Eine studie zum online unterricht für Deutsch als fremdsprache in medizinischen berufen
Sağlık mesleklerinde yabancı dil olarak Almancanın çevrimiçi öğretimine ilişkin bir araştırma
- Tez No: 854738
- Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ DOĞU ATAŞ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Alman Dili ve Edebiyatı, German Linguistics and Literature
- Anahtar Kelimeler: language for specific purposes, German as a foreign language, medical professions, CLILiG, learning skills, online teaching. Der Ausbruch von Covid-19, der sich seit Anfang 2020 auf der ganzen Welt verbreitet hat, hat dazu geführt
- Yıl: 2024
- Dil: Almanca
- Üniversite: Hacettepe Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Yabancı Diller Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Alman Dili Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 271
Özet
2020 yılının başından itibaren bütün dünyaya yayılan Covid-19 salgını, çevrim içi eğitimlerin daha fazla ön plana çıkmasına sebep olmuştur. Bununla beraber bilimsel araştırmalar, çevrim içi eğitimlerin, eğitim ve öğretim kurumlarında ve üniversitelerde verilen sınıf eğitimlerinin yerini tamamen alamayacağını göstermektedir. Yine bu araştırmalar yabancı dil eğitimi alan öğrencilerin, sınıf eğitimlerinde dinleme-anlama, konuşma, okuma, yazma gibi temel öğrenme becerileri açısından daha aktif olduklarını ve sınıf eğitiminde bire bir öğretmen-öğrenci ve öğrenciler arası etkileşim açısından daha güvenli hissetmelerini sağladığını göstermektedir. Genel yabancı dil öğretiminde sınıf, çevrim içi ve karma öğrenim modellerinin içerik ve yöntemleri genel ihtiyaçlara göre hazırlanmaktadır. Özel amaçlı mesleki yabancı dil öğretimi ise hedef odaklı olup, içerik ve yöntemlerinin öğrenci ihtiyaçlarına, öğrenme amacına göre belirlenmesi gerekmektedir. Öğrencilerin ihtiyaçlarını temel alan, içerik açısından daha sınırlı, iş hayatına yönelik mesleki yabancı dil öğretiminde kullanılan çeşitli öğrenim modellerinin bilimsel yöntemler ile araştırılması önemlidir. Bu çalışmada, mesleki yabancı dil öğretimi kapsamında sağlık mesleklerinde Almanca'nın çevrim içi öğrenme modeli ele alınmaktadır. Araştırmanın amacı, nitel verilerin analizine dayanan araştırma bulguları değerlendirilerek, alanyazında geliştirilecek Almanca ders kitabı ve çevrim içi eğitim modellerine yönelik önerilerin sunulması amaçlanmaktadır. Anahtar Kelimler: mesleki dil, yabancı dil olarak Almanca, sağlık meslekleri, CLILiG, öğrenme becerileri, çevrim içi eğitim.
Özet (Çeviri)
The outbreak of Covid-19, which has spread worldwide since early 2020, has brought online teaching to the forefront. However, scientific studies have been conducted showing that online teaching cannot fully replace face-to-face instruction in schools and universities. Especially in foreign language teaching, students actively engage in the four language skills (listening, speaking, reading, writing) during in-person classes and feel more confident in personal interactions with teachers and fellow students. The content and methods used in general foreign language instruction, whether in face-to-face, online, or blended learning models, are tailored to the general needs of learners. In contrast, specialized language instruction should be targeted and consider the specific needs and professional purposes of the learners. Therefore, it is important to develop various teaching and learning models for specialized language instruction that are based on the learners' professional needs and are researched with scientific methods. The research approach of this work is to evaluate the impact of online language teaching in the field of German medicine on the language learning abilities of the learners using qualitative research methods. The aim of the research is to develop some suggestions and guidelines for the creation of occupation-oriented German as a foreign language (DaF) textbooks and German online courses based on the results of qualitative analyses.
Benzer Tezler
- 'Deutsch Ist Spitze' Almanca ders kitabının incelenmesi ve dilbilgisi konularının Türkçe ile karşılaştırılarak dijital ortamda pekiştirilmesine ilişkin alıştırma önerileri
Analyse des lehrbuchs 'Deutsch Ist Spitze' -vergleich der grammatischen strukturen mit Türkisch- übungsvorschläge zur festigung der grammatik im digitalen raum
TUĞBA ÇARIKÇI
Yüksek Lisans
Türkçe
2015
DilbilimTrakya ÜniversitesiYabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. SEVİNÇ SAKARYA MADEN
- Grammatik in texten am beispiel von tempus. Eine aktionsforschung für Deutschlehramtskandidaten in der Türkei
Zaman örneğinde bağlamsal dilbilgisi. Türkiye'deki Almanca öğretmenliği adaylarına yönelik bir eylem araştırması
RAHİM ŞENTÜRK
Yüksek Lisans
Almanca
2021
Alman Dili ve EdebiyatıTrakya ÜniversitesiYabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. HANDAN KÖKSAL
- Der effekt von intergruppen respekt auf den zusammenhang zwischengruppenidentifikation und argument evaluation zum thema immigration - flüchtlingsdebatte in Europa und Deutschland
Başlık çevirisi yok
CİHAN ENGEL
Yüksek Lisans
Almanca
2022
Uluslararası İlişkilerPhilipps-Universität MarburgDR. ADRİAN ROTHERS
PROF. DR. ULRİCH WAGNER
- Madenlerde bilgisayar destekli kontrol yönetim ve otomasyon
In den bergwerken rechnergestütze überwachung, steuerung und automatisierung
CENGİZ KUZU
Yüksek Lisans
Türkçe
1992
Maden Mühendisliği ve Madencilikİstanbul Teknik ÜniversitesiPROF. DR. ŞİNASİ ESKİKAYA
- Gezi-proteste als forschungsfeld für die manipulation dersozialen bruchlinien der Türkei
Başlık çevirisi yok
SALİH GÜRBÜZ
