Yüz yüze ve çevrim içi psikolojik danışmaya yönelik tutum ile kişilik özellikleri ve kendini damgalama ilişkisi
The relationship between attitude toward face-to-face and online psychological counseling and personal traits and self-stigma
- Tez No: 828818
- Danışmanlar: PROF. DR. MELİHA TUZGÖL DOST
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Psikoloji, Psychology
- Anahtar Kelimeler: Kendini damgalama, Kişilik, Kişilik özellikleri, Psikolojik danışma, Psikolojik destek, Psikolojik yardım, Tutum ölçekleri, Yardım arama davranışı, Çevrimiçi psikolojik danışma, Ölçekler, Self stigmatization, Personality, Personality traits, Psychological counseling, Psychological support, Psychological help, Attitude scales, Help seeking behaviors, Online psychological counseling, Scales
- Yıl: 2023
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Hacettepe Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu araştırmada, kişilik özelliklerinin ve kendini damgalamanın yüz yüze ve çevrim içi psikolojik danışma tutumunu nasıl yordadığı incelenmiştir. Araştırmanın katılımcı grubu, 500 üniversite öğrencisinden oluşmaktadır. Veri toplama sürecinde Online ve Yüz Yüze Danışmaya Yönelik Tutum Ölçeği, Sıfatlara Dayalı Kişilik Testi, Psikolojik Yardım Aramada Kendini Damgalama Ölçeği ve Kişisel Bilgi Formu kullanılmıştır. Araştırma sonuçlarına göre, öğrencilerin kişilik özelliklerine göre deneyime açıklık ve yumuşak başlılık boyutlarının çevrim içi psikolojik danışmaya olan değerlerini pozitif yönde yordamaktadır. Duygusal dengesizlik boyutu ise çevrim içi psikolojik danışmadan duyulan rahatsızlığı pozitif yönde, sorumluluk ise çevrim içi psikolojik danışmadan duyulan rahatsızlığı negatif yönde yordamaktadır. Ayrıca, duygusal dengesizlik, deneyime açıklık ve yumuşak başlılık boyutlarının yüz yüze psikolojik danışmaya olan değeri pozitif yönde yordadığı, duygusal dengesizliğin ise yüz yüze psikolojik danışmadan duyulan rahatsızlığı pozitif yönde yordadığı görülmüştür. Kendini damgalama puanları ise yüz yüze ve çevrim içi psikolojik danışmaya olan değeri negatif yönde yordarken, aynı şekilde yüz yüze ve çevrim içi psikolojik danışmadan duyulan rahatsızlığı pozitif yönde yordamaktadır. Cinsiyetle ilgili olarak, kadınların yüz yüze ve çevrim içi psikolojik danışmaya verdikleri değer puanlarının, erkeklerin ise yüz yüze ve çevrim içi psikolojik danışmadan duydukları rahatsızlık puanlarının anlamlı olarak daha yüksek olduğu belirlenmiştir. Ayrıca, daha önce psikolojik danışma alma durumu da yüz yüze ve çevrim içi psikolojik danışmadan duyulan rahatsızlık ve yüz yüze psikolojik danışmaya olan değeri açısından anlamlı farklar göstermektedir. Sonuçlar, literatür ışığında tartışılmış ve araştırmacılara ve alandaki çalışanlara öneriler sunulmuştur.
Özet (Çeviri)
This study examined how personality traits and self-stigmatization predict face-to-face and online counseling attitudes. The participant group of the study consisted of 500 university students. In the data collection process, the Attitudes Towards Online and Face-to-Face Counseling Scale, the Adjective-Based Personality Test, the Self-Stigma in Seeking Psychological Help Scale, and the Personal Information Form were used. According to the results of the study, according to the personality traits of the students, openness to experience and agreeableness dimensions positively predicted their values towards online counseling. The dimension of emotional instability positively predicts the discomfort with online counseling, and the dimension of conscientiousness negatively predicts the discomfort with online counseling. In addition, emotional instability, openness to experience, and agreeableness positively predicted the value of face-to-face counseling, whereas emotional instability positively predicted discomfort with face-to-face counseling. While self-stigmatization scores negatively predicted the value of face-to-face and online counseling, they positively predicted discomfort with face-to-face and online counseling. Regarding gender, it was determined that women's value scores for face-to-face and online counseling and men's discomfort scores for face-to-face and online counseling were significantly higher. In addition, previous counseling status also showed significant differences in terms of discomfort with face-to-face and online counseling and the value of face-to-face counseling. The results were discussed in the light of the literature and recommendations were presented for researchers and professionals in the field.
Benzer Tezler
- Uzaktan eğitim ortamına uyarlanan discord uygulamasının topluluk duygusu oluşturma ve uzaktan eğitime karşı öğrenci tutumlarına etkisi
The effect of the discord application adapted to the distance education environment on creating a sense of community and student attitudes towards distance education
ZAFER AKOT
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Eğitim ve ÖğretimAydın Adnan Menderes ÜniversitesiBilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Bilim Dalı
DOÇ. DR. İBRAHİM GÖKDAŞ
- İlişki istikrarının yordayıcısı olarak problem çözme becerileri ve algılanan sosyal destek
Problem-solving skills and perceived social support as predictors of relationship stability
HÜLYA KOYUNCU
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
PsikolojiOsmaniye Korkut Ata ÜniversitesiAile Danışmanlığı ve Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. OĞUZHAN ÇOLAKKADIOĞLU
- Kariyer uyumu, kariyer adanmışlığı, belirsizliğe tahammülsüzlük ve erteleme arasındaki ilişkilerin incelenmesi
Examining the relationships between career adaptability, career engagement, intolerance of uncertainty and procrastination
SÜMEYYE ŞAFAK
Yüksek Lisans
Türkçe
2026
PsikolojiKırşehir Ahi Evran ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. DAVUT AYDIN
- Çevrimiçi ve yüz yüze eğitimden mezun olan psikolojik danışmanların mesleki yeterlilik algılarının karşılaştırılması: Sorunlar ve çözüm önerileri
Comparison of professional competency perceptions of psychological counselors graduating from online and face-to-face education: Problems and solution suggestions
ELİF CÜCÜK
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
PsikolojiGaziantep ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ZEYNEP HAMAMCI
- Çevrimiçi eğitim danışmanlığına yönelik öğrenci görüşlerinin incelenmesi
Examination of student opinions regarding online educational counseling
OĞUZHAN DÖLEK
Yüksek Lisans
Türkçe
2026
Eğitim ve ÖğretimSüleyman Demirel ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. VEYSEL DEMİRER