Hemşirelik öğrencilerinde bilinçli farkındalığın bilişsel esneklik ve özyeterlilik üzerine etkisi
The effect of mindfulness on cognitive flexibility and self-efficacy in nursing students
- Tez No: 869512
- Danışmanlar: DOÇ. DR. EMİNE ÖKSÜZ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Hemşirelik, Psikiyatri, Nursing, Psychiatry
- Anahtar Kelimeler: Hemşirelik Öğrencileri, Bilinçli Farkındalık, Bilişsel Esneklik, Özyeterlilik, Nursing Students, Mindfulness, Cognitive Flexibility, Self-efficacy
- Yıl: 2024
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Sağlık Bilimleri Üniversitesi
- Enstitü: Gülhane Sağlık Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Psikiyatri Hemşireliği Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Amaç: Bu araştırma, hemşirelik öğrencilerinde bilinçli farkındalığın bilişsel esneklik ve özyeterlilik üzerine etkisini belirlemek amacı ile yapılmıştır. Gereç ve yöntem: Tanımlayıcı tipteki bu araştırma Ankara'daki bir üniversitenin hemşirelik fakültesinde öğrenim gören 408 hemşirelik öğrencisi ile Nisan - Mayıs 2023 tarihleri arasında gerçekleştirilmiştir. Veri toplama araçları olarak Tanıtıcı Bilgi Formu, Bilinçli Farkındalık Ölçeği, Bilişsel Esneklik Ölçeği ve Genel Özyeterlilik Ölçeği kullanılmıştır. Araştırma kapsamındaki tanımlayıcı bulgular; yüzde, frekans, minimum, maksimum, ortalama ve standart sapma değerleri ile gösterilmiştir. İki bağımsız grup arasındaki farkı ölçmek için Mann-Whitney U testi, üç ve daha fazla grubu karşılaştırmak için ise Bonferroni düzeltmeli Mann‐ Whitney U testi ve Kruskal-Wallis H testi, değişkenler arasındaki ilişkilerin incelenmesi için ise Spearman Korelasyon katsayısı kullanılmıştır. Bulgular: Araştırma kapsamındaki hemşirelik öğrencilerinin bilinçli farkındalık ölçeği puan ortalamaları 56,26±12,50, bilişsel esneklik ölçeği puan ortalamaları 50,48±6,99 ve genel özyeterlilik ölçeği puan ortalamaları 57,65±10,22 olarak bulunmuştur. Öğrencilerin cinsiyete göre bilinçli farkındalık ölçeği puanları arasında istatistiksel olarak anlamlı fark belirlenmiştir (p<0,05). Bilinçli farkındalık düzeyinin diğer değişkenlere etkisine yönelik uygulanan regresyon modeline göre, bilinçli farkındalık düzeyleri ile bilişsel esneklik puanı (β=0,226, p<0,001), özyeterlilik alt boyutu“başlama”puanı (β=0,412, p<0,001) ve özyeterlilik alt boyutu“sürdürme çabası-ısrar”puanı (β=0,136, p=0,006) arasında istatistiksel olarak anlamlı ilişki bulunmuştur (p<0,05). Sonuç: Araştırma sonuçlarına göre kadın öğrencilerin bilinçli farkındalık düzeyi daha yüksektir. Ayrıca öğrencilerin bilinçli farkındalık düzeyleri bilişsel esnekliklerini ve ''başlama'' ve ''sürdürme çabası-ısrar'' boyutunda özyeterliliklerini etkilemektedir. Bu sonuçlar doğrultusunda hemşirelik öğrencilerinin bilinçli farkındalık düzeylerini artıracak danışmanlık ve eğitim programlarının müfredata eklenmesi önerilebilir.
Özet (Çeviri)
Aim: This study was conducted to determine the impact of mindfulness on cognitive flexibility and self-efficacy in nursing students. Materials and methods: This descriptive type research was conducted with 408 nursing students enrolled in the nursing faculty of a university in Ankara between April and May 2023. The data collection instruments were used to the Introductory Information Form, the Mindful Awareness Scale, the Cognitive Flexibility Scale, and the General Self-Efficacy Scale. Descriptive findings of the study were presented using percentages, frequencies, minimum, maximum, mean, and standard deviation values. The Mann-Whitney U test was used to measure differences between two independent groups, the Bonferroni-corrected Mann-Whitney U test and the KruskalWallis H test were used to compare three or more groups, and Spearman correlation coefficient was used to examine relationships between variables. Results: In the scope of the research, the mean scores for Mindful Awareness Scale among nursing students were found to be 56.26±12.50, for Cognitive Flexibility Scale they were 50.48±6.99, and for General Self-Efficacy Scale they were 57.65±10.22. There was a statistically significant difference in Mindful Awareness Scale scores among students based on gender (p<0.05). According to the regression model applied to examine the effect of mindfulness levels on other variables, statistically significant relationships were found between mindfulness levels and cognitive flexibility score (β=0.226, p<0.001), self-efficacy subscale“initiation”score (β=0.412, p<0.001), and self-efficacy subscale“perseverance-effort”score (β=0.136, p=0.006) (p<0.05). Conclusion: According to the research results, female students have higher levels of mindfulness. Additionally, students' levels of mindfulness affect their cognitive flexibility and their self-efficacy in the“initiation”and“perseverance-effort”dimensions. Based on these findings, it is suggested to incorporate counseling and educational programs aimed at increasing mindfulness levels of nursing students into the curriculum.
Benzer Tezler
- Yeni mezun hemşirelerin göreve başladıklarında mesleğe hazır olma durumlarının değerlendirilmesi
Evaluation of the professional readiness of newly graduated nurses at the beginning of their clinical practice
YEŞİM SERBES
Yüksek Lisans
Türkçe
2026
Eğitim ve ÖğretimKocaeli ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ İSMET ŞAHİN
- Hemşirelik ve sağlık bilimleri öğrencilerinde yeme farkındalığı ve obezite tutumu
Eating awareness and obesity attitudes in nursing and HEALTH sciences students
GÜLSEREN TOPÇU
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Genel CerrahiDemiroğlu Bilim ÜniversitesiHemşirelik Ana Bilim Dalı
PROF. DR. NESRİN AŞTI
- Üniversite öğrencilerinde bilinçli farkındalık ile mental iyi oluşun incelenmesi
The examination of mindfulness and mental well-being on university students
BUKET KILINÇOĞLU
Yüksek Lisans
Türkçe
2020
HemşirelikBaşkent ÜniversitesiHemşirelik Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. EBRU AKGÜN ÇITAK
- Erkek üniversite öğrencilerine verilen farkındalık (mindfulness) temelli şiddet eğitiminin flört şiddeti ve toplumsal cinsiyet algısına etkisi: Bir eylem araştırması
The effect of mindfulness-based violence education given to male university students on dating violence and gender perception: An action research
MÜGE BULUT
Doktora
Türkçe
2025
HemşirelikAydın Adnan Menderes ÜniversitesiRuh Sağlığı ve Hastalıkları Hemşireliği Ana Bilim Dalı
PROF. DR. HÜLYA ARSLANTAŞ
- Hekim ve hemşire adaylarına yönelik aydınlatma ve onam konusundaki vaka videolarının etik eğitimine etkisi
The effect of case videos on informed consent for physician and nurse candidates on ethics education
İNCİ AKALPER
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Deontoloji ve Tıp TarihiMersin ÜniversitesiTıp Tarihi ve Etik Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MERYEM TÜRKAN IŞIK
PROF. DR. OYA ÖGENLER