Geri Dön

Oyunlaştırılmış doğa gezilerinde katılımcıların deneyim kalitesi, memnuniyet ve tavsiye etme niyetlerinin incelenmesi: Yarı deneysel bir araştırma

Examining participants' experience quality, satisfaction and recommendation intentions in gamified nature trips: A quasi-experimental research

PDF İndir

  1. Tez No: 857765
  2. Yazar: AYŞE GÖZDE YAŞAR ALTUNEL
  3. Danışmanlar: PROF. DR. MİTHAT ZEKİ DİNÇER
  4. Tez Türü: Doktora
  5. Konular: Turizm, Tourism
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2024
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: İstanbul Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Turizm İşletmeciliği Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 176

Özet

Müze gibi kültür odaklı mekanlarda oyunlaştırma başarılı bir şekilde kullanılırken, açık alan rekreasyon uygulamalarında bu yaklaşımın eksikliği göze çarpmaktadır. Müzelerdeki oyunlaştırma uygulamaları, ziyaretçilerin etkileşimini ve ilgisini artırarak, bu mekanların cazibesini yükseltirken, doğa yürüyüşleri ve park ziyaretleri gibi açık alan etkinliklerinde bu tür yenilikçi yaklaşımlar daha az kullanılmaktadır. Bu çalışma alanyazındaki bu eksiklikten yola çıkarak, açık alan rekreasyon faaliyeti kapsamında doğa gezilerinde oyunlaştırmanın uygulamasını ve bu tür etkinliklerin deneyim kalitesini, memnuniyeti ve tavsiye etme niyetini nasıl etkileyebileceğini incelemeyi amaçlamaktadır. Bu amaçla yarı deneysel bir tasarım uygulanmıştır. Bu kapsamda araştırmada, dijital oyun elementleri yerine doğal çevre ve fiziksel etkinliklerle zenginleştirilmiş oyunlaştırma uygulamalarının katılımcıların deneyimleri üzerinde nasıl bir etki yarattığı incelenmiştir. Doğa gezisinin içerisine entegre edilen çeşitli oyun elementleri -Kadim ağacın izinde – ile katılımcıların deneyim kalitesinin nasıl etkilendiği, memnuniyet ve tavsiye etme niyetlerinin nasıl şekillendiği üzerine yoğunlaşılmıştır. Araştırmanın yarı deneysel yaklaşımı, bu etkinliklerin kontrol ve deney gruplarındaki katılımcılar üzerindeki öğrenme, eğlence ve kaçış hissi gibi duygusal ve bilişsel etkilerini daha doğru bir şekilde değerlendirmeye olanak tanımıştır. Araştırmada toplanan veriler bağımsız t-testi analizine tabi tutulmuştur. Kontrol ve deney grubu arasında eğlence, kaçış, bilgi testi skoru, memnuniyet ve tavsiye etme niyetinde anlamlı farklılık çıkmıştır. Elde edilen bu bulgular oyunlaştırmanın, açık alan etkinliklerinde katılımcıların deneyim kalitesini iyileştirebileceğini ve bu tür etkinliklerin çekiciliğini artırabileceğini göstermektedir

Özet (Çeviri)

While gamification is successfully utilized in culture-focused venues like museums, its absence in outdoor recreation activities is notable. Museum gamification enhances visitor interaction and interest, increasing the appeal of these places. Conversely, innovative approaches are less applied in outdoor activities such as nature walks and park visits. This study addresses this gap in the literature, aiming to explore the implementation of gamification in nature excursions within open-air recreation and its impact on experience quality, satisfaction, and recommendation intention. A semi-experimental design is employed for this purpose. In this context, the research examines how gamification applications enriched with natural environments and physical activities instead of digital game elements have an impact on the participants' experiences. The focus was on how the various game elements integrated into the nature trip -on the trail of the ancient tree- affected the quality of the participants' experience and shaped their satisfaction levels and recommendation intentions. The quasi-experimental approach of the study allowed for a more accurate assessment of the emotional and cognitive effects of these activities on the participants in the control and experimental groups, such as learning, fun, and a sense of escape. The data collected in the study were subjected to independent t-test analysis. Significant differences were found between the control and experimental groups in fun, escape, knowledge test score, satisfaction, and intention to recommend. These findings show how gamification can improve the quality of experience of participants in outdoor activities and increase the attractiveness of such activities

Benzer Tezler

  1. Tez No

    841873

    Impacts of sensory visual effects on gamers' spatial exploration behavior

    Algısal görsel efektlerin oyuncuların çevresel keşif davranışları üzerine etkileri

    BÜLENT KORAY ÖZ

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2022

    Bilim ve Teknolojiİstanbul Teknik Üniversitesi

    Oyun ve Etkileşim Teknolojileri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. HATİCE KÖSE

  2. Tez No

    414602

    Oyunlaştırılmış oyun temelli öğrenmenin öğrencilerin fen bilimleri dersi başarılarına ve derse yönelik tutumlarına etkisi

    The effect of gamified game based learning on students' achievements and attitudes towards science

    MURAT ŞAHİN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2015

    Eğitim ve ÖğretimBahçeşehir Üniversitesi

    Eğitim Teknolojileri Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. YAVUZ SAMUR

  3. Tez No

    886017

    Oyunlaştırılmış emzirme danışmanlığı programının emzirme öz yeterliliği, başarısı ve meme sorunlarına etkisi: randomize kontrollü bir çalışma

    The effect of a gamified breastfeeding counseling program on breastfeeding self-efficacy, success and breast problems: a randomized controlled study

    ÖZLEM ÜLKÜ BULUT

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2024

    HemşirelikLOKMAN HEKİM ÜNİVERSİTESİ

    Hemşirelik Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ZEHRA GÖLBAŞI

  4. Tez No

    955616

    Oyunlaştırılmış proje yönetimi: Bilgi teknolojileri projeleri için oyun ve oyunlaştırmaya ontolojik bir yaklaşım

    Gamified project management: An ontological approach to games and gamification for information technology projects

    BESTE CİHANER

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2025

    Bilgisayar Mühendisliği Bilimleri-Bilgisayar ve Kontrolİstanbul Kültür Üniversitesi

    Bilgisayar Mühendisliği Ana Bilim Dalı

    DR. YUSUF ALTUNEL

  5. Tez No

    513250

    Oyunlaştırılmış blok tabanlı algoritmik düşünme etkinliklerinin öğrencilerin programlamaya yönelik tutum, katılım ve becerilerine etkisi

    Effects of gamified block based algorithmic thinking activities on attitude, participation and skill of students towards programming

    MEHMET YILDIZ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2018

    Eğitim ve ÖğretimAtatürk Üniversitesi

    Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. TÜRKAN KARAKUŞ YILMAZ

Geri Dön