Geri Dön

Informal learning in the struggle against urban transformation in a district of Istanbul

İstanbul'un bir semtindeki kentsel dönüşüme karşı toplumsal mücadeledeki katılımcıların enformel öğrenme süreçleri

PDF İndir

  1. Tez No: 867309
  2. Yazar: ERDAL ULVİ İÇİL
  3. Danışmanlar: DOÇ. DR. HAVVA AYŞE CANER
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2024
  8. Dil: İngilizce
  9. Üniversite: Boğaziçi Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 131

Özet

Bu vaka çalışmasının amacı, kentsel dönüşüme karşı toplumsal hareket katılımcılarının İstanbul'un bir semtinde yaşadıkları enformel öğrenme deneyimlerini ve bu deneyimlerle elde ettikleri sonuçları ortaya çıkarmaktır. Çalışma 2022-2023 yıllarında İstanbul'un Beykoz belediyesinin Tokatköy mahallesinde gerçekleştirilmiştir. Veriler yarı yapılandırılmış yüz yüze görüşmeler yoluyla toplanmış ve tematik olarak analiz edilmiştir. Katılımcıların enformel öğrenme deneyimlerinin analizi yoluyla, bu enformel öğrenmenin içeriği, yolları ve araçları ortaya çıkarılmıştır. Bu çalışmanın bulguları, katılımcıların kentsel dönüşüme tepki olarak geliştirdikleri hareket sırasında kentsel dönüşüme ve toplumsal mücadeleye ilişkin enformel öğrenme süreçleri yaşadıklarını göstermektedir. Bu enformel öğrenme süreçleri büyük ölçüde katılımcıların bu toplumsal hareket bağlamında deneyimledikleri toplumsal ilişkiler aracılığıyla gerçekleşmiştir. Yine bu enformel öğrenme süreçleri, katılımcıların kentsel dönüşüme ilişkin daha önceki düşüncelerinde değişikliklere yol açmıştır. Bu süreçler aynı zamanda toplumsal bir hareket bağlamında katılımcıların yeni bilgi, tutum ve değerler edinmesine de yol açmıştır. Bu çalışma, bir toplumsal hareket bağlamında enformel öğrenme süreçlerinin ve bunların sonuçlarının kayıt altına alınması açısından önemlidir.

Özet (Çeviri)

The purpose of this case study is to find out the informal learning experiences that the participants of the social movement against the urban transformation had in a district of Istanbul and the outcomes that they acquired with these experiences. The study was carried out in 2022-2023 in Tokatköy district of Beykoz municipality of Istanbul. Data were collected through semi-structured face-to-face interviews and analyzed thematically. Through the analysis of the informal learning experiences of the participants, the content and the ways and means in which this informal learning took place were revealed. The findings of this study show that the participants experienced informal learning processes on the urban transformation and on the social struggle during the movement they developed in response to the urban transformation. These informal learning processes took place to a great extent through the social relations that the participants experienced within the context of this social movement. These informal learning processes brought about changes in the participants' earlier thoughts about urban transformation. These processes also led to the acquisition of new knowledge, attitudes and values by the participants within the context of a social movement. This study is important in terms of recording informal learning processes and the outcomes of these latter in the context of a social movement.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    574642

    Kent hakkı ve kentsel katılım bağlamında kendin yap pratikler

    Do-it-yourself practices in the context of right to the city and uurban participation

    GÖKÇE ÖCAL

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2019

    Şehircilik ve Bölge Planlamaİstanbul Teknik Üniversitesi

    Şehir Planlama Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. GÜLDEN ERKUT

  2. Tez No

    697668

    Potentialities for and limits to inclusion by education: The case of Syrian children's education in Turkey and child labour

    Eğitim tarafından içermede potansiyeller ve limitler: Türkiye'deki Suriyeli çocukların eğitimi ve çocuk işçiliği

    YASEMİN KIZILOĞLU

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2021

    Sosyal HizmetOrta Doğu Teknik Üniversitesi

    Sosyal Politika Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ MEHMET OKYAYUZ

  3. Tez No

    300710

    Sosyal eylem içinde öğrenme: TEKEL direnişi örneği

    Learning in social action: The case of TEKEL workers' resistance

    NURAY TÜRKMEN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2011

    Eğitim ve ÖğretimAnkara Üniversitesi

    Yaşam Boyu Öğrenme ve Yetişkin Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. MERAL UYSAL

  4. Tez No

    648264

    Imagining Rûm in Mamluk Cairo: 'Abd al-Bâsiṭ al-Malaṭî and the Ottoman domains

    Abdülbâsit el-Malatî'nin eserlerinde Osmanlı tahayyülü

    ÖMER FARUK İLGEZDİ

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2020

    TarihSabancı Üniversitesi

    Tarih Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ FERENC PéTER CSİRKéS

  5. Tez No

    448434

    EFL students' perceptions of school-based testing: Lesson learnt from a local context

    Yabancı dil olarak İngilizce eğitimi alan öğrencilerin okul odaklı ölçmeye dair algıları: İçeriksel bağlamda edinilen ders

    GAMZE TAŞLI

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2016

    Eğitim ve ÖğretimBahçeşehir Üniversitesi

    İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. KENAN DİKİLİTAŞ

Geri Dön