Assessing knowledge of Hacettepe University Faculty of Health Sciences fourth-year students on health impacts of climate change
Hacettepe Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi 4. sınıf öğrencilerinin iklim değişikliğinin sağlık etkileri üzerindeki bilgilerinin değerlendirilmesi
- Tez No: 871987
- Danışmanlar: PROF. DR. KERİM HAKAN ALTINTAŞ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Halk Sağlığı, Public Health
- Anahtar Kelimeler: Climate Change, Health, Health Sciences' Students, Impacts, Knowledge
- Yıl: 2023
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Hacettepe Üniversitesi
- Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Halk Sağlığı Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Halk Sağlığı Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 168
Özet
Araştırma Hacettepe Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi dördüncü sınıf öğrencilerinin iklim değişikliğinin sağlık üzerindeki etkileri konusundaki bilgilerini değerlendirmeyi amaçlamıştır. Tanımlayıcı tipte olan bu çalışma Hacettepe Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi Odyoloji, Çocuk Gelişimi, Beslenme ve Diyetetik, Ergoterapi ve Dil ve Konuşma Terapisi Bölümlerinde gerçekleştirilmiştir. Araştırmaya Sağlık Bilimleri Fakültesi dördüncü sınıf öğrencilerinin tamamının dahil edilmesi amaçlandığından örnekleme yapılmamıştır. Araştırmaya fakültede kayıtlı 572 dördüncü sınıf öğrencisinden 414 öğrenci katılmıştır (72.4%). Veri toplama Kasım ve Aralık 2023 tarihleri arasında yapılmıştır. Veri toplamak için araştırmacılar tarafindan geliştirilen yapılandırılmış bir anket kullanılmıştır. Anket Türkçe ve İngilizce olarak mevcuttur. Bilgi soruları üç bölüme ayrılmıştır; iklim değişikliğinin doğası ve nedenleri, iklim değişikliğinin etkileri ve iklim değişikliğinin sağlık üzerindeki etkileri. Bilgi sorularına“doğru cevaplar”için 1,“Bilmiyorum ve ”yanlış cevaplar" 0 puan verilmiştir. Her bilgi bölüme 10 sorudan oluşuyormaktadır. Katılımcıların her bilgi bölümünde alabileceği ez an puan 0 ve her bilgi bölümünde alınabilecek en yüksek puan ise 10'dur. Veriler, Sosyal Bilimler İstatistik Paket Programı (SPSS) versiyon 25 kullanılarak analiz edilmiştir. Verilerin analizinde tanımlayıcı istatistikler kullanılmıştır. Bağımlı ve bağımsız değikşenler arasındaki ilişkiler Mann-Whitney U testi, Kruskal Wallis testi ve Spearman korelasyon testleri kullanılarak araştırılmiştir. Kategorik değişkenler arasındaki ilişkileri araştırmak için ki kare testleri kullanılmıştır. Çoklu doğrusal regresyon analizi, yordayıcı ve bağımlı değişkenler arasındaki ilişkiyi incelemiştir. Bu çalışmadan elde edilen sonuçlar, öğrencilerin iklim değişikliğinin doğası - nedenleri ve iklim değişikliğinin genel etkileri konusunda iyi bilgiye sahip olmalarına rağmen, iklim değişikliğinin insan sağlığı üzerindeki etkileri konusunda nispeten daha az bilgi sahibi olduklarını göstermektedir. Öğrencilerin çoğunluğu (%97,3) iklim değişikliğinin sağlık üzerindeki etkileri konusunda herhangi bir eğitim veya öğretim almamıştır. İklimin sağlık üzerindeki etkileri konusunda en sık kullanılan bilgi kaynağı sosyal medya (%85,0) olmuştur. İklim değişikliğinin sağlık üzerindeki etkileri hakkında bilgi edinmede karşılaşılan temel engeller; iklim değişikliğine ilişkin eğitimin yetersiz verilmesi (%32,1), bilgi kirliliği (%23,2) ve iklim değişikliği bilgilerine erişim eksikliğidir (%16,4). Katılımcıların %93,2'si bölümlerinin sağlık bilimleri öğrencilerini iklim değişikliğinin sağlık üzerindeki etkileri konusunda bilgilendirmek için yeterince çaba göstermediğini düşünmektedir. İklim değişikliğinin doğası ve nedenleri hakkındaki bilgi, bölgeye ve medeni duruma göre farklılık göstermektedir. Menşe bölgesinin iklim değişikliğinin sağlık üzerindeki etkilerine ilişkin bilgi üzerinde önemli bir etkisi bulunmaktadır. Bilgi kaynağı olarak okul, seminer, çalıştay ve konferansların kullanılması ile iklim değişikliğinin doğası ve nedenleri ve iklim değişikliğinin sağlık üzerindeki etkileri hakkındaki bilgiyle pozitif ilişki bulunmaktadır. İklim değişikliğinin sağlık etkileri arasında alerjiler ve hava kirliliğine bağlı solunum yolu hastalıkları gibi iklim değişikliğinin dolaylı sağlık etkileri en az bahsedilenler olmuştur. İklim değişikliğinin doğası ve nedenleri bilgi puanları ile iklim değişikliğinin sağlık üzerindeki etkileri bilgi puanları arasında düşük pozitif korelasyon bulunmaktadır (
