Geri Dön

Ekran bağımlılığı olan okul öncesi çocuklarda okupasyon temelli öz düzenleme programının okupasyonel performansa etkilerinin incelenmesi

Investigation of the effects of occupation-based self-regulation program on ocuupational performance in preschool children with screen addiction

PDF İndir

  1. Tez No: 869036
  2. Yazar: YASİN TEKECİ
  3. Danışmanlar: DOÇ. DR. ONUR ALTUNTAŞ
  4. Tez Türü: Doktora
  5. Konular: Ergoterapi, Occupational Therapy
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2024
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Hacettepe Üniversitesi
  10. Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Ergoterapi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 105

Özet

Tekeci, Y., Ekran Bağımlısı Okul Öncesi Çocuklarda Okupasyon Temelli Öz Düzenleme Programının Okupasyonel Performansa Etkilerinin İncelenmesi, Hacettepe Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü Ergoterapi Programı Doktora Tezi, Ankara, 2024. Bu çalışmanın amacı, ekran bağımlısı okul öncesi çocuklara yönelik uygulanacak olan okupasyon temelli öz düzenleme programının okupasyonel performansa olan etkilerini araştırmaktı. Ekran bağımlılığı çocuklarda öz düzenleme, yürütücü işlevler ve duyusal işlemleme gibi birçok alanda problem oluşturarak okupasyonel performansı etkilemektedir. Çalışmamıza ekran bağımlılığı olan 10' ar kişilik iki grup edilmiştir. Çalışmamızda medya cihazlarının kendi içlerinde bulunan uygulamalar ile ekran süresi ölçümü, Problemli Medya Kullanım Ölçeği, Baş-Ayak-Diz-Omuz Yönergeleri (BADO), Dunn Duyu Profili, Kısa Çocuk Roller Aktiviteler ve Görevler Profili (SCOPE) ve Kanada Aktivite Performans Ölçeği kullanılmıştır. 8 hafta, haftada iki seans şeklinde okupasyon temelli öz düzenleme programı uygulanmıştır. Müdahale öncesi ve sonrası iki grubun gelişimi karşılaştırıldığında ekran süresi, problemli medya kullanım ölçeği, işitsel işlem, görsel işlem, vestibüler işlem, çoklu duyusal işlem, endurans/tonula ilgili işlem, hareket ve vücut pozisyonu ile ilgili düzenlemeler, aktivite seviyesini ilgilendiren hareket düzenlemeleri, duygusal cevapları etkileyen duyusal girdilerin düzenlenmesi, duygusal cevapları ve aktivite seviyesini etkileyen görsel girdilerin düzenlenmesi, duyusal ve sosyal cevaplar, tepki verme eşiğini tanımlayan maddeler, kayıt, duyusal girdi arama, , dikkatsizlik/dikkat dağınıklığı, duyu hassasiyeti, hareketsiz, algısal ince motor becerileri, BADO yönergeleri, Kısa Çocuk Roller Aktiviteler ve Görevler Profili -irade ve alışkanlıklar alanları (p0,01), duyusal işlemin davranışsal sonuçları, araştırma, hassasiyet, kaçınma, duyusal tepki, oral duyusal hassasiyet, Kısa Çocuk Roller Aktiviteler ve Görevler Profili-iletişim ve etkileşim becerileri alanlarında (p0,05) olarak bulunmuştur. Okul öncesi çocuklarda ekran bağımlılığını önlemek için okupasyon temelli öz düzenleme programının etkin bir yaklaşım olduğu bulunmuştur.

