Geri Dön

Yetişkin bireylerde ahlaki uzaklaşmanın yordayıcısı olarak bilinçli farkındalık ve öz-şefkat

Predictors of moral disintegration in adults: mindfulness and self-compassion

  1. Tez No: 829903
  2. Yazar: ESME ÇAĞLA MAN
  3. Danışmanlar: PROF. DR. RAZİYE BİLGE UZUN
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Psikoloji, Psychology
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2023
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Bahçeşehir Üniversitesi
  10. Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 66

Özet

Bu araştırmanın amacı yetişkin bireylerde öz-şefkat ve bilinçli farkındalık düzeylerinin ahlaki uzaklaşmayı yordama gücünü incelemektir. Araştırmaya 18 yaşını tamamlamış toplam 276 kişi katılmıştır. Araştırma verileri için demografik bilgi formu, Ahlaki Uzaklaşma Ölçeği, Bilinçli Farkındalık Ölçeği ve Öz-şefkat Ölçeği Kısa Formu kullanılmıştır. Öz şefkat ve bilinçli farkındalık değişkenlerinin ahlaki uzaklaşmayı yordama düzeyine bakmak içinse Çoklu Doğrusal Regresyon Analizi yürütülmüştür. Bulgular, ahlaki uzaklaşma ile öz-şefkat ve bilinçli farkındalık arasında negatif yönlü, bilinçli farkındalık ve öz-şefkat arasında pozitif yönlü bir ilişkinin olduğunu, bilinçli farkındalık düzeyinin ahlaki uzaklaşmayı yordadığını ancak öz-şefkat düzeyinin ahlaki uzaklaşmayı yordamadığını ortaya koymuştur. Bu modelin açıklayıcılık düzeyi %4.5 olarak belirlenmiştir.

Özet (Çeviri)

The aim of this research is to examine the predictive power of self-compassion and mindfulness levels in predicting moral disengagement in adult individuals. A total of 276 individuals who have reached the age of 18 participated in the study. For research data, a demographic information form, the Moral Disengagement Scale, the Mindfulness Scale, and the Short Form of the Self-Compassion Scale were used. To investigate the level at which self-compassion and mindfulness variables predict moral disengagement, Multiple Linear Regression Analysis was conducted. The findings revealed a negative relationship between moral disengagement and self-compassion as well as a positive relationship between mindfulness and self-compassion. It was also found that the level of mindfulness predicts moral disengagement, while the level of self-compassion does not predict moral disengagement. The explanatory power of this model was determined to be 4.5%.

Benzer Tezler

  1. Genç yetişkinlik dönemindeki bireylerin beş faktörlü kişilik özellikleri ile beden algısı ve yaşam doyumu düzeyleri arasındaki ilişkinin incelenmesi

    An investigation into the relationship between the five factor personality traits and body perception and life satisfaction levels in young adult individuals

    ASLIHAN KAYA ŞEN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2019

    Psikolojiİstanbul Arel Üniversitesi

    Psikoloji Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ SERAP ÇAKICI ALPARSLAN

  2. Genç tüketicilerin geri dönüşüm davranışını etkileyen faktörler

    The factors influencing young consumers' recycling behavior

    DİLARA DÖNMEZ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2022

    İşletmeGebze Teknik Üniversitesi

    İşletme Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. İNCİ DURSUN

  3. Yetişkin bireylerin kültürel değerleri ile çevre tutumları arasındaki ilişkinin incelenmesi

    Examining the relationship between cultural values of adult individuals and environmental attitudes

    SİNEM ÖZDAMAR

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2024

    Halk SağlığıEge Üniversitesi

    Halk Sağlığı Hemşireliği Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. SÜHEYLA ÖZSOY

  4. Genç yetişkin bireylerin romantik öz yeterliklerinin pozitif şemaları ile olan ilişkisinin değerlendirilmesi

    Evaluation of the relationship between young adult individuals' romantic self-efficacy and positive schemas

    ŞULE NUR GÜLEÇOĞLU

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2024

    PsikolojiSelçuk Üniversitesi

    Aile Danışmanlığı ve Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. ÖZLEM ALTUNSU SÖNMEZ

  5. Din eğitimi perspektifinden dijital çağda bireyin kendini anlamlandırma süreci 'Gerçek ve sanal kimliklerin oluşumları ve etkileşimleri'

    The process of self-understanding in the digital age from the perspective of religious education: 'The formation and interaction of real and virtual identities'

    ESRA SACER

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2024

    Eğitim ve ÖğretimDicle Üniversitesi

    Felsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. DAVUD IŞIKDOĞAN