmeyi ve aynı zamanda öğrenilen yeni kelimeleri içselleştirmeyi ve daha kalıcı hale getirmeyi amaçlamaktadır. Bu çalışma lise 10. sınıfta ve İngilizce başlangıç (A2) seviyesinde olan toplam 30 öğrenci üzerinde uygulanacaktır. Araştırma tasarısı öğrencilerin yabancı dil öğrenirken edebi eserlere, özellikle kısa hikâyelere karşı tutumlarını ölçmek amacıyla hem tanımlayıcı hem de kısa hikâyelerin öğrencilerin kelime edinimi üzerindeki faydalarını görmek üzere deneysel olarak iki aşamalı planlanmıştır.

Özet (Çeviri)

The study aims to investigate the effects of teaching vocabulary through short stories as the target vocabulary context. Every year, the importance of vocabulary is observed by teachers and students. There are also studies on vocabulary acquisition in the National Education curriculum, but students cannot internalize the newly learned words and learn them permanently. Various studies have been carried out on foreign language vocabulary teaching, and various approaches and methods have been tried in order to carry out foreign language teaching in the best and highest quality way. However, limited lecture hours, busy schedule and crowded classrooms prevented the useful use of these texts. In these negative situations, it is possible to make literary texts a part of language teaching. Stories are the most appropriate way to incorporate this method into language classes. The story to be used in this study aims to improve the vocabulary of high school students and at the same time to internalize the new words learned and make them more permanent. This study will be applied to a total of 30 students who are in the 10th grade of high school and at the elementary (A2) level of English. The research design was planned experimentally in two stages to see the benefits of both descriptive and short stories on students' vocabulary acquisition in order to measure students' attitudes towards literary works, especially short stories, while learning a foreign language.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    876704

    İlkokul üçüncü sınıf öğrencilerinin dilsel yaratıcı yazma becerilerinin geliştirilmesi

    Developing linguistic creative writing skills of third grade primary school students

    KASIM ERTÜRK

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2024

    Eğitim ve ÖğretimTrabzon Üniversitesi

    Temel Eğitim Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. DURMUŞ EKİZ

  2. Tez No

    145026

    The significance and the contribution of 6+1 traits of writing to the success of the students in writing courses in English language teaching

    Yazmanın 6+1 özelliğinin İngilizce öğretiminde yazılı anlatım derslerindeki öğrenci başarısına katkısı ve önemi

    ÖZLEM YAZAR

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2004

    Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

    İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. PAŞA TEVFİK CEPHE

  3. Tez No

    63023

    Anadolu öğretmen liselerinde Türkçe kompozisyon öğretim ve eğitimin meseleleri üzerinde bir saha araştırması

    The Problems of education of Turkish and Turkish composation at Anatolian teacher high-schools (Anadolu öğretmen liseleri)

    ERDAL BAŞBUĞ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    1997

    Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

    Türkçenin Eğitimi ve Öğretimi Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. HÜSEYİN AĞCA

  4. Tez No

    445625

    Sözcük öğretimi yoluyla ortaokullarda Türkçe dil bilincinin kazandırılması

    Raising Turkish language awareness in secondary schools through word teaching

    ZEKİYE DEMİR

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2016

    Eğitim ve ÖğretimGaziosmanpaşa Üniversitesi

    Türkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. SAMİ BASKIN

  5. Tez No

    296398

    Learning vocabulary through e-portfolios and its effects on 9th grade Anatolian high school students' strategy development and learner autonomy

    E-portfolyo yoluyla kelime öğrenimi ve Anadolu lisesi 9. sınıf öğrencilerinin strateji ve öğrenir özerkliği gelişimine olan etkisi

    KISMET ÖĞMEN

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2011

    İngiliz Dili ve EdebiyatıPamukkale Üniversitesi

    İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. RECEP ŞAHİN ARSLAN

Geri Dön