Özet (Çeviri)

Tekeci, Y Investıgatıon Of The Effects Of Occupatıon-Based Self-Regulatıon Program On Ocuupatıonal Performance In Preschool Chıldren Wıth Screen Addıctıon, Hacettepe University Institute of Health Sciences Occupational Therapy Department of Doctor of Philosophy Thesis, Ankara, 2023. The aim of this study was to examine the impact of an occupation-based self-regulation programme on occupational performance in screen-addicted preschool children. Screen addiction causes problems in many areas such as self-regulation, executive functions and sensory processing in children and affects occupational performance. The analyses revealed that two groups of 10 individuals each with screen addiction were included in the study. In the study, screen time was measured using applications within the media devices themselves, in addition to the Problematic Media Use Scale, Head-Toes-Knee-Shoulder (HTKS), Dunn Sensory Profile, Short Child Roles Activities and Tasks Profile (SCOPE), and Canadian Activity Performance Scale. 8 week, two-sessions-per-week occupation-based self-regulation programme was implemented. When the development of the two groups before and after the intervention was compared screen time, problematic media use scale, auditory processing, visual processing, vestibular processing, multisensory processing, sensory processing related to endurance/tone, modulation related to body position and movement, modulation of movement affecting activity level, modulation of sensory input affecting emotional responses and activity level, emotional/social responses, and items defining response, registration, sensation-seeking, inattention/distractibility, sedentary, fine motor/perceptual skills, HTKS, Short Child Roles Activities and Tasks Profile-volution and habits (p < 0.01), behavioural outcomes of sensory processing, sensation-seeking, sensitivity, avoidance, sensory response, oral sensory sensitivity, Short Child Roles Activities and Tasks Profile-communication and interaction skills (p < 0.05). It has been found that a occupation-based self-regulation program is an effective approach to prevent screen addiction in preschool children,

Benzer Tezler

  1. Tez No

    909913

    4-6 yaş çocuklarda ekran bağımlılığı ile annenin kapsayıcı işlevleri ve tutumu arasındaki ilişki

    Relationship between screen dependency in 4-6 year old children and the mothers inclusive functions and attitude

    ZEHRA SEKMAN BIYIK

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2024

    Psikolojiİstanbul Arel Üniversitesi

    Psikoloji Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ LEMAN ELİF AYBAY

  2. Tez No

    782343

    Çocukların ekran kullanım özellikleri, dijital oyun bağımlılık eğilimleri, sosyal yetkinlik ve davranış durumları ve ebeveyn rehberlik stratejileri arasındaki ilişkinin incelenmesi

    An examination of the relationship between children's screen usage characteristics, digital game addiction tendency, social competence and behavior status, and parental mediation

    AYŞE GÖKÇEN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    Eğitim ve ÖğretimPamukkale Üniversitesi

    Temel Eğitim Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. ATİYE ADAK ÖZDEMİR

  3. Tez No

    859111

    Okul öncesi eğitim alan çocukların bağlanma düzeylerinin ebeveynleriyle olan ilişkilerine ve ekran kullanım alışkanlıklarına göre incelenmesi

    Examining the attachment levels of preschool children according to their relationships with their parents and their screen use habits

    SALİHA ERSOY KIR

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2024

    Eğitim ve ÖğretimYıldız Teknik Üniversitesi

    Temel Eğitim Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. ÖZKAN SAPSAĞLAM

  4. Tez No

    677915

    COVID-19 pandemi öncesi ve pandemi sürecinde 4-6 yaş çocuklarının dijital oyun bağımlılık eğilimleri ve ebeveyn rehberlik stratejilerinde görülen farklılıkların incelenmesi

    Examination of digital play addiction tendencies and differences in parental mediation of 4-6 years old children during pre-COVID-19 and pandemic period

    MÜZEYYEN GÜZEN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2021

    Eğitim ve ÖğretimPamukkale Üniversitesi

    Temel Eğitim Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. NESRİN IŞIKOĞLU

  5. Tez No

    763725

    Eğitim nasıl finanse edilmeli: Yönetici, öğretmen ve veli görüşleri

    How should education be financed: Views of principals, teachers and parents

    ÇİĞDEM ETÇİ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2022

    Eğitim ve ÖğretimAydın Adnan Menderes Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. RUHİ SARPKAYA

Geri Dön