Geri Dön

ABD'nin yapılandırıcı güvenlik eğitimleri stratejisi: Almanya, Japonya ve Irak örneklerinin karşılaştırmalı analizi

The US reconstructive military training strategy: A comperative analysis on Germany, Japan and Iraq

  1. Tez No: 836004
  2. Yazar: BİRCE BEŞGÜL
  3. Danışmanlar: PROF. DR. MUSTAFA YAYLA, PROF. DR. MEHMET AKİF KİREÇCİ
  4. Tez Türü: Doktora
  5. Konular: Uluslararası İlişkiler, International Relations
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2023
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Polis Akademisi
  10. Enstitü: Güvenlik Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Uluslararası Güvenlik Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 286

Özet

Güvenlik eğitimleri, askeri kuvvetlerin uygulama ve normlarını etkileyen kritik bir güç unsurudur. Barışı koruma, barış inşası, askeri kapasite geliştirme gibi çeşitli alt dalları olan bu alanda yapılandırıcı güvenlik eğitimleri işgal sonrasında gerçekleştirilmesiyle farklı bir konumda yer almaktadır. Bu çalışma, ABD'nin milli güvenliğini koruma, hegemonluğunu sürdürme ve uzun dönemli ekonomik çıkar elde etme politikaları kapsamında Batı Almanya, Japonya ve Irak'ta yeniden yapılandırdığı askeri kuvvetleri yapılandırıcı güvenlik eğitimleri aracılığıyla nasıl etkilediğini analiz etmeyi amaçlamaktadır. ABD, Batı Almanya'da Nazi milliyetçiliğinin tekrar ortaya çıkışı, Japonya'da Sovyetlerin yayılması ve Irak'ta ABD karşıtı terör örgütlerinin güçlenmesi olarak ortaya çıkan dönemsel tehditlere karşı insan sermayesine odaklanan yapılandırıcı güvenlik eğitimleri aracılığıyla yeniden oluşturulan silahlı kuvvetlerin normlarını ve uygulamalarını etkileyerek hegemonluğunu korumayı, milli güvenliğini sağlamayı ve bu ülkelerde uzun dönemde ekonomik çıkar elde etmeyi amaçlamıştır. Bu çerçevede çalışma, belirtilen üç ülkedeki yapılandırıcı güvenlik eğitimlerini hazırlık, eğitim, uygulama ve sürekliliğin sağlanması aşamalarıyla incelemektedir.

Özet (Çeviri)

The military training is a critical element that influences the practices and norms of military forces. Situated within the realm of diverse subfields such as peacekeeping, peacebuilding, and military capacity development, constructive military trainings occupy a distinctive position when conducted post-occupation. This study aims to analyze how the US has impacted re-structured armed forces in West Germany, Japan, and Iraq through constructive military trainings within the framework of safeguarding its national security, sustaining its hegemony, and securing its longterm economic interests. In response to periodic threats manifested by the resurgence of Nazi nationalism in West Germany, the expansion of Soviets in Japan, and the strengthening of anti-US terrorist organizations in Iraq, the US has pursued the objective of upholding its hegemony, ensuring national security, and achieving sustained economic gains through security trainings that focus on human capital development. Within this context, the study examines the constructive military trainings in the aforementioned three countries across stages of preparation, instruction, implementation, and sustainability. By adopting a comprehensive academic approach, this research sheds light on how these trainings have reshaped the norms and practices of reconstituted armed forces, thereby enabling the US to achieve its multifaceted strategic objectives

Benzer Tezler

  1. Beşar Esad Dönemi Suriye Dış Politikası ve Türkiye'nin Güvenliğine Etkileri

    Syria Foreign Policy in Bashar Asad Period and It's Effects on Turkey's Security

    YEŞİM ÖZGEN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2011

    Uluslararası İlişkilerHarp Akademileri Komutanlığı

    Strateji ve Stratejik Araştırmalar Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. KENAN DAĞCI

  2. Türkiye ve ABD'de ilkokul 4. sınıf matematik dersi öğretim programında kullanılan alternatif değerlendirme yöntemlerinin karşılaştırmalı olarak incelenmesi (Adıyaman ve Pittsburgh örneği)

    Comparative investigation of alternative assessment methods used in Turkey and U.S elementary 4th grade mathematics curriculum (sampling of Adiyaman and Pittsburgh)

    MEHMET DEMİR

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2015

    Eğitim ve Öğretimİnönü Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. UĞUR BAŞBOĞAOĞLU

  3. Türkiye, ABD ve Rusya lise tarih programlarının ve ders kitaplarının karşılaştırılması (Soğuk savaş dönemi örneği)

    Comparing the history curriculums and coursebooks at high school level in Turkey, the USA and Russia: (Case of cold war period)

    OSMAN AKHAN

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2020

    Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

    Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. REFİK TURAN

  4. Amerika Birleşik Devletleri'nde uygulanmakta olan karakter eğitimi programlarının incelenmesi ve Türkiye'de karakter eğitimi programlarının geliştirilmesine yönelik öneriler

    An examination of character education programs in the USA and recommendations for the development of character education programs in Türkiye

    NERMİN KASAPOĞLU KAYA

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2022

    Eğitim ve ÖğretimYıldız Teknik Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. YAVUZ ERİŞEN

  5. Uluslararası enformasyon akışı ve yeni iletişim teknolojileri: İnternetin ticarileştirilmesinin Türkiye örnek olayındaki etkileri

    International information flow and new telecommunication technologies: Effects of commercialization of the internet in the case study: Turkey

    ÖNDER ÖZDEMİR

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    1999

    GazetecilikAnkara Üniversitesi

    Gazetecilik Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. HALUK GERAY