Hemşirelere verilen hibrit simülasyon eğitiminin subkütan enjeksiyon uygulama bilgi ve becerilerine etkisi
The effect of hybrid simulation training on nurses' subcutaneous injection practice knowledge and skills
- Tez No: 863806
- Danışmanlar: DOÇ. DR. HİLAL TÜZER
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Hemşirelik, Nursing
- Anahtar Kelimeler: Eğitim, Hemşirelik, Education, Nursing
- Yıl: 2023
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Ankara Yıldırım Beyazıt Üniversitesi
- Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Hemşirelik Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu araştırma, hemşirelere verilen hibrit simülasyon eğitiminin subkütan enjeksiyon bilgi ve beceri düzeylerine olan etkisinin belirlenmesi amacıyla, yarı deneysel desende yapılmıştır. Araştırma, Mart 2023-Haziran 2023 tarihleri arasında, Ankara Eğitim ve Araştırma Hastanesi yoğun bakım ünitelerinde ve yataklı servislerde çalışan deney grubunda 35, kontrol grubunda 35 olmak üzere toplam 70 hemşire ile gerçekleştirilmiştir. Araştırmaya katılan hemşireler, beceri uygulamalarını gerçek hasta ve standart hasta üzerinde araştırmacının gözetiminde yapmışlardır. Araştırmanın uygulama aşamasında kontrol grubuna herhangi bir eğitim verilmemiştir. Deney grubundaki hemşireler sırasıyla, teorik eğitim ve hibrit simülasyon eğitimine katılmıştır. Hibrit simülasyon eğitimi ön bilgilendirme, simülasyon uygulaması ve çözümleme olmak üzere 3 oturumda gerçekleştirilmiştir. Araştırmanın verileri, tanıtıcı özellikler formu, bilgi testi ve beceri değerlendirme formu kullanılarak toplanmıştır. Verilerin değerlendirilmesinde; Shapiro Wilk normallik testi, Ki Kare analizi, Bağımsız Örneklem T Testi, Bağımlı Örneklem T Testi, Tekrarlı Ölçümler Varyans Analizi kullanılmıştır. Çalışmadan elde edilen sonuçlara göre, deney grubundaki hemşirelerin son-test bilgi puanlarının, ön-test bilgi puanlarına göre anlamlı düzeyde (p<0,05) yüksek olduğu saptanmıştır. Deney grubundaki hemşirelerin beceri puanlarının, ön-test beceri puanlarına göre anlamlı düzeyde (p<0,05) yüksek olduğu saptanmıştır. Araştırmanın sonuçları doğrultusunda hemşirelerin bilgi ve becerilerinin geliştirilmesi için hibrit simülasyon eğitim yönteminin kullanılması önerilmektedir.
Özet (Çeviri)
This study adopted a quasi-experimental research design to determine the effect of hybrid simulation training on nurses' subcutaneous injection knowledge and skill levels. The research was conducted between March 2023 and June 2023. The sample consisted of 70 nurses from the Ankara Training and Research Hospital intensive care units and inpatient wards. The sample was divided into experimental (n=35) and control (n=35) groups. All participants performed their skills on real patients and standard patients under the supervision of the researcher. The control group received no training. The experimental group participants attended first theoretical training and then hybrid simulation training. The hybrid simulation training comprised three sessions: preliminary information, simulation application, and analysis. Data were collected using an introductory characteristics form, a knowledge test, and a skill evaluation form. The data were analyzed using the Shapiro-Wilk normality test, Chi Square analysis, independent sample t-test, dependent sample t- test, and repeated measures analysis of variance (ANOVA). The results showed that the experimental group had a significantly higher mean posttest knowledge score than the pretest score (p < 0.05). The results also showed that the experimental group had a significantly higher mean posttest skill score than the pretest score (p<0,05). It is recommended to use hybrid simulation training methods to help nurses acquire knowledge and develop skills.
Benzer Tezler
- Hemşirelik öğrencilerinin intramüsküler enjeksiyon becerisinin geliştirilmesinde hibrit simülasyonun etkisi
The effect of hybrid simulation in the development of intramuscular injection skills of nursing students
ARİFE ŞANLIALP ZEYREK
Doktora
Türkçe
2020
HemşirelikPamukkale ÜniversitesiHemşirelik Ana Bilim Dalı
PROF. DR. NEVİN KUZU KURBAN
- Periferik intravenöz kateterizasyon becerisi geliştirilmesinde simülasyona dayalı öğretimin etkisinin incelenmesi
Examination of the effect of simulation-based learning in development of peripheral intravenous catheter insertion skill
HATİCE ERDEM
Yüksek Lisans
Türkçe
2018
Sağlık EğitimiEge ÜniversitesiHemşirelik Esasları Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. DİLEK SARI
- Hemşirelik öğrencilerinin psikiyatri hastalarının fiziksel sağlık sorunlarına ilişkin bilgi ve becerilerine iki farklı klinik simülasyonun etkisi
The effect of two different clinical simulation on knowledge and skills of nursing students regarding physical health problems of psychiatric patients
GİZEM ŞAHİN BAYINDIR
Doktora
Türkçe
2021
Hemşirelikİstanbul Üniversitesi-CerrahpaşaRuh Sağlığı ve Psikiyatri Hemşireliği Ana Bilim Dalı
PROF. DR. SEVİM BUZLU
- Yüksek gerçeklikli, web tabanlı ve hibrit simülasyon yöntemlerinin hemşirelik öğrencilerinin erişkinlerde ileri yaşam desteği uygulamasına etkisi
The effect of high-fidelity, web-based, and hybrid simulation methods on nursing students' advanced life support practice in adults
YAĞMUR ŞEN
Doktora
Türkçe
2025
Hemşirelikİstanbul Üniversitesi-CerrahpaşaHemşirelikte Eğitim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. SEVİM ULUPINAR
- Gebelere onlıne olarak verilen cinsel sağlık eğitiminin bilgi, gebelikte cinselliğe ilişkin tutum ve cinsel yaşam kalitesi üzerine etkisinin belirlenmesi
Given online to pregnancy on knowledge, attitude to sex in pregnancy and sexual quality of life of sexual health education determination of effect
AYSUN İYTEMÜR
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Kadın Hastalıkları ve DoğumSağlık Bilimleri ÜniversitesiKadın Hastalıkları ve Doğum Hemşireliği Ana Bilim Dalı
PROF. DR. GÜLTEN GÜVENÇ