Özet (Çeviri)
The study aimed to assess the knowledge of Hacettepe University Faculty of Health Sciences fourth-year students on thealth impacts of climate change. This descriptive study was conducted in the Hacettepe University Faculty of Health Sciences in the Departments of Audiology, Child Development, Nutrition and Dietetics, Ergotherapy, and Speech and Language Development. There was no sampling as it was aimed to include all fourth-year Faculty of Health Sciences students in the study. 414 (72.4%) students took part in this study. Results from this study show that, although students had good knowledge on nature and causes of climate change and general effects of climate change, they portrayed relatively lower knowledge on impacts of climate change on human health. Majority of the students (97.3%) had not received any education on health impacts of climate change. Social media (85.0%) was the most commonly used source of information about climate change health impacts. The main barriers faced in obtaining information about climate change health impacts were insufficient provision of climate change education (32.1%), information pollution (23.2%), and lack of access to climate change information (16.4%). Knowledge of nature and causes of climate change varied according to region and marital status. Region of origin had a significant influence on knowledge about climate change health impacts. Usage of school, seminars and workshops as information sources was positively associated with knowledge of nature and causes of climate change and climate change health impacts. There was a low positive correlation between knowledge scores of nature and causes of climate change and health impacts. A moderate positive association was found between knowledge scores of effects of climate change and health impacts of climate change. Appropriate climate change educational platforms should be availed for health science students and curriculum reforms should be done to include climate change and health topics.
Benzer Tezler
- Hepatit b ve c virüsü ile enfekte hastaların tedavisinde ilaç kaynaklı sorunlar
Drug-related problems in the treatment of hepatitis b and c virus-infected patients
MELDA BAHAP
- 17 ağustos 1999 Marmara depremi sonrasında bolu ili Gölyaka ilçesinde kurulan çadırkentlerin halk sağlığı yönünden izlenmesi ve düzce ilinde kurulan bazı çadırkentlerde durum saptama araştırması
A follow up study a tent cities established in Gölyaka Bolu after The Marmara earthquake august 17 th 1999 and situation analysis of some tent citiec in Düzce considering in public health approach
NAZAN YARDIM
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2002
Halk SağlığıHacettepe ÜniversitesiHalk Sağlığı Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ÇAĞATAY GÜLER
- Anesteziyoloji ve reanimasyon anabilim dalı araştırma görevlilerinin erişkin hastalarda zor hava yolunu değerlendirebilme, zor hava yolu gereçlerini tanıma ve kullanabilme düzeylerinin değerlendirilmesi
Evaluation of the competence of residents at department of anesthesiology in the assessment of difficult airways and in the recognition and use of difficult airway devices
ELMAS KARA
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2013
Anestezi ve ReanimasyonHacettepe ÜniversitesiAnesteziyoloji ve Reanimasyon Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. İSMAİL AYDIN ERDEN
- Astımlı adölesanlarda uyum ve öz-bakım modellerine göre geliştirilen hemşirelik yaklaşımlarının değerlendirilmesi
Assessing nursing interventions developed according to adaptation and self-care models in adolescents with asthma
NAİME CİHANGİR
Doktora
Türkçe
2007
HemşirelikHacettepe ÜniversitesiHemşirelik Ana Bilim Dalı
PROF. DR. HİCRAN ÇAVUŞOĞLU
- Kimya laboratuvarında problem çözme uygulamaları
Problem solving applications in chemistry laboratory
SENAR TEMEL
Doktora
Türkçe
2009
Eğitim ve ÖğretimHacettepe ÜniversitesiOrtaöğretim Fen ve Matematik Alanları Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. İNCİ MORGİL