Ergenlerde okul iklimi, ergen-ebeveyn ilişkileri ve sosyal ve duygusal öğrenmenin okula bağlılık ile ilişkisi: Bir model testi
The relationship between school climate, adolescent-parent relationships, and social and emotional learning and school engagement in adolescents: A model test
- Tez No: 870891
- Danışmanlar: PROF. DR. YENER ÖZEN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2024
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Erzincan Binali Yıldırım Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 112
Özet
Bu araştırmada ergenlerde okul iklimi, ergen-ebeveyn ilişkileri ve sosyal ve duygusal öğrenmenin okula bağlılık ile ilişkisinin incelenmesi amaçlanmıştır. Bu amaçla okul iklimi, ergen-ebeveyn ilişkileri, sosyal ve duygusal öğrenme ve okula bağlılık ile oluşturulan hipotetik model test edilmiştir. Araştırma, iki ya da daha fazla sayıdaki değişken arasındaki değişimin varlığını belirlemeyi amaçladığından yordamaya yönelik korelasyonel bir çalışmadır. Çalışma grubunu 2022-2023 eğitim öğretim yılında Erzincan ili merkezinde yer alan liselerde öğrenim gören öğrenciler arasından seçkisiz atama yöntemiyle belirlenen 663 lise öğrencisi oluşturmuştur. Araştırmada veriler Kişisel Bilgi Formu, Ergen Ebeveyn İlişkileri Ölçeği, Okul İklimi Ölçeği Lise Formu, Ergenlerde Sosyal ve Duygusal Öğrenme Ölçeği ve Okula Bağlılık Ölçeği ile elde edilmiş, verilerin analizinde Yapısal Eşitlik Modellemesi (YEM) kullanılmıştır. Araştırmadan elde edilen sonuçlara göre; lise öğrencilerinde sosyal ve duygusal öğrenme ve okul iklimi okula bağlılığı doğrudan yordamaktadır. Ergen-ebeveyn ilişkileri okula bağlılığı sosyal ve duygusal öğrenme aracılığıyla yordamaktadır. Okul iklimi okula bağlılığı sosyal duygusal öğrenme aracılığıyla yordamaktadır. Ayrıca araştırma kapsamında geliştirilen model okula bağlılığa ilişkin toplam varyansın yaklaşık %69'unu açıklamaktadır.
Özet (Çeviri)
In this study, it was aimed to examine the relationship between school climate, adolescent-parent relationships and social and emotional learning with school engagement in adolescents. For this purpose, the hypothetical model created with school climate, adolescent-parent relationships, social and emotional learning and school engagement was tested. Since the research aims to determine the existence of change between two or more variables, it is a correlational study for prediction. The study group consisted of 663 high school students determined by random assignment method among the students studying in high schools in the center of Erzincan province in the 2022-2023 academic year. The data were obtained through Personal Information Form, Adolescent Parental Relationship Scale, School Climate Scale High School Form, Adolescent Social and Emotional Learning Scale, and School Engagement Scale, and Structural Equation Modeling (SEM) was used to analyze the data. According to the results obtained from the study; social and emotional learning and school climate directly predict school engagement in high school students. Adolescent-parent relationships predict school engagement through social and emotional learning. School climate predicts school engagement through social and emotional learning. In addition, the model developed within the scope of the research explains approximately 69% of the total variance related to school engagement.
Benzer Tezler
- Ergenlerde sosyal ve duygusal öğrenmenin incelenmesi
Investigation of social and emotional learning among adolescents
MURAT AĞIRKAN
Doktora
Türkçe
2021
Eğitim ve ÖğretimHacettepe ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. İBRAHİM KEKLİK
PROF. DR. TUNCAY ERGENE
- Ergenlerde akran ilişkileri ve okul iklimi arasındaki ilişkinin incelenmesi
Investigation of the relationship between peer relations and school climate in adolescents
KADİR ÖZCAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimAkdeniz ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ARZU TAŞDELEN KARÇKAY
- Ergenlerde problemli internet kullanımı, duygusal zeka ve okul iklimi arasındaki ilişkinin incelenmesi
Analysis of the relationship between problematic internet use and emotional intelligence and school climate in adolescents
ÖZKAN AKSOY
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Eğitim ve Öğretimİstanbul Sabahattin Zaim ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ FERAHİM YEŞİLYURT
- Okul ve akran ilişkilerinin ergen suçluluğu üzerindeki etkisinin bir grup üniversite örnekleminde incelenmesi
Exami̇ni̇ng the effect of school and peer relation on adolescent deli̇nquency in a group of university sample
İBRAHİM POLAT
Yüksek Lisans
Türkçe
2013
SosyolojiKara Harp Okulu KomutanlığıGüvenlik Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. HATİCE GÜLSEN ERDEN
- Suriyeli göçmen ergenlerin dayanıklılık özelliklerinin incelenmesi
An examination of the resilience characteristics of Syrian refugee adolescents
SEVGİ TUNAY AYTEKİN
Yüksek Lisans
Türkçe
2018
PsikolojiEge ÜniversitesiGelişim Psikolojisi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. AYSUN DOĞAN