Examination of emotion regulation skills and hope levels as prediction of flow experiences in athletes
Sporcularda akış deneyiminin yordayıcıları olarak duygu düzenleme becerilerinin ve umut düzeylerinin incelenmesi
- Tez No: 845962
- Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ AYŞEN KÖSE ŞİRİN, DOÇ. DR. ÇİĞDEM ÖNER
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Spor, Psikoloji, Sports, Psychology
- Anahtar Kelimeler: Akış Deneyimi, Duygu Düzenleme, Umut, Spor Psikolojisi, Flow Experience, Emotion Regulation, Hope, Sports Psychology
- Yıl: 2023
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Yeditepe Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Çalışmanın temel amacı, sporcuların duygu düzenleme becerileri ve umut düzeylerinin akış deneyimi üzerindeki yordayıcı gücünü araştırmaktır. Bu çalışmaya İstanbul Türkiye'de yaşayan 18-29 yaş arası sporcular (n= 368) dâhil edilmiştir. Verilerin toplanmasında araştırmacı tarafından hazırlanan demografik bilgi formu, Akış Yaşantısı Ölçeği, Sporcu Duygu Düzenleme Ölçeği ve Sürekli Umut Ölçeği kullanılmıştır. Analizlerde, tanımlayıcı istatistikler, Pearson Momentler Çarpımı Korelasyonu, Hiyerarşik Regresyon Analizi, Bağımsız Örneklem t-test, Tek Yönlü ANOVA Testi ve Post-hoc analizlerinden yararlanılmıştır. Çalışmanın korelasyonel analizi ile ilgili bulgular sporcuların duygu düzenleme becerileri, umut düzeyleri ve akış deneyimleri arasında değişen oranlarda anlamlı ve güçlü ilişkiler bulunduğunu göstermiştir. Bu ilişkiler doğrultusunda yapılan hiyerarşik regresyon analizi sonuçlarına göre; sporcuların duygu düzenleme becerileri ve umut düzeyleri, akış deneyimlerinin belirleyicisidir. Analizde sırayla eklenen her bir değişkenle sporcuların akış deneyimlerini açıklama oranında artış görülmüştür. Hiyerarşik regresyon modeline duygu düzenleme süreçleri eklendiğinde antrenman sıklığı anlamlılığını koruyarak modelin açıklayıcılığı %6'dan %67.5'a yükselmiştir. Umut düzeyinin eklenmesiyle antrenman sıklığı da anlamlılığını kaybetmiş ve modelin açıklayıcılığı %4.4 oranında artmıştır. Bağımsız değişkenlerin sporcuların toplam akış deneyimi puanına ilişkin toplam varyansın %71.9'unu açıklamaktadır.
Özet (Çeviri)
The main purpose of the study was to investigate the predictive power of athletes' emotion regulation skills and hope levels on flow experience. Athletes aged 18-29 years (n= 368) living in Istanbul, Turkey were included in this study. The demographic information form prepared by the researcher, Flow State Questionnaire (FSQ), Emotion Regulation Scale for Athletes (ERSA), and Dispositional Hope Scale (DHS) were used for data collection. Descriptive statistics, Pearson Product Moment Correlation, Hierarchical Regression Analysis, Independent Sample t-test, Oneway ANOVA Test and Post-hoc analyses were used in the analyses. The findings related to the correlational analysis of the study showed that there were significant and strong relationships between athletes' emotion regulation skills, hope levels and flow experiences at varying rates. According to the results of hierarchical regression analysis conducted in line with these relationships; emotion regulation skills and hope levels of athletes are determinants of flow experiences. In the analysis, the rate of explaining the flow experiences of athletes increased with each variable added in turn. When emotion regulation processes were added to the hierarchical regression model, training frequency maintained its significance and the explanatory power of the model increased from 6% to 67.5%. With the addition of hope level, training frequency also lost its significance and the explanatory power of the model increased by 4.4%. The independent variables explained 71.9% of the total variance of the total flow experience score of the athletes.
Benzer Tezler
- Ebeveynleri boşanmış veya ayrı yaşayan ortaokul öğrencilerinin psikolojik sağlamlıklarının benlik saygısı, duygudüzenleme becerisi ve umut düzeylerine göre incelenmesi
Examination of psychological resilience in middle school students with divorced or separated parents according to self-esteem, emotion regulation skills and hope levels
BETÜL DEVEBOYNU
Yüksek Lisans
Türkçe
2026
PsikolojiYıldız Teknik ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ALİ ERYILMAZ
- Psikolojik danışman adaylarının duygu düzenleme becerileri ve bilişsel esneklik düzeylerinin incelenmesi
Examination of emotion regulation skills and cognitive flexibility levels of psychological counselor candidates
SİNEM BAYRAM
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Eğitim ve ÖğretimErzincan Binali Yıldırım ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. BÜNYAMİN ATEŞ
- Ebeveyn ve çocuklarda duygu düzenleme becerilerinin sosyoekonomik düzey bağlamında incelenmesi
Examination of emotion regulation skills in parents and children in the context of socio-economic status
BURCU YÜZÜGÜLDÜ İMAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2026
PsikolojiEge ÜniversitesiPsikoloji Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. TÜRKAN YILMAZ IRMAK
- 48-72 aylık çocukların duygu düzenleme ve yürütücü işlev becerilerinin yaş ve cinsiyet bağlamında incelenmesi
Examination of emotion regulation and executive function skills of 48-72 months old children in the context of age and gender
GAMZE NUR KÜTÜK DAĞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2026
Eğitim ve ÖğretimNecmettin Erbakan ÜniversitesiTemel Eğitim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. SEMA SOYDAN
- Lise öğrencilerinde sosyal medya bağımlılığı ve duygu düzenleme becerilerinin kişilik özelliklerine ve çeşitli değişkenlere göre incelenmesi
Examination of social media addiction and emotion regulation skills in high school students according to the personal characteristics and various variables
ÇAĞLAR HÜSEYİN ÇOLAK
Yüksek Lisans
Türkçe
2020
PsikolojiSakarya ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MURAT İSKENDER