Geri Dön

5E öğrenme modeline dayalı sindirim sistemi konusu etkinliklerine yönelik öğrenci görüşleri

Students' opinions on digestive system activities based on the 5E learning cycle model

PDF İndir

  1. Tez No: 836880
  2. Yazar: ŞEYMA ŞEREMET
  3. Danışmanlar: DOÇ. DR. FULYA ÖNER ARMAĞAN
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2023
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Erciyes Üniversitesi
  10. Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Fen Bilgisi Eğitimi Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 94

Özet

Bu araştırmada, 5E öğrenme modeline dayalı sindirim sistemi konusundaki etkinlikler yapılarak öğrencilerin görüşleri incelenmek amaçlanmıştır. Bu çalışma 2021-2022 eğitim öğretim yılında altıncı sınıf düzeyinde öğrenim gören on öğrenciyle yürütülmüştür. Öğrencilere 5E öğrenme modeline uygun olarak tasarlanmış etkinlikler uygulanmış daha sonra ise öğrencilerin görüşlerini almak üzere zoom üzerinden yarı yapılandırılmış mülakatlar gerçekleştirilmiştir. Mülakatlar analiz edilirken her öğrenci için kodlar oluşturulmuştur. Öğrencilerin kullandıkları ifadelere yönelik ana temalar ve temalar oluşturulmuştur. Öğrencilerin cevapları bu temalar dâhilinde gruplandırılarak değerlendirilmiştir. Mülakatlarda öğrencilerin kullandıkları ifadeler bulgular bölümünde tablolaştırılmıştır. Mülakatlarda elde edilen veriler içerik analiz ile analiz edilmiştir. Sonuç olarak öğrencilerin etkinlikleri öğretici ve eğitici bulduğu, diğer konularda da uygulanmasını istediklerini belirtmişlerdir. Öğrencilerin yarıdan fazlası etkinlikler hakkında olumsuz görüş belirtmemeyi tercih etmişlerdir. Bunun yanında öğrencilerin etkinliklerde değişmesi gereken yerler olduğunu ve özellikle etkinlikte sorulan soruların zor olduğunu düşünmektedirler.

Özet (Çeviri)

In this research, it was aimed to examine the views of the students by doing activities on the digestive system based on the 5E learning cycle model. This study was conducted with ten sixth grade students in the 2021-2022 academic year. Activities designed in accordance with the 5E teaching cycle model were applied to the students, and then semi-structured interviews were conducted over zoom to get the students' views. While analyzing the interviews, codes were created for each student. Main themes and themes were created for the expressions used by the students. The answers of the students were evaluated by grouping them within these themes. The statements used by the students in the interviews were tabulated in the findings section. The data obtained in the interviews were analyzed by content analysis. As a result, the students stated that they found the activities instructive and educative, and that they wanted them to be applied in other subjects as well. More than half of the students preferred not to express negative opinions about the activities. In addition, students think that there are places that need to be changed in the activities and that the questions asked in the activity are especially difficult.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    577826

    Sosyobilimsel konulara dayalı fen öğretiminin 7. sınıf öğrencilerinin öğrenme ürünleri üzerine etkisi

    Effects on the learning outcomes of science instruction based on socioscientific issues to the 7th grade students

    EZGİ IRAK KÜRKAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2019

    Eğitim ve ÖğretimTrakya Üniversitesi

    Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. HÜSNÜYE DURMAZ

  2. Tez No

    381047

    5E öğrenme modeline dayalı mikro öğretim uygulamalarının coğrafya öğretimine yansımaları

    The reflections on teaching geography of micro teaching applications based on 5E learning model

    SELİM SİYAMOĞLU

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2014

    Eğitim ve ÖğretimKaradeniz Teknik Üniversitesi

    Ortaöğretim Sosyal Alanlar Eğitimi Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. AYDIN KILIÇASLAN

  3. Tez No

    757067

    5e öğrenme modeline dayalı stem etkinliklerinin 10. sınıf öğrencilerinin girişimcilik becerilerine, konuları günlük hayatla ilişkilendirme düzeylerine ve kimya dersine yönelik motivasyonlarına etkisinin incelenmesi

    Investigation of the effects of stem activities based on 5e learning model on the 10th grade students' entrepreneurship skills, levels of relating the subjects to daily life and the motivation for the chemistry course

    SENEM KORKMAZ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2022

    Eğitim ve ÖğretimÇukurova Üniversitesi

    Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. PINAR FETTAHLIOĞLU

  4. Tez No

    833962

    5E öğrenme modeline dayalı oyun temelli müzik etkinliklerinin okul öncesi dönemdeki çocukların sosyal becerilerine etkisi

    The effect of game-based music activities based on 5E learning model on the social skills of preschoo

    DERYA NESLİHAN ÖZKELEŞ

    Doktora

    İngilizce

    İngilizce

    2023

    Eğitim ve ÖğretimOndokuz Mayıs Üniversitesi

    Güzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. FERİT BULUT

  5. Tez No

    703580

    5E öğrenme modeline dayalı öğretimin 7. sınıf öğrencilerinin matematik başarısına ve matematiksel düşünme becerisine etkisi

    Teaching based on 5E learning model's effect on the mathematics success and mathematical thinking skills of 7th grade students

    MEHMET ŞİRİN KURT

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2021

    Eğitim ve ÖğretimSiirt Üniversitesi

    Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. HALİL COŞKUN ÇELİK

Geri Dön