Ortaöğretim muhasebe ve finansman alanında mesleki ve teknik eğitime olan ilginin azalma nedenleri: Öğretmenler üzerine bir araştırma
Reasons for the decrease interest in vocational and technical education in the field of secondary education accounting and finance: A research on teachers
- Tez No: 861615
- Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ ABDULKADİR KÖROĞLU
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2024
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Ankara Hacı Bayram Veli Üniversitesi
- Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: İşletme Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Muhasebe Finansman Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 114
Özet
2016-2017 yılından itibaren meslek liselerinde muhasebe alanı öğrenci sayısı hızla azalmaktadır. 2016 yılında 120 bin olan öğrenci sayısı 2024 yılında 47 bine gerilemiştir. Bu çalışmanın amacı, öğrenci sayısının azalma nedenlerini akademinin gündemine taşımayı, konunun tartışılmasını ve çözüm önerileri üretilmesini sağlamayı hedeflemektedir. Çalışmada nitel araştırma yöntemi kullanılmıştır. Çalışma grubunu; Ankara Büyükşehir Belediyesi sınırları içerisindeki muhasebe alanı okul ve öğretmen sayısı fazla olan 7 ilçeyi (Keçiören, Mamak, Yenimahalle, Çankaya, Sincan, Altındağ, Etimesgut) kapsamaktadır. Çalışma, Mesleki ve Teknik Eğitim Genel Müdürlüğüne bağlı örgün eğitim kurumlarında en az 15 yıl görev yapan ve araştırmaya gönüllü olarak katılan 130 alan öğretmeni oluşturmaktadır. Çalışmada amaçlı örnekleme yöntemi kullanılmıştır. Çalışmada veriler yarı yapılandırılmış görüşme formu ile toplanmış; verilerin çözümlenmesinde betimsel analiz ve içerik analizi kullanılmıştır. Meslek liselerinde muhasebe alanı öğrenci sayısının yıldan yıla azalmasının önüne geçilmesi için elde edilen bulgular sonucunda birtakım çalışmalar yapılması gerektiği ortaya çıkmıştır. Bu bulgularda; meslek liselerinin zorunlu eğitimden çıkarılarak öğrencilerin yeteneklerine göre planlanması, adrese dayalı okul tercihinin kaldırılması, ticaret meslek liselerinin tekrar açılması ve sınavla öğrenci alınması, ek puan ve sınavsız geçiş hakkının geri getirilmesi, alan tanıtımlarının ulusal ölçekte profesyonel bir ekip tarafından hazırlanması, okul idaresinin alan öğretmeni olmasının önemi belirtilmiştir. Bunların yanı sıra mezun öğrencilere kamu ve özel sektörde ayrıcalık ve teşvik adına gerekli çalışmaların yapılması gerektiğine değinilmiştir. Çalışma; ilgili alan yazına katkı sağlaması, mesleki eğitimde yapılan değişiklikler sonucu uygulamada karşılaşılan sorunların saptanması ve yapılacak düzenlemelere kaynaklık etmesi bakımından önemlidir.
Özet (Çeviri)
Since 2016-2017, the number of accounting students in vocational high schools has been decreasing rapidly. The number of students, which was 120 thousand in 2016, decreased to 47 thousand in 2024. The aim of this study is to bring the reasons for the decrease in the number of students to the academy's agenda, to ensure that the issue is discussed and solutions are produced. The study used qualitative research method. Working group; The accounting field within the borders of Ankara Metropolitan Municipality covers 7 districts (Keçiören, Mamak, Yenimahalle, Çankaya, Sincan, Altındağ, Etimesgut) with a high number of schools and teachers. The study consists of 130 field teachers who have worked for at least 15 years in formal education institutions affiliated with the General Directorate of Vocational and Technical Education and participated in the research voluntarily. Purposeful sampling method was used in the study. In the study, data were collected with a semi-structured interview form; Descriptive analysis and content analysis were used to analyze the data. As a result of the findings, it has been revealed that some studies need to be carried out in order to prevent the number of accounting students in vocational high schools from decreasing from year to year. In these findings; Removing vocational high schools from compulsory education and planning them according to students' abilities, abolishing address-based school preference, reopening trade vocational high schools and admitting students by examination, bringing back the right to pass without additional points and exams, preparing field introductions by a professional team on a national scale, ensuring that the school administration has field teachers. its importance is stated. In addition, it was mentioned that necessary studies should be carried out to provide privilege and encouragement to graduate students in the public and private sectors. Study; It is important in terms of contributing to the relevant literature, identifying the problems encountered in practice as a result of the changes made in vocational education, and providing a source for the regulations to be made.
Benzer Tezler
- Ortaöğretim kurumlarında verilen muhasebe eğitiminin işletme beklentilerine uygunluğunun değerlendirilmesi: Gebze örneği
Evaluation of the suitability of accounting education given in secondary education institutions to business expectations: The case of Gebze
HALİL İBRAHİM GÖKSU
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimSakarya Üniversitesiİşletme Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. NEVRAN KARACA
- Mesleki ve teknik anadolu liselerinde verilen muhasebe eğitiminin Türkiye Muhasebe Standartları (TMS/TFRS) ile uyumluluğunun sağlanması ve bu lise türünde görev yapan muhasebe ve finansman öğretmenleri üzerine bir araştırma
Providing compatibility between turkish accounting standarts (TMS/TFRS) and accounting education in vocational and technical anatolian high schools and a study upon the accounting and finance teachers working in those kinds of school
ÜMİT SAKALLI
- Ortaöğretim mesleki eğitimi muhasebe ve finansman alanında işletmelerde beceri eğitimi uygulamalarının hizmet kalitesi üzerine bir araştırma
A research on service quality of skills training applications in businesses in accounting and finance in secondary education vocational education
FERİDE SAVAŞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2018
Eğitim ve ÖğretimDumlupınar Üniversitesiİşletme Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ŞERAFETTİN SEVİM
- Ortaöğretim düzeyindeki muhasebe ve finansman öğrencilerinin TMS/TFRS farkındalık düzeylerinin ölçülmesi: Bir araştırma
TAS/TFRS awareness level of accounting and finance students at secondary education: A research
UFUK CAMCI
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
MaliyeBurdur Mehmet Akif Ersoy ÜniversitesiMuhasebe ve Finansal Yönetim Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ FERHAT BİTLİSLİ
- Ortaöğretimde muhasebe ve finansman eğitiminin vergi bilinci üzerindeki etkisi: Gebze örneği
The effect of accounting and finance education in secondary education on tax awareness: Gebze sample
FATİH ÖZCAN