Comparing the Relationship between the Use of VocabularyLearning Strategies and Learners' Autonomy among Iranian and Turkish EFL Learners with a Focus on Gender
Başlık çevirisi mevcut değil.
- Tez No: 838052
- Danışmanlar: DR. NASRIN HADIDI TAMJID
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: İngiliz Dili ve Edebiyatı, English Language and Literature
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2016
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Islamic Azad University
- Enstitü: Yurtdışı Enstitü
- Ana Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 149
Özet
The purpose of the present study was to compare the relationship between Iranian and Turkish EFL learners' use of vocabulary learning strategies and their autonomy with a focus on gender. To meet this objective, 157 sophomore and junior students majoring in English Language Teaching who had passed at least 45 credits at Tabriz Azad University, in Iran, and Middle East Technical University in Ankara, in Turkey, were asked to take part in the study by filling out the questionnaires on learner autonomy (LAQ) and vocabulary learning strategies (VLSQ). After discarding incomplete questionnaires, 140 acceptable cases were used in the statistical analysis. Correlation analysis indicated a statistically significant and positive relationship between EFL learners' use of vocabulary learning strategies and their autonomy for both males and also females in Iranian context as well as in Turkish context. However, the results of the statistical analysis did not indicate any significant difference between Iranian and Turkish both male and female EFL learners' use of vocabulary learning strategies. The results also showed that there was not any significant difference between Iranian and Turkish, both male and female, EFL learners' autonomy. The findings can have some pedagogical implications for teachers in both contexts.
Özet (Çeviri)
Özet çevirisi mevcut değil.
Benzer Tezler
- The role of brain-based gender differences on the vocabulary learning and consolidation skills and strategies
Sözcük öğrenme ve pekiştirme beceri ve stratejilerinde beyin temelli cinsiyet farklılıklarının rolü
SEMA ÜSTER
Yüksek Lisans
İngilizce
2008
Eğitim ve ÖğretimOrta Doğu Teknik Üniversitesiİngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. ALEV YEMENİCİ
- The relationship between EFL students' vocabulary learning strategies and their level of learner autonomy
İngilizceyi yabancı dil olarak öğrenen öğrencilerin kelime öğrenme stratejileri ve öğrenen özerkliği seviyeleri arasındaki ilişki
FİKRİYE DEMİR
Yüksek Lisans
İngilizce
2022
Eğitim ve ÖğretimHakkari ÜniversitesiYabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. YONCA ÖZKAN
- Acil servise göğüs ağrısı ile başvuran hastalarda akut koroner sendrom dışlamasında klinik risk skorları ile birlikteESC 0-3 ve high steacs yolaklarının karşılaştırılması
A comparison of ESC 0-3 and high steacs pathways with clinical risk scores in the exclusion of acute coronary syndrome in patients applied to the emergency department with chest pain
İLKER ULUÇAY
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2022
Acil TıpSağlık Bilimleri ÜniversitesiAcil Tıp Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. TANZER KORKMAZ
- Lomber disk cerrahisinde insizyon büyüklüğünün ameliyat sonrası paraspinal adele iyileşmesine etkisi
The effect of incision size in lumbar disc surgery on post-operative paraspinal muscle healing
EMRAH KESKİN
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2014
NöroşirürjiBülent Ecevit ÜniversitesiCerrahi Tıp Bilimleri Bölümü
PROF. DR. BEKTAŞ AÇIKGÖZ
- Üniversite öğrencilerinde sosyal medya kullanım özelliklerinin beğenilme arzusu, kendini mükemmeliyetçi gösterme ve sosyal kaygı ile ilişkisi
The relationship between desire for being liked, perfectionist self-presentation and social anxiety with social media usage characteristics in university students
BEYZA KÖKLÜ
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
PsikolojiÜsküdar ÜniversitesiKlinik Psikoloji Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. GÜL ERYILMAZ