Yaz spor kampına katılan çocuklarda yüzme sporunun çok yönlü etkilerinin incelenmesi
Investigation of the multifaceted effects of swimming in children attending summer sports camp
- Tez No: 837940
- Danışmanlar: DOÇ. DR. SEVİNÇ NAMLI
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Spor, Sports
- Anahtar Kelimeler: Anksiyete, Dikkat, Kamplar, Sosyal beceri, Spor, Sürekli kaygı, Yaz okulları, Yüzme, Çocuklar, Anxiety, Attention, Camps, Social skill, Sports, Trait anxiety, Summer schools, Swimming, Children
- Yıl: 2023
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Erzurum Teknik Üniversitesi
- Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Beden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Amaç: Yürütülen bu çalışmada çocukların yaz spor okullarında yüzme sporuna katılmalarının gelişim özellikleri üzerindeki etkilerinin incelenmesi amaçlanmıştır. Yöntem: Yürütülen bu araştırmada nicel çalışma deseninden yararlanılmıştır. Araştırma yaş aralığı 9-12 arasında olan çocuklar üzerinde yürütülmüştür. Araştırmaya katılan çocuklar deney ve kontrol grubu olarak ikiye ayrılmıştır. Deney grubundaki çocuklar yaz spor okuluna katılan 34 kadın ve 39 erkek çocuktan oluşmuştur. Kontrol grubu ise 40 kadın ve 36 erkek çocuktan meydana gelmiştir. Veri toplama sürecinde“Sürekli kaygı ölçeği'', ”Sosyal testleri“, ”Sosyal Beceri Ölçeği'' ve '' Bourdon Dikkat Testi'' kullanılmıştır. Elde edilen verilerin analizinde SPSS 22.0 programında Wilcoxon testi ile Mann Whitney U testi kullanılmıştır. Bulgular: Araştırmanın sonunda deney ve kontrol grubunda yer alan çocukların ön test puanları ile kıyaslandığı zaman son test dikkat puanlarında anlamlı artış meydana geldiği bulunmuştur (p<0.05). Deney grubunda yer alan çocukların ön test puanları ile kıyaslandığı zaman son test sürekli kaygı düzeylerinde anlamlı azalma meydana geldiği (p<0.05), buna karşılık kontrol grubunda bulunan çocukların ön-son test sürekli kaygı düzeyleri arasında anlamlı farklılık olmadığı belirlenmiştir (p>0.05). Bunun yanında çalışmanın sonunda deney grubunda yer alan çocukların sosyal beceri düzeylerinde anlamlı gelişme meydana geldiği (p<0.05), kontrol grubundaki çocukların ise ön-son test sosyal beceri düzeyleri arasında anlamlı farklılık bulunmadığı tespit edilmiştir (p>0.05). Sonuç: Sonuç olarak, 9-12 yaş grubunda yer alan çocuklara yaz spor okulu kapsamında uygulanan yüzme egzersiz programının dikkat ve sosyal beceri düzeyini geliştirdiği, bunun yanında sürekli kaygı düzeyinin azalmasına katkı sağladığı söylenebilir.
Özet (Çeviri)
Aim: In this study, it was aimed to analyze the effects of children's participation in swimming in summer sports schools on their developmental characteristics. Methods: Quantitative study design was used in this research. The research was conducted on children between the ages of 9-12. The children who participate in the study were divided into two groups as experimental and control groups. The children in the experimental group consisted of 34 girls and 39 boys who attended the summer sports school. The control group consisted of 40 women and 36 boys. In the data collection process, 'Trait Anxiety Scale', 'Social Tests', 'Social Skills Scale' and 'Bourdon Attention Test' were used. Wilcoxon test and Mann Whitney U test were used in the SPSS 22.0 program to analyze the data obtained. Results: At the end of the study, it was found that there was a significant increase in the post-test attention scores of the children in the experimental and control groups when compared to their pre-test scores (p <0.05). When compared with the pre-test scores of the children in the experimental group, it was determined that there was a significant decrease in the post-test trait anxiety levels (p<0.05), whereas there was no significant difference between the pre-post-test trait anxiety levels of the children in the control group (p>0.05). In addition, at the end of the study, it was determined that there was a significant improvement in the social skill levels of the children in the experimental group (p<0.05), and that there was no significant difference between the pre-post test social skill levels of the children in the control group (p>0.05). Conclusion: As a result, it can be said that the swimming exercise program applied to children in the 9-12 age group within the scope of the summer sports school improves the level of attention and social skills, and also contributes to the reduction of the level of constant anxiety.
Benzer Tezler
- Doğa sporları kulüplerinde örgütsel çatışmanın nedenleri ve kullanılan çatışma yöntemi stratejileri
The causes of the conflicts and the management strategies used in outdool sport organizations
NİLÜFER GEDİKLİ
Yüksek Lisans
Türkçe
2005
SporAnkara ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
Y.DOÇ.DR. VELİTTİN BALCI
- Yaz kamplarının otistik çocukların gelişimleri üzerine etkisi
The effects of summer camps on the autistic children's development
MÜJGAN KÖKSAL
Yüksek Lisans
Türkçe
2010
SporSakarya ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Bölümü
YRD. DOÇ. DR. ÇETİN YAMAN
- Yaz spor okullarına katılan 8-9 yaş erkek çocuklarının fiziksel ve fizyolojik gelişimi
Başlık çevirisi yok
MESUT TEMİZİŞLER
Yüksek Lisans
Türkçe
1997
SporMarmara ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. AYSEL PEHLİVAN
- Yaz spor okulları yüzme programına katılan çocukların fiziksel ve fizyolojik kapasitelerinin incelenmesi
Summer schools swimming programmer studying the physiologic physical capacity of the children who participated
MEHMET YILDIZ
Yüksek Lisans
Türkçe
1998
Sporİnönü ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. MEHMET TÜRKMEN
- Yaz spor okullarında basketbol çalışmalarına katılan grupların iki aylık gelişmelerinin fiziksel yönden değerlendirilmesi: Tokat il örneği
Evaluation of physical development of the participants the summer basketball course in two months period
İLKAY YAZARER
Yüksek Lisans
Türkçe
2000
SporOndokuz Mayıs ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
Y.DOÇ.DR. M. YALÇIN TAŞMEKTEPLİGİL