Halk Eğitimi Merkezi yöneticilerinin yaşam boyu öğrenme yeterlik algıları ile iş doyumları arasındaki ilişkinin incelenmesi
Investigation of the relationship between lifelong learning efficacy perceptions and job satisfaction of Public Education Center administrators
- Tez No: 862657
- Danışmanlar: PROF. DR. HASRET NUHOĞLU
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Yaşam Boyu Öğrenme, İş Doyumu, Halk Eğitimi Merkezi, Yaşam Boyu Öğrenme, İş Doyumu, Halk Eğitimi Merkezi
- Yıl: 2024
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Maltepe Üniversitesi
- Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Eğitim Yönetimi ve Denetimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Yaşam boyu öğrenme, değişimin sürekli ve hızlı yaşandığı günümüz koşullarında ihtiyaç duyulan becerilerden birisi halini almıştır. Bu çalışmanın amacı Halk Eğitimi Merkezi yöneticilerinin yaşam boyu öğrenme algıları ile iş doyumu algıları arasındaki ilişkiyi incelemektir. Araştırmada ilişkisel tarama modeli kullanılmıştır. Araştırmaya İstanbul ilindeki 46 Halk Eğitimi Merkezi'nden 206 Halk Eğitimi Merkezi yöneticisi katılım göstermiştir, yöneticiler gönüllülük esası ile seçilmiştir. Hızlı ve sürekli değişimlerin yaşandığı bir dünyada yaşam boyu öğrenme yeteneklerine ihtiyaç duyulduğu çalışmanın sonuçlarından birisidir. Aynı zamanda rekabetin giderek arttığı bir ortamda işletmelerin iş doyumu yüksek çalışanlara ihtiyacı olduğu belirtilmiştir. Yaşam boyu öğrenme ve iş doyumunun yaşam kalitesi ile ilişkili olması, bu iki kavram arasındaki ilişkiyi önemli hale getirmektedir ve araştırmada bu husus üzerinde durulmuştur. Araştırmada yaşam boyu öğrenme ve iş doyumu ilişkisinin hayatının farklı alanlarında görüldüğü vurgulanmıştır. Araştırmada yaşam boyu öğrenme ve iş doyumunun birey, işletme, toplum düzeyinde yararları olduğu ortaya koyulmuştur. Araştırma verilerinden elde edilen sonuçlar, Halk Eğitimi Merkezi yöneticilerinin yaşam boyu öğrenme algıları ile iş doyumu algıları arasında pozitif yönlü bir ilişkinin olduğunu göstermektedir.
Özet (Çeviri)
Lifelong learning has become one of the skills needed in today's conditions where change is experienced constantly and rapidly. The purpose of this study is to examine the relationship between lifelong learning perceptions and job satisfaction perceptions of Public Education Center administrators. Relational scanning model was used in the research. 206 Public Education Center managers from 46 Public Education Centers in Istanbul participated in the research, and the managers were chosen on a voluntary basis. One of the results of the study is that lifelong learning skills are needed in a world where rapid and continuous changes occur. At the same time, it has been stated that in an environment where competition is increasing, businesses need employees with high job satisfaction. The fact that lifelong learning and job satisfaction are related to quality of life makes the relationship between these two concepts important, and this issue was emphasized in the research. It was emphasized in the research that the relationship between lifelong learning and job satisfaction is seen in different areas of life. The research revealed that lifelong learning and job satisfaction have benefits at the individual, business and society levels. The results obtained from the research data show that there is a positive relationship between the lifelong learning perceptions of Public Education Center administrators and their job satisfaction perceptions.
Benzer Tezler
- Türkiye'de yetişkin eğitimi kurumu olarak halk eğitimi merkezleri
Public education centers as an adult education institution in Turkey
GÜLÇİN YILMAZ
Doktora
Türkçe
2023
Eğitim ve ÖğretimAnkara ÜniversitesiYaşam Boyu Öğrenme ve Yetişkin Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. AHMET YILDIZ
- İnsan hakları ve demokrasi eğitiminde sivil toplum örgütlerinin rolü (İnsan Hakları Derneği ve Mazlum-Der örnekleri)
The Role of non-govermental organizations in education of human rights and democracy (Case studies of İnsan Hakları Derneği and Mazlum-Der)
ENDER KÜÇÜK
Yüksek Lisans
Türkçe
1999
Eğitim ve ÖğretimAnkara ÜniversitesiYaşam Boyu Öğrenme ve Yetişkin Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. SERAP AYHAN
- Yetişkinlerin eğitim hakkının sağlanmasında eğitim yöneticilerinin rollerine ilişkin yönetici, öğretmen ve kursiyerlerin görüşleri
The opinions of administrators, teachers and trainers on the role of educational administrators in ensuring adults' right to education
EMEL YILMAZ
Doktora
Türkçe
2023
Eğitim ve ÖğretimAnkara ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. YASEMİN KARAMAN KEPENEKCİ
- Hayat boyu öğrenme sürecinde halk eğitimi merkezlerinin yaşadığı yönetsel sorunlar ve çözüm önerileri
Administrative problems which public education center administers experience in the process of lifelong learning
TUNCAY DOLANBAY
Yüksek Lisans
Türkçe
2014
Eğitim ve ÖğretimBartın Üniversitesiİşletme Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ALPER AYTEKİN
- Yenimahalle Özel Gönüller Halk Eğitimi Merkezi'nin kurumsal yapı, işleyiş ve faaliyetleri
Yenimahalle Special Gönüller Public Education Center: Corporate structure, operation and activities
FİLİZ ULUÇAY
Yüksek Lisans
Türkçe
2026
Eğitim ve ÖğretimAnkara ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. AHMET YILDIZ