Geri Dön

The role of group's social status in children's fairness judgments

Grup kararlarında çocukların grubun sosyal konumuna bağlı adalet değerlendirmeleri

PDF İndir

  1. Tez No: 839162
  2. Yazar: ÖZDEŞ ÇETİN
  3. Danışmanlar: DOÇ. DR. GAYE SOLEY WALLIN
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Psikoloji, Psychology
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2023
  8. Dil: İngilizce
  9. Üniversite: Boğaziçi Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Psikoloji Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Psikoloji Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.

Özet

Çocuklar sosyal kararlar alırken çeşitli ipuçlarını dikkate alırlar. Sosyalleştikçe, çocukların sosyal dinamikler hakkındaki bilgileri gelişir. Çocuklar bu bilgiyi sosyal statü ile ilgili çıkarımlarıyla birleştirerek sosyal kararlarını ve yargılarını oluştururlar. Mevcut çalışma, grup büyüklüğünün (çoğunluk, azınlık) ve sosyal statünün, çocukların grup kararlarına yönelik tercihleri ve bu kararların adalet yargıları üzerindeki etkilerine odaklanmıştır. Çalışma içerisinde sosyal statü, grupların zenginlik durumuna bağlı olarak sunuldu. 6-7 ve 10-11 yaşındakiler, varlıklı olma durumu ve grup büyüklüğü açısından farklılık gösteren iki yeni grupla tanıştırıldı. Grupların farklı fikirler sunduğu senaryolar gösterildikten sonra çocuklara hangi grubun kararının uygulanması gerektiği soruldu. Ayrıca, çocuklardan her bir grubun kararını uygulamanın ne kadar adil olacağına dair ayrı ayrı değerlendirmelerde bulunmaları istendi. Küçük çocuklar genellikle zengin grubun kararını desteklerken, daha büyük çocuklar, grupların çoğunluk ve azınlık statüsüne bakılmaksızın fakir grubun kararını desteklediler. Bu seçimlerin altında yatan potansiyel mekanizmalar ve gelişimsel farklılıklar tartışılmaktadır.

Özet (Çeviri)

Children consider various cues when making social decisions. As they socialize, children's knowledge of social dynamics improves. Combining this knowledge with the inferences about social status, they form their social decisions and judgments. The current study focused on the effects of the group size (majority, minority) and social status on their endorsement of group decisions and the fairness judgments of these decisions. In the current study, the social status depended on the groups' wealth status. 6-7 and 10-11 year-olds were introduced two novel groups differing in terms of their wealth status and group size. After being presented with different decisions by the groups, children were asked which group's decision should be applied. Furthermore, they were also expected to judge the fairness level of applying each group's decisions separately. While young children generally endorsed the decision of the rich group, older children endorsed the decision of the poor group, regardless of the groups' majority and minority status. The potential underlying mechanisms for these choices, as well as the developmental changes, are discussed.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    883042

    Developmental Differences in Bystander Reactions to and Social and Moral Reasoning about Social Exclusion: The Role of Group Membership, Group Status and Group Norms

    Sosyal Dışlamaya Verilen Seyirci Tepkileri ile Sosyal-Ahlaki Akıl Yürütmelerdeki Gelişimsel Farklılıklar: Grup Üyeliği, Grup Statüsü ve Grup Normlarının Rolü

    AYŞE ŞULE YÜKSEL

    Doktora

    İngilizce

    İngilizce

    2022

    PsikolojiUnıversıty Of Exeter

    Psikoloji Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ADAM RUTLAND

  2. Tez No

    697668

    Potentialities for and limits to inclusion by education: The case of Syrian children's education in Turkey and child labour

    Eğitim tarafından içermede potansiyeller ve limitler: Türkiye'deki Suriyeli çocukların eğitimi ve çocuk işçiliği

    YASEMİN KIZILOĞLU

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2021

    Sosyal HizmetOrta Doğu Teknik Üniversitesi

    Sosyal Politika Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ MEHMET OKYAYUZ

  3. Tez No

    604479

    Dikkat eksikliği hiperaktivite bozukluğu tanılı çocuklarda sosyal uyum becerilerinin ve saldırganlığın serum kortizol, DHEA-s, oksitosin ve vazopressin ile ilişkisi

    The relationship of social adaptation skills and aggression with serum cortisol, dhea-s, oxytocin and vasopressin in children with attention deficit hyperactivity disorder

    ESRA BOZDEMİR ÜNER

    Tıpta Uzmanlık

    Türkçe

    Türkçe

    2019

    PsikiyatriMarmara Üniversitesi

    Çocuk ve Ergen Ruh Sağlığı ve Hastalıkları Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. AYŞE ARMAN

  4. Tez No

    894569

    Okul öncesi dönem çocuklarının dijital oyun bağımlılığı ve iletişim becerilerinde annelerinin sosyal medya bağımlılıklarının aracı rolü

    The mediating role of mothers' social media addictions on preschool children's digital game addiction and communication skills

    KADER YILMAZ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2024

    Eğitim ve ÖğretimMarmara Üniversitesi

    Temel Eğitim Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. ASUDE BALABAN DAĞAL

  5. Tez No

    510243

    Çocukların mekân algısının yaşam çevresi üzerinden incelenmesi

    Investigation of children's spatial perception in the living environment

    SEDA BAKSİ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2018

    İç Mimari ve DekorasyonSelçuk Üniversitesi

    İç Mimarlık ve Çevre Tasarımı Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. RABİA KÖSE DOĞAN

Geri Dön