İzmir Bergama ilçesinde lise öğrencilerinin beslenme tutumları ile beden kitle indeksi arasındaki ilişkinin değerlendirilmesi
Evaluation of the relationship between nutrition attitudes of high school students and body mass index in İzmir Bergama district
- Tez No: 828606
- Danışmanlar: DOÇ. DR. DİLEK ÖZTAŞ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Halk Sağlığı, Public Health
- Anahtar Kelimeler: Adölesan dönemi, bki, sağlıklı beslenme, Adhesis period, bki, healthy eating
- Yıl: 2023
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Ankara Yıldırım Beyazıt Üniversitesi
- Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Halk Sağlığı Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Halk Sağlığı Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 126
Özet
Bu araştırma, lise öğrencilerinde beslenme tutumu ve beden kitle indeksi arasındaki ilişkinin değerlendirilmesi amacıyla yapılmıştır. Veri toplama aracı olarak sosyodemografik ve beslenme özelliklerin bulunduğu anket formu ve Sağlıklı Beslenmeye İlişkin Tutum Ölçeği (SBİTÖ) kullanılmıştır. Araştırmaya devlet ve özel liselerden 1000 lise öğrencisi katılmıştır. Araştırma verileri, yüzde, ortalama ve standart sapma olarak özetlendi. Analizlerde, Ki-kare test, ANOVA Test ve t- testi kullanıldı. Araştırmaya katılan öğrencilerin, beden kitle indeksi ile ilgili verilerine bakıldığında; %13,6'sı zayıf, %28,9'u fazla kilolu/şişman bireyler oluşturmaktadır. Öğrencilerin %15,2' si beslenme ile ilgili bilgi almamış ve yalnızca %30,8'i televizyon veya radyo gibi kaynaklardan eğitim almıştır. Öğrencilerin, %97,4'ünün hazır gıdalar tükettiği, %78,6'sının öğün atladığı ve atlanılan öğününün kahvaltı olduğu gözlenmiştir. 17 yaşındaki, erkek ve 12.sınıftaki bireylerin sağlıklı beslenmeye ilişkin tutum toplam puanı en yüksektir. Baba eğitim düzeyi lise ve üstü olan bireylerin, çalışan annelerin, ekonomik durumu ve sınıf içi konumu iyi olanların sağlıklı beslenme tutum puanı daha yüksektir. Beslenme konusunda bilgi alan bireylerin, hazır gıda tüketmeyen ve öğün atlamayanların sağlıklı beslenme tutum puanı en yüksektir. Cinsiyet, sınıf içi konum, beslenme konusunda eğitimin kaynağı ve öğün atlama nedeni ile BKİ ilişkilidir. Beslenmeye ilişkin tutum ile BKİ arasında ilişki bulunmamaktadır. Yaş, cinsiyet, sınıf kademesi, baba eğitim düzeyi, anne çalışma durumu, ekonomik durum ve sınıf içi konumu ile sağlıklı beslenme tutumu arasında ilişki bulunmaktadır. Sağlıklı beslenme tutumu; bireyin duygu, düşünce, çevresel, sosyal ve fiziksel özelliklerinden etkilenen bir durumdur. Adölesan dönemi bireylerin, beslenme durumlarına ilişkin geniş araştırmaların yapılması önem taşımaktadır.
Özet (Çeviri)
This research was conducted to evaluate the relationship between nutritional attitude and body mass index in high school students. The questionnaire with socio-demographic and nutritional properties and the Attitude Scale for Healthy Nutrition (SBITÖ) were used as data collection tools. 1000 high school students from public and private high schools participated in the research. Research data are summarized as percent, average and standard deviation. In the analyzes, Ki-square test, ANOVA Test and t- test were used. Looking at the data of the students participating in the research on the body mass index; 13.6%> TAG1> constitutes weak, 28.9%' overweight/fat individuals. Students did not receive information about 15.2%' and only 30.8% 'i received training from sources such as television or radio. It was observed that students consumed 97.4%' ready-made foods, 78.6%' skipped the meal and the skipped meal was breakfast. The attitude of 17-year-old men and 12th class individuals with the highest total score of healthy nutrition. The healthy eating attitude score of individuals with a father education level of high school and above, working mothers, and those with a good economic status and in-class position is higher. The healthy eating attitude score of individuals who are informed about nutrition, who do not consume ready-made food and do not skip meals is highest. BKI is associated with gender, in-class location, the source of education on nutrition, and the reason for the jump of the meal. There is no relationship between the attitude towards nutrition and the BMI. It is associated between age, gender, grade level, father education level, maternal working status, economic status and in-class position, and healthy eating attitude. Healthy eating attitude; it is a condition affected by the individual's emotion, thought, environmental, social and physical characteristics. It is important to conduct extensive research on the nutritional status of individuals during the adhesis period.
Benzer Tezler
- Ergenlerin problemli internet kullanımı ile sınav kaygısı düzeylerinin incelenmesi
The investigation of the level of test anxiety and problematic internet use of adolescents
VEDAT YALÇINÖZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2018
Eğitim ve ÖğretimDokuz Eylül ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. FATMA EBRU İKİZ
- Tarihsel mekânın öğrencilerin tarih bilinci ile ilişkisi (İzmir-Bergama örneği)
The relationship between historical region and history conscious of the students (Izmir-Beragama example)
MERVE ÇAKMAK
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
TarihGazi ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. NECDET HAYTA
- The relationship between teachers' emotional labor and vocational belonging
Öğretmenlerin duygusal emeği ile mesleki aidiyetleri arasındaki ilişki
DENİZ ÇABUK
Yüksek Lisans
İngilizce
2022
Eğitim ve ÖğretimOrta Doğu Teknik ÜniversitesiEğitim Yönetimi ve Planlaması Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. GÖKÇE GÖKALP
- Bergama Müzesi antik Yunanca yazıtlı eserlerinden bir seçki
A selection from artifacts with ancient Greek inscription in Bergama Museum
GÖKÇE ÇİÇEK KESKİN
Yüksek Lisans
Türkçe
2018
ArkeolojiDokuz Eylül ÜniversitesiArkeoloji Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ERGÜN LAFLI
- Gerçek yaşamla ilişkilendirilmiş matematik öğrenme etkinliklerinin özel yetenekli 4.sınıf öğrencilerinin sayı hissi performanslarına etkisinin incelenmesi
Investigating the effect of mathematics learning activities associated with real life on the number sense performance of 4th grade gifted students
BAHAR KART
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
MatematikDokuz Eylül ÜniversitesiTemel Eğitim Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. BERNA TATAROĞLU TAŞDAN