Geri Dön

Okul öncesi öğretmenlerinin eğitsel oyun oynatma becerilerinin incelenmesi

Investigation of educational game playing skills of preschool teachers

PDF İndir

  1. Tez No: 836602
  2. Yazar: RAMAZAN ARAK
  3. Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ SERPİL AKÇINAR
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Spor, Sports
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2023
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: İnönü Üniversitesi
  10. Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Beden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 64

Özet

Amaç: Bu araştırmada, okul öncesi öğretmenlerinin eğitsel oyun oynatma beceri düzeylerinin tespit edilmesi amaçlanmıştır. Materyal ve Metot: Araştırmada nicel araştırma yöntemlerinden tarama yöntemi kullanılmıştır. Araştırma 2022-2023 eğitim-öğretim yılı Diyarbakır İl Milli Eğitim Müdürlüğüne bağlı resmi anasınıfı ve anaokullarında görev yapan 61 okul öncesi öğretmeni ile tamamlanmıştır. Araştırmada veri toplama aracı olarak ''Eğitsel Oyun Oynatma Beceri Gözlem Ölçeği'' kullanılmıştır. Araştırmanın yapılabilmesi için etik kurulu onayı ile kurum izinleri alınmıştır. Toplanan veriler SPSS istatistik programı ile değerlendirilmiştir. Analizler için Independent Samples T-Test, One Way Anova ve anlamlı sonuçlarda farkın hangi gruptan kaynaklandığını belirlemek amacıyla Post-Hoc testlerinden LSD testi uygulanmıştır. Bulgular: Okul öncesi öğretmenlerinin eğitsel oyun oynatma beceri düzeylerinin (x̄ =100.47) yeterli düzeyde olduğu tespit edilmiştir. Gözlem ölçeği temalarında okul öncesi öğretmenlerinin hazırlık evresi (x̄=3.60) ve oyun oynatma evresindeki (x̄=3.41) becerileri çok iyi düzeyinde çıkarken değerlendirme evresindeki becerileri (x̄=2.66) yeterli düzeyde çıkmıştır. Okul öncesi öğretmenlerinin cinsiyetlerine ve eğitim durumuna göre oyun beceri düzeyleri arasında anlamlı bir fark çıkmamıştır (p>0.05). Okul öncesi öğretmenlerinin hizmet yılına göre hazırlık evresi, oyun evresi ve alt boyutları ve değerlendirme evrelerindeki beceri düzeylerindeki anlamlı fark 21-31 yıl arasındaki hizmet yılına sahip katılımcılardan kaynaklanmaktadır (p

Özet (Çeviri)

Aim: The aim of this study is to determine the educational game playing skill levels of preschool teachers. Material and Method: The survey method, one of the quantitative research methods, was used in the study. The research was completed with 61 preschool teachers working in official kindergartens and kindergartens attached to Diyarbakır Provincial Directorate of National Education in the 2022-2023 academic year.“Educational Playing Skill Observation Scale”was used as a data collection tool in the research. In order to conduct the research, institutional permissions were obtained with the approval of the ethics committee. The collected data were evaluated with the SPSS statistical program. Independent Samples T-Test and One Way Anova were used for the analyses, and LSD test, one of the Post-Hoc tests, was used to determine which group caused the difference in significant results. Results: It has been determined that preschool teachers' educational game playing skill levels (x̄=100.47) are at a sufficient level. In the observation scale themes, pre-school teachers' skills in the preparation phase (x̄=3.60) and in the playing phase (x̄=3.41) were at a very good level, while their skills in the evaluation phase (x̄=2.66) were at a sufficient level. There was no significant difference between the game skill levels of the preschool teachers according to their gender and educational status (p>0.05). The significant difference in the skill levels of the pre-school teachers in the preparation phase, game phase, sub-dimensions and evaluation come from the participants whose service period is between 21-31 years (p

Benzer Tezler

  1. Tez No

    513490

    Beden eğitimi öğretmenlerinin eğitsel oyun oynatma becerilerinin incelenmesi

    Investigation the skills playing educational game of the physical education teachers

    SERPİL AKÇINAR

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2018

    Eğitim ve Öğretimİnönü Üniversitesi

    Beden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ MEHMET GÜLLÜ

  2. Tez No

    485676

    Okul öncesi öğretmenlerinin okul bahçesini eğitsel amaçlı kullanımına yönelik görüşlerinin incelenmesi

    Examination of preschool teachers concerning the use for educational purposes the school yard

    DERYA TEPEBAĞ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2017

    Eğitim ve ÖğretimÇukurova Üniversitesi

    Okul Öncesi Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. YAŞARE AKTAŞ ARNAS

  3. Tez No

    752570

    Okul öncesi öğretmenlerinin kullandıkları şarkıların değerler eğitimi açısından incelenmesi

    An examination of the songs used by preschool teachers in terms of values education

    ESMA BÖREKÇİ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2022

    Eğitim ve ÖğretimSivas Cumhuriyet Üniversitesi

    Temel Eğitim Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. ŞENEL ELALDI

  4. Tez No

    715262

    Okul öncesi eğitime devam eden çocukların ve okul öncesi öğretmenlerinin dijital teknolojileri kullanımlarının incelenmesi

    Investigation of preschool education children and preschool teachers' use of digital technologies

    AYŞE NUR KAYIŞ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2022

    Eğitim ve ÖğretimBalıkesir Üniversitesi

    Temel Eğitim Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. KAZIM BİBER

  5. Tez No

    422897

    Okul öncesi 60-72 aylık dönem çocuğunun sosyal duygusal uyumda eğitsel oyunun etkisi

    The effects of educational games on 60-72 montaja old kids' social and emotional adaptation

    OSMAN KACIR

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2015

    Eğitim ve ÖğretimÇanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi

    Beden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı

    DR. GÜLÇİN GÖZAYDIN

Geri Dön