Geri Dön

İlkokul 3. ve 4. sınıf öğrencilerinin dijital oyun bağımlılıkları ile sorumluluk değeri kazanım düzeyleri arasındaki ilişkinin incelenmesi

The effects of digital game addictions of primary school 3rd and 4th class students on responsibility value

  1. Tez No: 840681
  2. Yazar: ZARİF SAFA SOYLU
  3. Danışmanlar: DOÇ. DR. YAŞAR ÇELİK
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2023
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Ondokuz Mayıs Üniversitesi
  10. Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Temel Eğitim Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Sınıf Eğitimi Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 76

Özet

Bu araştırmanın amacı ilkokul öğrencilerinin dijital oyun bağımlılıkları ile sorumluluk değeri kazanım düzeyleri arasındaki ilişkinin, sınıf seviyesi ve cinsiyet değişkenleri açısından incelenmesidir. Araştırma, nicel verilere dayanan ilişkisel tarama modelinde bir araştırmadır. Araştırmanın araştırma evrenini 2022-2023 eğitim öğretim yılında Samsun ili Ladik ilçesinde 3. ve 4. sınıfa öğrenim gören 269 ilkokul öğrencisi oluşturmaktadır. Araştırmanın verileri,“Çocuklar için Dijital Bağımlılık Ölçeği”ve“Sorumluluk Değer Ölçeği”ile toplanmıştır. Veri analizinde Bağımsız Gruplar için t Testi ve Çocuklar için Dijital Bağımlılık Ölçeği ile Sorumluluk Değer Ölçeği arasındaki ilişkiyi ölçmek için Basit Doğrusal Korelasyon Testi kullanılmıştır. Araştırmada 3. ve 4. sınıf öğrencilerinin dijital oyun bağımlılığı ölçeği puanı ve bu ölçeğin tüm alt boyutları ile cinsiyet değişkeni arasındaki farklılığın anlamlı olduğu gözlemlenirken, sınıf seviyesi ile aralarında anlamlı fark gözlenmemiştir. 3. ve 4. sınıf öğrencilerinin sorumluluk değeri kazanım düzeyi ile cinsiyet ve sınıf düzeyi değişkenlerinin arasındaki ilişki incelenmiştir. Öğrencilerin sorumluluk değeri ölçeği puanları ile cinsiyet arasında anlamlı farklılık olduğu tespit edilmiştir. Sorumluluk değeri kazanım düzeyi puanları ile sınıf seviyeleri arasındaki ilişkide ise ölçeğin toplam puanı ile temizlik ve düzen alt boyutu puanları anlamlı fark gözlenirken, diğer 3 boyut arasında anlamlı fark gözlenmemiştir. Öğrencilerin dijital oyun bağımlılığı puanları ile sorumluluk değeri kazanım düzeyi arasında anlamlı ilişki olduğu görülmüştür.

Özet (Çeviri)

The aim of this study is to investigate the relationship between digital game addiction and the levels of responsibility value acquisition among primary school students, considering class level and gender variables. The research employs a correlational survey model based on quantitative data. The study population consists of 269 primary school students in the 3rd and 4th grades in Ladik district, Samsun province, during the 2022-2023 academic year. Data for the study were collected using the“Digital Addiction Scale for Children”and the“Responsibility Value Scale.”Independent Samples t-Test and Simple Linear Correlation Test were used for data analysis to measure the relationship between the Digital Addiction Scale for Children and the Responsibility Value Scale.While significant differences were observed in the scores of 3rd and 4th-grade students on the digital game addiction scale and all its sub-dimensions concerning the gender variable, no significant differences were observed based on the class level. The study examined the relationship between the level of responsibility value acquisition of 3rd and 4th-grade students and the variables of gender and class level. A significant difference was found between the scores on the responsibility value scale and gender. Regarding the relationship between responsibility value acquisition level scores and class levels, significant differences were observed in the total score of the scale and the cleanliness and order sub-dimension, while no significant differences were observed among the other three dimensions. A significant relationship was found between students' scores on digital game addiction and the level of responsibility value acquisition.

Benzer Tezler

  1. İlkokul öğrencilerinin dijital oyun bağımlılıkları ile matematik başarıları ve motivasyonları arasındaki ilişki

    The relationship between digital game addictions and mathematics success and motivations of primary school students

    KÜBRA MERVE ÖNDEŞ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2022

    Eğitim ve ÖğretimNiğde Ömer Halisdemir Üniversitesi

    Temel Eğitim Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ REMZİ KILIÇ

  2. İlkokul öğrencilerinin çocukluk çağı narsisizmi ve yaşam doyumlarının dijital oyun bağımlılıklarını yordama gücünün incelenmesi

    Investigation of the predictive power of childhood narcisizm and life satisfaction on digital game addiction among primary school students

    NURŞEN KÖSE

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    Eğitim ve ÖğretimMarmara Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. OSMAN SEZGİN

  3. İlkokul öğrencilerinin dijital oyunlara yönelik algılarının incelenmesi

    Investigation of primary school students 'perceptions about digital games

    MERVE KAYA

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2019

    Eğitim ve ÖğretimErzincan Binali Yıldırım Üniversitesi

    Sınıf Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. ALPER KAŞKAYA

  4. Dijital oyun temelli kesir öğretiminin ilkokul 4. sınıf öğrencilerinin matematik motivasyonu, kaygı düzeyi ve akademik başarılarına etkisinin incelenmesi

    Investigation of the effect of digital game based fraction teaching on mathematics motivation, anxiety level and academic achievement of primary school 4th grade students master's thesis

    SEVDE NUR SUNGUR

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2024

    Eğitim ve ÖğretimSivas Cumhuriyet Üniversitesi

    Temel Eğitim Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ MEHMET AKİF BİRCAN

  5. Kullanımlar ve doyumlar yaklaşımı açısından internetin üstün zekâlı çocuklar tarafından kullanıma yönelik bir araştırma

    A study on the use of the internet by gifted children in terms of uses and gratifications approach

    GÖKSU SAĞLIK

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2018

    Halkla İlişkilerİstanbul Üniversitesi

    Halkla İlişkiler ve Tanıtım Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. YILDIZ DİLEK ERTÜRK