İlkokul 4. sınıf öğrencilerinin fosil ve fosilleşme süreci ile ilgili sahip oldukları zihinsel modellerin incelenmesi
Examination of mental models regarding fossils and the fossilization process in 4th grade primary school students
- Tez No: 852374
- Danışmanlar: DOÇ. DR. HAFİFE BOZDEMİR YÜZBAŞIOĞLU
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2024
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Kastamonu Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Temel Eğitim Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Sınıf Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 99
Özet
Bu araştırmada ilkokul 4. sınıf öğrencilerin fosil ve fosilleşme kavramları hakkındaki zihinsel modellerinin incelenmesi amaçlanmıştır. Araştırma 2022-2023 eğitim öğretim yılında Şanlıurfa ilinin bir ilçesinde bulunan iki ilkokuldaki dördüncü sınıf öğrencileriyle gerçekleştirilmiştir. Çalışma, uygun örnekleme yöntemiyle seçilmiş 185 öğrenci ile gerçekleştirilmiştir. Araştırmada nitel araştırma yöntemlerinden biri olan özel durum çalışması kullanılmıştır. Veri toplama aracı olarak fosil ve fosilleşme kavramları doğrultusunda araştırmacı tarafından hazırlanan zihinsel model belirleme aracı kullanılmıştır. Veri toplama aracı, ilgili literatür taraması ve uzman görüşleri temelinde oluşturulmuştur. Araştırmacı tarafından hazırlanan veri toplama aracı öğrencilere sunulmuş ve öğrencilere bir ders saati süre verilerek soruları yanıtlamaları istenmiştir. Araştırma sonucunda öğrencilerin fosil ve fosilleşme kavramları ile ilgili en fazla uyumsuz model ve bilimsel modele sahip oldukları belirlenmiştir. Bu açıdan öğrencilerin derslere etkin katılımı, somut örnekler kullanımı gibi çalışmalara yer verilebilmesi önerilerinde bulunulmuştur.
Özet (Çeviri)
This research aims to investigate the mental models of 4th-grade primary school students regarding the concepts of fossils and fossilization. The research was conducted with fourth-grade students from two primary schools located in a district of Şanlıurfa province during the 2022-2023 academic year. A total of 185 students were selected through a convenient sampling method for the study. In the research, one of the qualitative research methods, namely, the case study, was utilized. A tool for determining mental models, prepared by the researcher in line with the concepts of fossils and fossilization, was used as the data collection instrument. The data collection tool was developed based on a review of relevant literature and expert opinions. The instrument was presented to the students, and they were given one class hour to respond to the questions. The research revealed that students predominantly possessed incompatible models and scientific models regarding the concepts of fossils and fossilization. In this regard, recommendations were made for promoting active participation in lessons and incorporating concrete examples to enhance student engagement.
Benzer Tezler
- Dördüncü sınıf öğrenme güçlüğü tanılı kaynaştırma öğrencilerine yönelik fen kılavuzunun hazırlanması, uygulanması ve değerlendirilmesi
Preparation, implementation and evoluation of a science experiments guidebook prepared for fourth grade mainstreamed students with learning disabilities
MURAT PEHLEVAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2020
Eğitim ve ÖğretimTrabzon Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. TÜLAY ŞENEL ÇORUHLU
- Fen bilimleri dersi için geliştirilen eğitsel oyunların sınıf öğretmenlerinin görüşleri doğrultusunda değerlendirilmesi
Evaluation of educational games developed for science courses in accordance with classroom teachers' opinions
BEGÜM AYDIN
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Eğitim ve ÖğretimZonguldak Bülent Ecevit ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. CANAY PEKBAY
- Architectural retrofit of educational buildings towards nearly zero energy and cost optimal levels considering the life cycle and occupant comfort
Yaşam döngüsü ve kullanıcı konforuna göre yaklaşık sıfır enerji ve optimal maliyet seviyelerine yönelik eğitim binalarının mimari yönden iyileştirilmesi
NAZANIN MOAZZEN FERDOS
Doktora
İngilizce
2020
Mimarlıkİstanbul Teknik ÜniversitesiMimarlık Ana Bilim Dalı
PROF. DR. LEYLA TANAÇAN
PROF. DR. MUSTAFA ERKAN KARAGÜLER
- İlkokul 4. sınıf öğrencilerinin uzunluk ve alan ölçme kavramlarını modelleme yaklaşımıyla öğrenme süreçlerinin incelenmesi
Investigation of primary school 4th grade students' learning process of length and area measurement concepts with modeling perspective
BAŞAK GÖZÜYILMAZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Eğitim ve ÖğretimMarmara ÜniversitesiTemel Eğitim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MİDRABİ CİHANGİR DOĞAN
DOÇ. DR. MAHMUT KERTİL
- İlkokul 4. sınıf öğrencilerinin yaratıcı yazma becerilerini geliştirmeye yönelik öğretmenlerin sınıf içi uygulamaları ve değerlendirme yöntemleri
In class practices and assessment methods of teachers to develop the creative writing skills of primary school 4th students
FATMA BUSE ACAR
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Eğitim ve ÖğretimErciyes ÜniversitesiTemel Eğitim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ERGÜN ÖZTÜRK