Geri Dön

Öğretmenlerin çevre etiğine yönelik duyarlılıklarının belirlenmesi

Regarding teachers' environmental ethics determining the sensitivity

PDF İndir

  1. Tez No: 830192
  2. Yazar: NURSEL TAŞCİ
  3. Danışmanlar: PROF. DR. FATMA ZEHRA PATTABANOĞLU
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Felsefe, Philosophy
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2023
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Kastamonu Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Felsefe Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 73

Özet

Bu çalışmanın amacı, öğretmenlerin çevre sorunlarına olan duyarlılıklarını, çevreyi nasıl koruyup kollayacaklarını ve bu konularda farkındalıklarının olup olmadığını belirlemektir. Bu incelemeyi gerçekleştirmek için çevre sorunlarını altında yatan nedenleriyle ortaya çıkaran ve çözmeye çalışan çevre etiği disiplini ve çevre etiği yaklaşımları kullanılmaktadır. Öğretmenlerin çevre etiği konusunda duyarlılık ve bilince sahip olmaları büyük önem taşımaktadır. Çevre etiğinin öneminin etik değerlere duyarlı öğretmenler aracılığıyla öğrencilere aktarılması, müfredatın etik faydalarının farkına varılmasında önemli rol oynayacaktır. Günümüzde çevre sorunlarının artması ve iklim sorunlarının ortaya çıkması ile konu daha da önemli hale gelmiştir. Çalışmada, nitel yönteminden yararlanılmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu çevreyle ilgisi olan 20 öğretmen oluşturmaktadır. Çalışmada öğretmenlerin, çevre sorunları ve çevre etiğinin oluşturulması için neler yapılabilir sorularına cevap aranmıştır. Yapılan araştırmaya göre, insanlarda çevre etiği kültürünün oluşmasında öğretmenlerin öncelikle bu konuda farkındalık sahibi olmaları ve duyarlı olmaları gerekliliği sonucuna varılmış olup, bireylerde çevre etiği kültürünün oturtulması toplumsal olarak bütüncül bir şekilde hareket edilmesi, insanların hayatını anlamlı kılan ve sorumluklarında etkin rol oynayan dini ve sosyal kuramların çevre etiği bağlamında topluma aktarılması gerektiği sonuçlarına ulaşılmıştır.

Özet (Çeviri)

The aim of this study is to measure the sensitivity of teachers in the face of environmental problems, in the protection of the environment and in maintaining this protection, and to determine whether they have awareness on this issue. In order to carry out this examination, environmental ethics discipline and environmental ethics approaches that reveal environmental problems with their underlying causes and try to solve them will be used. It is of great importance that teachers have sensitivity and awareness towards environmental ethics. Giving the importance of environmental ethics to students by teachers with ethical sensitivity will play an important role in realizing the ethical gains of the curriculum. Today, the increase in environmental problems and the occurrence of climatic problems have made the issue even more important. In the study, qualitative scanning method was used. The sample of the study consists of 20 teachers who are interested in the environment. In the study, answers were sought to the questions of teachers about environmental problems and what can be done to create environmental ethics. According to the research, it has been concluded that in the formation of a culture of environmental ethics in people, it is necessary for teachers to be aware and sensitive first of all, and to establish the culture of environmental ethics in individuals, act in a socially holistic way, religious and social theories that make people's lives meaningful and play an active role in their responsibilities. In the context of environmental ethics, it was concluded that it should be transferred to the society.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    531270

    Fen bilimleri ve sınıf öğretmenlerinin teknoloji ve çevre etiğine yönelik duyarlılıkları

    Science and classroom teachers' sensitivities towards technology and environmental ethics

    BÜŞRA CEYHAN

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2018

    Eğitim ve ÖğretimMuğla Sıtkı Koçman Üniversitesi

    İlköğretim Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. NURETTİN ŞAHİN

  2. Tez No

    784799

    Öğretmen adaylarının çevre etiği bilişsel yapılarının ve alternatif kavramlarının belirlenmesi

    Determining the environmental ethics cognitive structures and alternative concepts of teacher candidates

    NESRİN ÇİLLER

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    Eğitim ve ÖğretimNecmettin Erbakan Üniversitesi

    Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. MUHİTTİN DİNÇ

  3. Tez No

    680799

    The mediating role of sustainable leadership on the relationship between teachers' environmental identity and environmental attitude

    Öğretmenlerin çevre kimliği ve çevresel tutumu arasındaki ilişki üzerinde sürdürülebilir liderliğin aracılık rolü

    YURDANUR ÇALIŞKAN

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2021

    Eğitim ve ÖğretimAdana Alparslan Türkeş Bilim Ve Teknoloji Üniversitesi

    İşletme Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. İ. EFE EFEOĞLU

  4. Tez No

    218042

    The investigation of teachers with respect to knowledge level on environmental concepts

    Öğretmenlerin çevre konuları hakkında bilgilerinin incelenmesi

    MURAT AYDEMİR

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2007

    Eğitim ve ÖğretimOrta Doğu Teknik Üniversitesi

    Fen ve Matematik Alanlar Eğitimi Ana Bilim Dalı

    Y.DOÇ. GAYE TUNCER

    Y.DOÇ.DR. ÖZGÜL YILMAZ TÜZÜN

  5. Tez No

    516219

    Öğretmenlerin çevre bilinci düzeyinin belirlenmesi- Ankara Etimesgut örneği

    Determination of teachers' environmental consciousness level- Ankara Etimesgut example

    ELİF SİDA KARAİSMAİLOĞLU

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2018

    Eğitim ve ÖğretimHacettepe Üniversitesi

    İlköğretim Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. SİNAN ERTEN

Geri Dön