Geri Dön

Gitar eğitimi ve eşlikleme dersine yönelik materyal önerisi ve uygulamaları

Material proposal and applications for guitar education and accompaniment course

  1. Tez No: 841670
  2. Yazar: ULAŞ ÖZKASNAKLI
  3. Danışmanlar: PROF. DR. ZEKİ NACAKCI
  4. Tez Türü: Doktora
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Müzik, Education and Training, Music
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2023
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Burdur Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi
  10. Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Güzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Müzik Eğitimi Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 142

Özet

Bu çalışma, müzik öğretmenliği lisans programında okutulan“Gitar Eğitimi ve Eşlikleme 1”dersi öğretim programı kazanımlarına yönelik, daha önce gitar eğitimi almamış lisans öğrenciler ile materyal geliştirmek ve bu materyallerin uygulamalı süreç çalışmalarının nasıl olduğunu ortaya koymak temelinde ele alınmıştır. Bu süreçte, ders öğretmenin deneyimleri ve öğrenci dönütleri içerisinde elde edilen bilgilerden yola çıkarak, ders kazanımlarını içeren bir materyal geliştirilmesi amaçlanmıştır. Araştırmanın materyal geliştirme sürecinde ana çalışma gurubunu Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Müzik Eğitimi Ana Bilim Dalında 3. Sınıfta eğitim gören 5 öğrenci oluşturmaktadır. Bununla birlikte uygulama öncesi materyalin ön tasarımı ve ihtiyaçların belirlenmesi amacıyla müzik eğitimi ana bilim dalında gitar eğitmeni olarak çalışan 7 öğretim elemanının görüşlerine de başvurulmuştur. Araştırma nitel araştırma desenlerinden eylem araştırması, tür olarak“Uygulamalı/karşılıklı iş birlikli/tartışma odaklı”olarak uygulanmıştır. Veriler, uzman görüşleri, haftalık uygulama sürecinde araştırmacı deneyimi-öğrenci dönütlerinin sürekli yansıtılması ve uygulama süreci sonucunda öğrenci görüşlerinin alınması şeklinde toplanmıştır. Veriler nitel araştırma temelinde betimsel analiz edilmiştir. Araştırmanın uygulama süreci 2022-2023 öğretim yılı güze döneminde 14 haftalık sürede gerçekleşmiştir. Çalışma süreci içinde karşılaşılan sorunlara yaklaşımlar geliştirilerek materyale eklenmiş, tespit edilen sorunlar yansıtılarak çözüm önerileri sunulmuştur. Araştırma sonucunda öğretmen / öğrenci deneyimlerine dayalı“Gitar Eğitimi ve Eşlikleme 1”dersine yönelik bir öğretim materyali önerisi ortaya çıkmıştır.

Özet (Çeviri)

This study is based on developing materials for the“Guitar Education and Accompaniment 1”course taught in the music teaching undergraduate program with undergraduate students who have not received guitar education before and revealing how the implementation process of these materials works. In this process, it was aimed to develop a material that includes the course outcomes based on the experiences of the course teacher and the information obtained from student feedback. In the material development process of the research, the main study group consisted of 5 students studying in the 3rd grade of Mehmet Akif Ersoy University, Department of Music Education. In addition, the opinions of 7 instructors working as guitar instructors in the Department of Music Education were consulted to determine the preliminary design and needs of the material before the application. The research was implemented as action research, one of the qualitative research designs, and as“applied / mutual cooperation / discussion-oriented”in terms of type. Data were collected through expert opinions during the weekly implementation process, continuous reflection of the researcher's experience-student feedback, and student feedback at the end of the implementation process. The data were analyzed descriptively on the basis of qualitative research. The implementation process of the research took place over a period of 14 weeks in the fall semester of the 2022-2023 academic year. Approaches to the problems encountered during the study process were developed and added to the material, and solution suggestions were presented by reflecting the problems identified. As a result of the research, a teaching material proposal for the“Guitar Education and Accompaniment 1”course based on teacher / student experiences emerged.

Benzer Tezler

  1. Ters Yüz Öğrenme Modeline dayalı gitar eğitimi ve eşlikleme dersinin motivasyona, tutuma ve eşliklemeye etkisi

    The effect on accompanying and attitude, motivation of guitar education and accompanying lesson based on Flipped Learning Model

    HÜSEYİN YILMAZ

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2021

    Eğitim ve Öğretimİnönü Üniversitesi

    Güzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. ONUR ZAHAL

  2. Gitar eğitiminde tablatur sisteminin kullanılmasının performans başarısına etkisi: Bir eylem araştırması

    The effect of using the tablature system in guitar education on performance achievement: An action research

    OZAN ALİ SAKALLI

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2024

    Eğitim ve ÖğretimMuğla Sıtkı Koçman Üniversitesi

    Güzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. TUBA YOKUŞ

  3. Müzik öğretmeni adaylarının gitar eğitimi ve eşliklemeye ilişkin algıları

    Music teacher candidates perceptions about guitar education and accompaniment

    BAYRAM BAKAY

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2024

    Eğitim ve Öğretimİnönü Üniversitesi

    Güzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ONUR ZAHAL

  4. Okul şarkılarının eşliklenmesinde ukulele ve klasik gitarın birlikte öğretilmesine dayalı etkinliklerin ortaöğretim öğrencilerinin eşlikleme becerilerine etkisi

    Effects of activities based on teaching ukulele and classical guitar in accompaniment of school songs on accompaniment skills of secondary school students

    CEMİL GÜZEL

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2021

    Eğitim ve Öğretimİnönü Üniversitesi

    Güzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ KÜBRA DİLEK TANKIZ

  5. Gitar eğitim ve eşlikleme dersinin sanal sınıf ortamında işlevselliğinin incelenmesi

    Examining the functionality of guitar education and accompaniment course in virtual classroom environment

    MUHAMMED ÖMER TOKATLI

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2024

    Eğitim ve ÖğretimMarmara Üniversitesi

    Güzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. AJDA AYLİN CAN

    DR. ÖĞR. ÜYESİ OKAN YUNGUL