Geri Dön

English language teacher attrition in the Turkish context: A phenomenological study

İngilizce öğretmenlerinin Türkiye bağlamında mesleği bırakması: Bir olgu bilim çalışması

  1. Tez No: 828984
  2. Yazar: DİLAN FADİME ÇETİN
  3. Danışmanlar: PROF. DR. ABDULLAH CENDEL KARAMAN
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2023
  8. Dil: İngilizce
  9. Üniversite: Orta Doğu Teknik Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: İngiliz Dili Öğretimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 157

Özet

Mesleği bırakma, eğitim alanı da dahil olmak üzere birçok alanda küresel bir sorun olmaktadır. Öğretmenlerin yükselen işten ayrılma oranları, öğretmenler, öğrenciler ve kurumlar için olumsuz etkilere neden olmaktadır. Bu çalışma, sektör değiştirmiş olan ve özel okullarda İngilizce öğretmeni olarak çalışmış 9 katılımcının deneyimlerini araştırmayı ve sektör değişimine atfedilen önde gelen nedenleri anlamayı amaçlamıştır. Bu olgu bilim çalışması, öğretmenlerin mesleği bırakma niyetlerini ve davranışlarını araştırmada iş talepleri ve kaynaklarının rolünü incelemek için bir teorik çerçeve olarak İş Talepleri-Kaynakları (Job Demands-Resources) modelini benimsemiştir. Örneklem, Türkiye'nin çeşitli şehirlerindeki öğretmenlikten öğretmenlik harici mesleklere geçiş yapan katılımcıyı içermektedir. Veri toplamanın başlıca kaynağı olarak iki adet yarı yapılandırılmış görüşme uygulanmıştır. Sonuçlar, iş talepleri, iş kaynakları, işten ayrılma yorumlaması ve kariyer karşılaştırması gibi temaları içermektedir. Çalışma, eski İngilizce öğretmenlerinin öğretmenlik kariyerlerini bırakmalarına yol açan motivasyonları ve nedenleri inceleyerek profesyonel deneyimlerini yansıtmalarına katkıda bulunmuş ve eğitim kurumları için uygulama sonuçlarıyla ilişkilendirilmiştir.

Özet (Çeviri)

Teacher turnover and teacher attrition is a global issue in the field of education that continues to be a subject of concern. The high teacher turnover and attrition lead to negative effects on teachers, students, and institutions. This study aimed to investigate the experiences of 9 former English teachers who have worked in the private schools in the Turkish context and understand their leading reasons that are attributed to turnover. This phenomenological study adopted the Job Demands-Resources (JD-R) model as a theoretical framework to examine the role of job demands and resources in predicting teacher turnover intentions and behavior, with a focus on the educational field. The study sample involved 9 former English language teachers in various cities in Turkey who have transitioned into non-teaching-related professions. Two semi- structured interviews were implemented as the primary source of gathering data. Findings encompass the following themes: job demands, job resources, turnover interpretation, and career path comparison. Former teachers' turnover reasons were discussed in light of broader teacher turnover and attrition literature. The study allowed former English teachers to reflect on their professional experiences by examining the motivations and reasons that led them to leave their teaching careers, and it was linked to implications for practice for educational institutions.

Benzer Tezler

  1. Eğiticilerin yurt dışındaki Türk çocuklarına Türkçe öğretimi kapsamında yürütülen Türkçe ve Türk kültürü dersine ilişkin görüşleri

    Opinions of educators on Turkish and Turkish culture course conducted within the scope of teaching Turkish to Turkish children abroad

    NURCAN KURU

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    Eğitim ve ÖğretimAkdeniz Üniversitesi

    Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. YUSUF TEPELİ

  2. 2018 TDEÖP'ün kazanım ve alana özgü becerilere ulaşma düzeyinin öğretmen ve öğrenci görüşlerine göre incelenmesi

    A look of the examination of the level of achievement of the field-spefic skills of TDEÖP learning outcomes within the framework of 12th grade students

    DİLAN AYDOGDU SOY

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    Eğitim ve ÖğretimAtatürk Üniversitesi

    Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. MESUT BULUT

  3. Okul öncesi eğitim kurumlarında çocukların katılımının ve etkileyen durumların incelenmesi

    Investigation of children's the participation and situations affecting the participation ın preschool education institutions

    SONGÜL ZORBAY VAROL

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2019

    Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

    Çocuk Gelişimi ve Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. NESLİHAN AVCI

  4. Okul öncesi öğretmenlerinin öğrencilerine nitelikli çocuk edebiyatı ürünleri seçmelerine ilişkin görüşlerinin incelenmesi

    Examination of the opinious of preschool teachers about choosing qualified childrens literatüre products for their students

    NİLHAN CİNİSLİ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2021

    Eğitim ve ÖğretimAtatürk Üniversitesi

    Temel Eğitim Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. ÖMER YILAR

  5. Ortaokul Türkçe dersi öğretim programında konuşma eğitimine yönelik olarak önerilen yöntem/tekniklere ilişkin öğretmen görüşleri

    Teachers' opinions about the methods/techniques proposed for speaking education in secondary school Turkish course curriculum

    BAYRAM ERDEN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2014

    Eğitim ve ÖğretimAbant İzzet Baysal Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. SÜLEYMAN ÇELENK