Algılanan sosyal destekle okul terki riski arasındaki ilişkide okula bağlılığın aracı rolü
The mediator role of school engagement in the relationship between perceived social support and school dropout risk
- Tez No: 861336
- Danışmanlar: DOÇ. DR. ASLI TAYLI
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Psikoloji, Education and Training, Psychology
- Anahtar Kelimeler: okul terki riski, algılanan sosyal destek, okula bağlılık, school dropout risk, perceived social support, school engagement
- Yıl: 2024
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu araştırmada lise öğrencilerinin algıladıkları sosyal destekle (bağımsız değişken-X) okul terki riski (bağımlı değişken-Y) arasındaki ilişkide okula bağlılığın (aracı değişken-M) aracı rolünün incelenmesi amaçlanmaktadır. Araştırmaya İzmir ili Bornova ilçesindeki dört farklı lisede 2022-2023 eğitim öğretim döneminde öğrenimine devam eden 714 kız (% 58,2) 506 erkek (% 41,3) 6 belirtilmemiş (% 0,5) olmak üzere toplamda 1226 öğrenci katılmıştır. Araştırmada ilişkisel tarama modeli kullanılmıştır. Araştırmanın verileri Okul Yaşantıları Ölçeği (Yorğun, 2014), Algılanan Sosyal Destek Ölçeği-R (Yıldırım, 2004), Öğrenci Bağlılık Ölçeği (Doğan, 2014) ve Kişisel Bilgi Formu kullanılarak toplanmıştır. Okul terki riskinin cinsiyete göre anlamlı bir farklılık gösterip göstermediği t-Testi ile, okul türüne ve sınıf düzeyinde göre anlamlı bir farklılık gösterip göstermediği Tek Yönlü Varyans Analizi kullanılarak incelenmiştir. Araştırmanın amacı öncelikle korelasyonel sonrasında regresyonel analizlerin yapılmasının ardından aracı değişken analizinden yararlanılarak incelenmiştir. Okul terki riskinin yaygınlığı düşünüldüğünde, bu riskin azaltılması için etkili olabilecek faktörlerin belirlenmesi psikolojik danışma ve rehberlik alanında okul terki riskinin azaltılmasıyla ilgili hazırlanacak müdahale programlarının planlanması için de faydalı olacaktır. Araştırmada okul terki riskinin cinsiyete göre ve okul türüne göre anlamlı bir farklılık gösterdiği ancak sınıf düzeyine göre anlamlı bir farklılık göstermediği bulunmuştur. Algılanan sosyal destek ve okula bağlılıkla okul terki riski arasında olumsuz yönde anlamlı ilişkilerin olduğu görülmüştür. Algılanan sosyal destek ve okula bağlılık arasında ise olumlu yönde anlamlı bir ilişki olduğu bulunmuştur. Araştırmanın bulgularına göre algılanan sosyal desteğin okul terki riskini anlamlı şekilde yordadığı görülmektedir. Araştırmanın sonuçlarında algılanan sosyal destekle okul terki riski arasındaki ilişkide okula bağlılığın aracı rol oynadığı görülmektedir. Kız ve erkek öğrencilerde de algılanan sosyal destekle okul terki riski arasındaki ilişkide okula bağlılığın aracı rol oynadığı görülmektedir.
Özet (Çeviri)
This study aims to examine the mediating role of school engagement (mediating variable-M) in the relationship between high school students' perceived social support (independent variable-X) and the risk of school dropout (dependent variable-Y). A total of 1226 students, including 714 girls (58.2%), 506 boys (41.3%) and 6 unspecified (0.5%), who were studying in four different high schools in Bornova district of Izmir province in the 2022-2023 academic year, participated in the research. The relational crosshatching model was used in the research. The data of the research were collected using the School Experience Scale (Yorğun, 2014), Perceived Social Support Scale-R (Yıldırım, 2004), Student Engagement Scale (Doğan, 2014) and Personal Information Form. Whether the school dropout risk showed a significant difference according to gender was examined using the t-test, and whether it showed a significant difference according to school type and grade level was examined using one-way analysis variance. The aim of the research was examined using first correlational and then regression analysis and then mediation analysis. Considering the prevalence of school dropout risk, determining the factors that may be effective in reducing this risk will also be useful for planning intervention programs to be prepared in the field of psychological counseling and guidance to reduce school dropout risk. In the study, it was found that the risk of school dropout showed a significant difference according to gender and school type, but did not show a significant difference according to grade level. It was observed that there were negative significant relationships between perceived social support and school engagement and school dropout risk. It was found that there was a significant positive relationship between perceived social support and school engagement. According to the findings of the research, perceived social support significantly predicts school dropout risk. The results of the research show that school engagement plays a mediating role in the relationship between perceived social support and school dropout risk. It is seen that school engagement plays a mediating role in the relationship between perceived social support and the risk of school dropout in both male and female students.
Benzer Tezler
- Landsat uydusu aracılığı ile elde edilen görüntülerin sınıflandırılmaları ve bunlara ilişkin bilgisayar programlarının hazırlanması
Başlık çevirisi yok
G. FERZAN KÜÇÜKA
Yüksek Lisans
Türkçe
1985
Bilgisayar Mühendisliği Bilimleri-Bilgisayar ve KontrolEge ÜniversitesiBilgisayar Bilimleri ve Mühendisliği Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. HALİS PÜSKÜLCÜ
- Landsat uyduları aracılığı ile elde edilen görüntülerin işlenmesinde kontrast artırma tekniklerinin tanımı ve bu tekniklere ilişkin bilgisayar programlarının hazırlanması üzerine bir çalışma
Başlık çevirisi yok
BİLHAN TABAK
Yüksek Lisans
Türkçe
1986
Bilgisayar Mühendisliği Bilimleri-Bilgisayar ve KontrolEge ÜniversitesiBilgisayar Bilimleri ve Mühendisliği Ana Bilim Dalı
- Sivas'ta kadınların işgücüne katılım farklılıkları
Başlık çevirisi yok
BİNNUR ERCEM
Yüksek Lisans
Türkçe
1984
SosyolojiCumhuriyet ÜniversitesiKurumlar Sosyolojisi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. FARUK KOCACIK
- Marmara bölgesinde su ile örtülü alanların orijinal ve yapay landsat-4 görüntü verileri yardımı ile incelenmesi
Die Untersuchung der mit wasser bedeckten flöchen im marmara gebiet mit hilfe der original- und ratiodaten von landsat-4 aufnahmen
DERYA MAKTAV