Çocuk dergilerinin sosyal bilgiler dersi öğretim programı çevre okuryazarlığı temel becerisi açısından incelenmesi
Examination of children's magazines in relation to the basic skills of environmental literacy in the social studies curriculum
- Tez No: 857546
- Danışmanlar: DOÇ. DR. GÖKHAN EŞEL
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: çocuk dergileri, çevre okuryazarlığı, dokuman inceleme, sosyal bilgiler öğretimi, sosyal bilgiler programı, children's magazines, environmental literacy, document review social studies curriculum, social studies teaching
- Yıl: 2024
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Erciyes Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Sosyal Bilgiler Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Çocuk dergileri, sosyal bilgiler öğretiminde kullanılabilecek kaynak araç gereçler arasında yer alır. Bu dergilerde sosyal bilgiler dersinin kazanımlarıyla ilgili çok sayıda içerik bulunur. Dolayısıyla bugüne kadar sosyal bilgiler öğretiminde çocuk dergilerinin kullanılmasıyla ilgili birçok çalışma yapılmıştır. Bu çalışmada ise, çocuk dergilerinde yer alan sosyal bilgiler öğretiminin temel beceri alanlarından biri olan çevre okuryazarlığı ele alınacaktır. Çalışmanın amacı, çocuk dergilerinde çevre okuryazarlığı ile ilgili içeriklerin bulunma sıklığını belirlemek ve bu içeriklerin sosyal bilgiler dersinde kullanılabilmesiyle ilgili tespitler yapmaktır. Sosyal Bilgiler Dersi Öğretim Programının 2018 yılında yenilendiği göz önüne alınarak, müfredatın yürürlüğe girdiği Eylül 2018 ve sonrası yayımlanan çocuk dergileri çalışmaya dâhil edildi. Doküman analizi yönteminin kullanıldığı çalışmada tezin evrenini oluşturan dergilerde çevre okuryazarlığıyla ilgili içerikler tespit edildi. Bu içeriklerin söz konusu dergilerdeki bulunma sıklığı belirlendi. İçerik analizi ve betimsel analiz yöntemlerinin kullanılmasıyla içerikler incelendi. Çocuk dergilerinde çevre okuryazarlığının“bilgi”,“tutum ve değer”,“beceri”ve“davranış”bileşenleri ile ilgili içeriklerin bulunduğu görüldü. Sosyal bilgiler derslerinde bu içeriklerin kullanılabilmesiyle ilgili değerlendirmeler yapıldı. Dergilerde çevre okuryazarlığı kazanımlarıyla ilişkilendirilebilecek birçok içeriğin yer aldığı görüldü. Bu içeriklerin bahsedilen kazanımların verilmesinde ilgi çekiciliği artırma ve öğrenmeyi kolaylaştırıp pekiştirme gibi katkılar sağlayacağı sonucuna varıldı.
Özet (Çeviri)
Children's magazines are among the resource tools that can be used in social studies teaching. There are a lot of content about the achievements of the social studies course in these journals. Therefore, many studies have been conducted so far on the use of children's magazines in social studies teaching. In this study, environmental literacy, which is one of the main skill areas of social studies teaching included in children's magazines, will be discussed. The aim of the study is to determine the frequency of content related to environmental literacy in children's magazines and to make determinations about the use of these content in social studies lessons. Considering that the Curriculum of the Social Studies Course was renewed in 2018, children's magazines published in September 2018 and later, when the curriculum came into force, were included in the study. In the study using the document analysis method, contents related to environmental literacy were determined in the journals that make up the universe of the thesis. The frequency of presence of these contents in the mentioned journals was determined. The contents were examined by using content analysis and descriptive analysis methods. It was found that there were contents related to the“knowledge”,“attitude and value”,“skill”and“behavior”components of environmental literacy in children's magazines. Evaluations were made about the use of these contents in social studies courses. It was seen that many contents that can be associated with environmental literacy gains were included in the magazines. It was concluded that these contents will provide contributions such as increasing attractiveness and facilitating and consolidating about mentioned achievements.
Benzer Tezler
- Sosyal bilgiler ve Türkçe öğretmenlerinin ilköğretim 6. ve 7. sınıfta belirli gün ve haftalara ilişkin görüşlerinin değerlendirilmesi
Evalvating the sights of social science and Turkish lessons teachers of special days and weeks in primary education
NURİ ŞİRİNGEL
Yüksek Lisans
Türkçe
2006
Eğitim ve ÖğretimÇukurova Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
Y.DOÇ.DR. ZEKİYE ÇAĞIMLAR
- Konya merkez ilkokullarında müzik eğitimi üzerine bir araştırma
A Survey on music education in Konya central schools
TUNA ŞİMŞEK
- Süt formüllerinin tüketim uygulamaları ve süt formüllerinin C vitamini içeriği ile pH değerleri
Başlık çevirisi yok
GÖNÜL VAROL
Yüksek Lisans
Türkçe
1986
Besin Hijyeni ve Teknolojisiİstanbul ÜniversitesiÇocuk Gelişimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. TÜRKAN KUTLUAY
- Türkiye'de aile planlaması çalışmalarında erkeklerin önemi, hastane personeli ile fabrika işçilerinin doğum kontrol yöntemlerine karşı tutum ve davranranışlarında farklılığın araştırılması
Başlık çevirisi yok
KAMİL MALKOÇLU
Yüksek Lisans
Türkçe
1987
Demografiİstanbul ÜniversitesiAile Sağlığı Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. DERİN KÖSEBAY
- Adolesan intihar girişimlerinin psiko-sosyal nedenleriyle ilgili araştırma
Başlık çevirisi yok
NAZMİYE YÜKSEL