Edmund Burke Feldman'ın pedagojik sanat eleştirisi modelinin üstün yetenekli çocukların resimlerine yansıması
Reflections of Edmund Burke Feldman's pedagogical art criticism model on the paintings of gifted children
- Tez No: 830275
- Danışmanlar: PROF. DR. ARZU UYSAL
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Güzel Sanatlar, Fine Arts
- Anahtar Kelimeler: Sanat Eğitimi, Sanat Eleştirisi, Üstün Yetenek, Edmund Burke Feldman Pedagojik Sanat Eleştirisi Modeli, Çocuk Resimleri, Art Education, Art Criticism, Giftedness, Edmund Burke Feldman Pedagogical Art Criticism Model, Children's Paintings
- Yıl: 2023
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Mersin Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Güzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 194
Özet
Bu araştırmanın amacı, görsel sanatlar alanında üstün yetenekli çocukların yapmış oldukları resimlerde, sanat eğitiminde kullanılan Edmund Burke Feldman'ın pedagojik sanat eleştirisi modeli ile görsel algılarında, eleştirel ve estetik düşünme becerilerinde gelişim gösteren durumların saptanması ve çocukların yapmış oldukları resimlere yansıyan etkilerin, değişim ve gelişimlerinin incelenmesidir. Çağdaş kişilerin yetiştirilmesinde büyük önem arz eden sanat eğitimi, zaman içerisinde bilişsel bir sürece dönüşmüş ve sanat eleştirisi, estetik, sanat tarihi gibi alanları kapsamaya başlamıştır. Buna bağlı olarak sanat eğitimi alan kişilerin estetik algısının oluşması eleştiri yapma gücüne sahip olması ve dünyadaki kültürel yapı üzerine farkındalığının olması beklentisi oluşmaktadır. Sanat üzerine eğitim alan öğrencilerin, derin boyutlu bir eğilimlerinin sağlanması ve sanat eleştirisi ve uygulama çalışmaları konunun esas noktaları ile yeterli düzeyde ilişkilendirilmelidir. Üstün yetenekli çocukların özel yeteneklerinin fark edilmesi, problemlerinin çözümlenmesi, onlarla iletişim sağlayabilme; duygusal, zihinsel, sosyal ve kişilik özellikleri kapsamında uygun davranmalarını destekleme, iletişim kurabilme becerilerini geliştirme gibi konularda çeşitli problemlerin olduğu belirtilebilir. Üstün yetenekli çocukların bulunduğu çevre tarafından fark edilmesi için bu konuların üzerine eğilen çalışmaların artması gerekmektedir. Araştırmada üstün yetenekli olan çocukların sanat, sanat eleştirisi ve görsel sanatlar alanında ortaya koyduğu çalışmalardan örnekler üzerinde de durulmuştur. Üstün yetenekli çocukların fark edilmesi ve sanat alanında kendini göstermesine, Feldman pedagojik sanat eleştirisi modeli benimsenmesi sonrasında üretilen çalışmaların etkileyici ve özgün niteliklere sahip olmasına yönelik bilgilendirme yapılmıştır. Araştırma, Hatay ilinin Antakya ilçesinde bulunan Millî Eğitim Bakanlığı'na bağlı Bilim ve Sanat Merkezi (BİLSEM) kapsamında görsel sanatlar alanında üstün yetenek gösteren öğrenciler üzerinde gerçekleştirilmiştir. Araştırma sürecinde bir nitel araştırma deseni olan Durum (örnek olay) yöntemi kullanılmış, öğrenciler üzerinde yapılacak gözlem ve öğretmenle yapılan görüşmelerden faydalanılmıştır.
Özet (Çeviri)
The aim of this research is to determine the situations that show development in visual perception, critical and aesthetic thinking skills in the paintings made by gifted children in the field of visual arts, using Edmund Burke Feldman's pedagogical art criticism model used in art education, and to determine the effects, changes and developments reflected in the paintings made by children. Art education, which is of great importance in educating modern people, has turned into a cognitive process over time and has begun to include fields such as art criticism, aesthetics and art history. Accordingly, people who receive art education are expected to have an aesthetic perception, to have the power to criticize, and to be aware of the cultural structure in the world. Students studying art should be provided with a deep-dimensional inclination and art criticism - application studies should be adequately related to the main points of the subject.Recognizing the special abilities of gifted children, solving their problems, and being able to communicate with them; It can be stated that there are various problems in issues such as supporting children to behave appropriately within the scope of their emotional, mental, social and personality characteristics, and improving their communication skills. In order for gifted children to be noticed by their environment, studies focusing on these issues need to be increased. The research also focused on examples of works produced by gifted children in the field of art, art criticism and visual arts. Information was provided regarding the recognition of gifted children and their ability to show themselves in the field of art, and the works produced after adopting the Feldman pedagogical art criticism model to have impressive and original qualities.The research was carried out on students who showed superior talent in the field of visual arts within the scope of the Science and Art Center (BİLSEM) affiliated with the Ministry of National Education, located in Antakya district of Hatay province. In the research process, the Situation (case study) method, which is a qualitative research design was used, and observations on students and interviews with the teacher were implemented.
Benzer Tezler
- Tekinsizlik ve bilinçdışı kavramları bağlamında Hans Bellmer, Max Ernst, Renè Magritte'ın yapıtlarının araştırmacı sanat eleştirisi yöntemi ile incelenmesi
The examination of the works of Hans Bellmer, Max Ernst, Renè Magritte with the method of researched art criticism in the context of the uncertainty and the unconscious concepts
AYŞENUR AZBAY
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Güzel SanatlarDokuz Eylül ÜniversitesiResim Ana Sanat Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ BORGA KANTÜRK
- Figüratif resimde kurgu ile beden hareketi ilişkisi
The relationship between composition and posture in figurative paintings
SEVGİ YAŞA
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimDicle ÜniversitesiGüzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ABDULSEMET AYDIN
- Burke's conservative subject; 'A philosophical enquiry into the origin of our ideas of the subliime and beautiful' to special ascription
Edmund Burke'de muhafazakâr özne; 'Yüce ve güzel kavramlarımızın kaynağı hakkında felsefi bir soruşturma' ya özel atıfla
ORHAN BASAT
- A historical-philosophical analysis of Edmund Burke's 'Reflections on the revolution in France'
Edmund Burke'ün 'Fransa'daki devrim üzerine düşünceler' eserinin bir tarihsel-felsefi analizi
AHMET ÖZCAN
Yüksek Lisans
İngilizce
2009
FelsefeSabancı ÜniversitesiSiyaset Bilimi ve Kamu Yönetimi Bölümü
YRD. DOÇ. DR. NEDİM NOMER
- Edmund Burke muhafazakârlığının aydınlanma düşüncesinin devrimci niteliğine eleştirisi
A criticism from Edmund Burke's conservatism on revolutionary characteristics of the enlightenment age
KÜBRA NUR DEMİRAL
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
FelsefeAnkara Yıldırım Beyazıt ÜniversitesiFelsefe Tarihi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. AHMET KESGİN