Türkiye'de eğitim denetimine ilişkin yönetici ve öğretmen görüşlerinin incelenmesi
Examination of the opinions of the executive and teacher on educational supervision in Turkey
- Tez No: 859100
- Danışmanlar: DOÇ. DR. BİLAL YILDIRIM
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Eğitim Denetimi, Teftiş, Okul Yöneticisi, Öğretmen, Educational Supervision, Inspection, School Administrator, Teacher
- Yıl: 2023
- Dil: Türkçe
- Üniversite: İstanbul Sabahattin Zaim Üniversitesi
- Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Eğitim Yönetimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 103
Özet
Bu araştırma değişim sürecindeki eğitim denetimi hakkında yönetici ve öğretmen görüşlerini incelenmesi amacıyla gerçekleştirilmiştir. Nitel araştırma yöntemlerine göre olgubilim deseninde tasarlanan araştırmada veriler yarı yapılandırılmış görüşme formu ile toplanmıştır. Araştırma 2022-2023 eğitim öğretim yılında İstanbul ili Avrupa yakasındaki devlet okullarında görev yapmakta olan 10 yönetici ve 10 öğretmen olmak üzere 20 kişi üzerinde gerçekleştirilmiştir. Elde edilen veriler içerik analizi yapılarak çözümlenmiştir. Araştırma sonucunda; eğitim denetimi en çok önceden belirlenen kurallara uygunluğunu kontrol etmeyi ifade ederken, sonra sırasıyla geri bildirim ve değerlendirme, inceleme yapmak, rehberlik etmek ve diğer (otorite varlığı ve kendine şekil verme) görüşleri ifade etmişlerdir. Eğitimde denetimin önemli olduğunu ancak etkin bir denetim mekanizmasına ihtiyaç duyulduğunu, müfettişlerce yapılan denetimleri genellikle olumsuz değerlendirdikleri, farklı isimlerle yapılan denetimler yerine, tek çatı altında toplanmış etkili bir denetimin yapılması gerektiği görüşleri ortaya çıkmıştır. Ayrıca denetim sisteminin sürekli değişmesi yerine daha kalıcı ve etkili çözümler bulunması gerektiğini belirtmişlerdir.
Özet (Çeviri)
This research was carried out to examine the opinions of administrators and teachers about educational supervision in the process of change. In the study, which was designed in a phenomenological pattern according to qualitative research methods, the data were collected with a semi-structured interview form. The research was carried out on 20 people, 10 administrators and 10 teachers, working in public schools in the European side of Istanbul in the 2022-2023 academic year. The obtained data were analyzed by content analysis. As a result of the research; While educational supervision mostly means checking the compliance with the predetermined rules, then they expressed feedback and evaluation, examining, guiding and other (authority and self-shaping) views, respectively. It has emerged that the supervision in education is important, but an effective control mechanism is needed, that they generally evaluate the inspections made by the inspectors negatively, and that an effective inspection gathered under a single roof should be made instead of inspections made under different names. They also stated that instead of constantly changing the control system, more permanent and effective solutions should be found.
Benzer Tezler
- Öğretmenlere yönelik sürekli mesleki gelişim etkinliklerinin öğretmen ve okul yöneticilerinin görüşlerine göre incelenmesi: Türkiye ve İngiltere örneği
The examination of continuous professional development activities for teachers from the perspectives of teachers and school managers: The case of Turkey and England
MUSTAFA CEYLAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2015
Eğitim ve ÖğretimKırıkkale ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. SONER MEHMET ÖZDEMİR
- Türkiye'de eğitim sendikalarının etkililiği
The effectiveness of education unions in Turkey
ADEM ÇİLEK
Doktora
Türkçe
2016
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. AYŞE DEMİRBOLAT
- Türkiye'de öğretmen yetiştirme sürecine ilişkin öğretmen ve okul yöneticilerinin görüşleri
Teachers' and school managers' opinions on the teacher training in Turkey
FATOŞ ŞİMŞEK NASLI
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Eğitim ve ÖğretimMarmara ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. AHMET FARUK LEVENT
- Profesyonel öğrenme topluluklarının boyutlarına ilişkin öğretmen görüşlerinin incelenmesi
An examination of teachers' views about the dimensions of professional learning communities
MUSTAFA DERVİŞOĞULLARI
Yüksek Lisans
Türkçe
2014
Eğitim ve ÖğretimMarmara ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. AYŞEN BAKİOĞLU
- Türkiye ve İngiltere'deki eğitim-öğretim izleme ve değerlendirme sistemlerinin karşılaştırılması ve buna ilişkin öğretmen görüşleri
Comparing the monitoring and evaluation systems of education in Turkey and England according to teachers' vi̇ews
YASEMİN AKTAŞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimSakarya ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MUSTAFA BAYRAKCI