Bir tutum ölçeği üzerinden Mantel–Haenszel ve sıralı lojistik regresyon yöntemlerine göre değişen madde fonksiyonu incelenmesi
An examination of the changing item function on an attitude scale according to Mantel-Haenszel and sequential logistic regression methods
- Tez No: 854348
- Danışmanlar: DOÇ. DR. FATİH KEZER
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Değişen madde fonksiyonu, Lojistik regresyon analizi, Mantel-Haenszel, Tutumlar, Differential item function, Logistic regression analysis, Mantel-Haenszel, Attitudes
- Yıl: 2024
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Kocaeli Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu araştırmada“ Öğretmen İçin Hizmet İçi Eğitime Yönelik Tutum”ölçeğinde yer alan maddelerin cinsiyet ve branş değişkenleri açısından farklı yöntemlere göre Değişen Madde Fonksiyonu (DMF) gösterip göstermediği incelenmiştir. DMF belirleme yöntemlerinden Mantel-Haenszel ve Sıralı Lojistik Regresyon yöntemleri kullanılarak bu iki yöntemden elde edilen sonuçlar arasında karşılaştırmalar yapılmıştır. Araştırmanın örneklemini Kocaeli ilinde ortaokullarda görev yapmakta olan Türkçe, Matematik, Fen Bilimleri, Sosyal Bilgiler ve İngilizce branşlarından 225 öğretmen oluşturmaktadır. Araştırmada DMF analizlerine başlanılmadan önce ölçekten elde verilerin betimsel istatistikleri bulunarak veriler DMF analizine uygun hale getirilmiştir. Cinsiyete açısından Mantel-Haenszel yöntemine göre yapılan DMF analizleri sonucunda 1 maddede, Sıralı Lojistik Yöntemine göre yapılan analiz sonucunda 5 maddede DMF olduğu belirlenmiştir. Her iki yöntemle de ortak olarak DMF gösteren madde sayısının 1 olduğu belirlenip, maddelerin gösterdiği DMF düzeyleri birbirinden farklı olduğu belirlenmiştir. Branş açısından Mantel-Haenszel yöntemiyle yapılan analiz sonucunda 10 maddede, Sıralı Lojistik Yöntemine göre yapılan analiz sonucunda 28 maddede DMF olduğu belirlenmiştir. Her iki yöntemle de ortak olarak DMF gösteren madde sayısının 10 olduğu, maddelerin gösterdiği DMF düzeyleri birbirinden farklı olduğu belirlenmiştir. Araştırmada cinsiyet ve branş değişkenleri için her iki yöntemle yapılan analizler sonucunda DMF gösteren madde sayısı bakımından ve DMF düzeyi açısından farklı sonuçlar elde edildiği ve iki yöntem arasından düşük düzeyde bir uyum olduğu belirlenmiştir.
Özet (Çeviri)
In this study, it was examined whether the items in the“Attitude Towards In-Service Training for Teachers”scale show Differential Item Functioning (DIF) according to different methods according to gender and branch. Mantel-Haenszel and Ordinal Logistic Regression methods were used to determine the DIF and the relationship between the results obtained from these two methods was examined.The sample of the study consisted of 225 teachers from Turkish, Mathematics, Science, Social Studies and English branches working in secondary schools in Kocaeli province.Before starting the DIF analysis in the study, the descriptive statistics of the data obtained from the scale were found and the data were made suitable for DIF analysis. Following the DIF analysis using the Mantel-Haenszel method, it was found that one item exhibited DIF, whereas utilizing the Ordinal Logistic Method revealed five items with DIF. It was found that only one item exhibited DIF in common between both methods, with differing levels of DIF detected in each of these items.Regarding the branch factor, the analysis conducted by the Mantel-Haenszel method revealed DIF in 10 items, whereas the analysis carried out using the Ordinal Logistic Method identified DIF in 28 items. It was identified that 10 items exhibited DIF in common between both methods, with variations observed in the levels of DIF manifested by these items. The study's analyses conducted on gender and branch variables using both methods revealed divergent outcomes concerning the number of items exhibiting DIF and the levels of DIF. Moreover, a low level of agreement between the two methods was observed.
Benzer Tezler
- Çocuklarda prick test sonuçlarının CNN tabanlı yapay zeka ile değerlendirilmesi
Evaluation of prick test results in children using CNN-based artificial intelligence
EMRE AKTAŞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2026
HemşirelikVan Yüzüncü Yıl ÜniversitesiÇocuk Sağlığı ve Hastalıkları Hemşireliği Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MEHMET BULDUK
- Gebelikte iklim değişikliği bilgi ve tutum ölçeği: Bir ölçek geliştirme çalışması
Climate change knowledge and attitude scale in pregnancy: A scale development study
ÖZGE SAKİN
- Ortaokul öğrencileri için zorbalığa yönelik tutum ölçeği geliştirme çalışması
Development ofthe attitudestowards bullying scalefor secondary school students
SELDA KELEŞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimMuğla Sıtkı Koçman ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. RAŞİT AVCI
- Adli psikiyatri hastalarına yönelik hemşire tutum ölçeği geliştirme
Development of nurse?s attitude towards forensic psychiatric patients scale
LEYLA BAYSAN ARABACI
Doktora
Türkçe
2009
PsikiyatriEge ÜniversitesiPsikiyatri Hemşireliği Ana Bilim Dalı
PROF. DR. M. OLCAY ÇAM
- Karanlık Liderlik Ölçeği: Çalışan algısı üzerine bir ölçeklendirme çalışması
The questionnaire of dark leadership: A scale development study in terms of the employee perception
GÖZDE OKAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2018
İşletmeBeykent Üniversitesiİşletme Yönetimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. MİNE MUKADDES AFACAN FINDIKLI