Geri Dön

English language teachers' bilingual parenting experiences and parental views

İngilizce öğretmenlerinin ikidilli ebeveynlik deneyimleri ve bakış açıları

PDF İndir

  1. Tez No: 852832
  2. Yazar: GÜLCAN OSOYDAN
  3. Danışmanlar: DOÇ. DR. MERYEM AKÇAYOĞLU
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Dil edinimi, ikidillilik, ikidilli çocuk yetiştirme, ebeveynlerin bakış açıları, Language acquisition, bilingualism, raising bilingual children, parental views
  7. Yıl: 2023
  8. Dil: İngilizce
  9. Üniversite: Çukurova Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 98

Özet

İngilizcenin evrensel bir dil olarak kabul gördüğü bu dönemde, ikidillilik üzerine yapılan çalışmalar popülaritesini kaybetmeden devam etmektedir. Ailelerin gerek çocuklarına erken yaşta yabancı dil eğitimi sağlama istekleri gerek ise geleceğe dair daha iyi eğitim ve kariyer fırsatlarına sahip olmalarına yönelik çabaları dolayısıyla ülkemizde ikidilli çocuk yetiştirmeye çalışan ailelerin sayısı her geçen gün artış göstermektedir. Bu çalışma, nitel araştırma yöntemi aracılığıyla yabancı dil öğretmenlerinin ikidilli çocuk yetiştirme süreçlerindeki deneyimlerini detaylı bir şekilde araştırmayı amaçlamaktadır. Çalışmanın bulgularının, ikidilli çocukların dil edinim süreçlerine ebeveynlerim gözünden bakılması açısından alana katkı sağlaması beklenmektedir. Araştırmanın katılımcılarını yabancı dil öğretmenleri oluşturmuş olup, katılımcılar çocuklarıyla yaşadıkları deneyimlere dair görüşme sorularına tabi tutularak ebeveynlerin çocuklarını ikidilli yetiştirme sürecine dair bakış açıları, endişeleri ve kullandıkları kaynaklar ile ilgili veri toplanmıştır. Veri toplama aracı olarak yarı yapılandırılmış görüşmelerin uygun görüldüğü bu çalışmada, ailelerin ve ikidilli çocuklara yönelik programların geliştirilmesi açısından ülkemiz için önemli perspektifleri ortaya koyması amaçlanmıştır.

Özet (Çeviri)

At a time when English is considered as a universal language, it is safe to say that research on bilingualism is still being conducted and well accepted. The number of families in our nation aiming to raise their children as bilinguals is rising as a result of the parents' desire to provide their children with exposure to foreign languages at a young age and their efforts to create better educational and career opportunities for them in the future. Through the use of qualitative research, the study aims to fully explore the experiences of English language teachers raising bilingual children. It is anticipated that the findings of the study will contribute to the field by offering parents' perspectives on the language learning processes of bilingual children. The participants in the research were foreign language teachers, and they were subjected to interview questions about their experiences with their children. The focus of the collected data revolved around participants' parental views, concerns and the resources they used in the process of raising their children bilingually. In this study, semi-structured interviews were considered suitable as data collection tools, with the aim of presenting important perspectives for the development of programs for both families and bilingual children in our country.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    497959

    Developing English language teachers' teaching techniques and classroom management based on choice theory

    İngilizce öğretmenlerinin seçim teorisi'ne dayalı olarak öğretim tarzları ve sınıf yönetimlerinin geliştirilmesi

    HAKIMEH MORADI

    Doktora

    İngilizce

    İngilizce

    2018

    Eğitim ve ÖğretimÇukurova Üniversitesi

    İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. MERYEM MİRİOĞLU

  2. Tez No

    698830

    A descriptive study of Turkish-english bilingual development of a 4-year-old child

    4 yaşındaki Türkçe-ingilizce iki dilli bir çocuğun dil gelişimi üzerine betimsel bir vaka çalışması

    SERRA KAYADİBLİ OĞUZ

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2021

    DilbilimYeditepe Üniversitesi

    İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ ZEYNEP CUMHUR ÇAMLIBEL ACAR

  3. Tez No

    690644

    Re-envisioning efl teaching through translanguaging: Identity re-construction by k-12 English teachers

    İngilizce'nin yabancı dil olarak eğitiminin anlaşım pedagojisi ile yeniden değerlendirilmesi: Anaokulu-ilkokul-ortaokul-lise'de görev yapan İngilizce öğretmenlerinin kimliklerini yeniden yapılandırması

    MUHAMMET YAŞAR YÜZLÜ

    Doktora

    İngilizce

    İngilizce

    2021

    Eğitim ve ÖğretimBahçeşehir Üniversitesi

    Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. KENAN DİKİLİTAŞ

  4. Tez No

    211578

    Effectiveness of a call program with a morphological analyser on Turkish students' vocabulary learning

    Biçimbilimsel çözümleyici içeren bilgisayar destekli dil öğrenme programının Türk öğrencilerinin sözcük dağarcıkları üzerindeki etkililiği

    ÖMER EŞİT

    Doktora

    İngilizce

    İngilizce

    2007

    Eğitim ve ÖğretimDokuz Eylül Üniversitesi

    Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı

    Y.DOÇ.DR. M. ALİ YAVUZ

  5. Tez No

    814729

    English teachers' evaluation of a preschool bilingualism program in terms of English language teaching and beliefs about bilingualism benefits

    İngilizce öğretmenlerinin İngiliz dili öğretimi açısından bir anaokul çift dilli program değerlendirmesi ve iki dilliliğin faydaları hakkındaki inançları

    HATİCE ELİF KALAYCIOĞLU

    Doktora

    İngilizce

    İngilizce

    2023

    Eğitim ve ÖğretimBahçeşehir Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. KENAN DİKİLİTAŞ

Geri Dön