Geri Dön

Diyabet hastalarının ayak bakım davranışlarının ve ayak bakım öz etkililiğinin geliştirilmesinde sanal sınıf eğitimi ve sms destekli girişimlerin etkinliğinin değerlendirilmesi

Evaluation of the effectiveness of virtual classroom training and sms supported interventions in improving foot care behaviors and foot care self-efficacy of diabetic patients

  1. Tez No: 872277
  2. Yazar: BURAK ARSLAN
  3. Danışmanlar: DOÇ. DR. AFİTAP ÖZDELİKARA
  4. Tez Türü: Doktora
  5. Konular: Hemşirelik, Sağlık Eğitimi, İç Hastalıkları, Nursing, Health Education, Internal diseases
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2024
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Ondokuz Mayıs Üniversitesi
  10. Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Hemşirelik Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: İç Hastalıkları Hemşireliği Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 103

Özet

Amaç: Bu araştırma diyabet hastalarında ayak bakım davranışı ve ayak bakım öz etkililiğinin geliştirilmesinde sanal sınıf eğitimi ve SMS destekli girişimlerin etkinliğinin belirlenmesi amacıyla yapılmıştır. Gereç ve Yöntem: Bu araştırma randomize kontrollü tek kör deneysel desenle tasarlanmıştır. Araştırma evrenini Ocak-Haziran 2023 tarihlerinde Hitit Üniversitesi Çorum Eğitim Araştırma Hastanesi Endokrinoloji ve Diyabet Hemşireliği birimine başvuran diyabet hastaları oluşturmuştur. Örneklemi ise araştırmaya dahil edilme kriterlerini taşıyan ve katılım hususunda gönüllü olan diyabet hastaları oluşturmuştur. Örneklem büyüklüğü GPower güç analizi ile belirlenmiş olup, 105 bireyin katılımı ile araştırma tamamlanmıştır. Araştırmada bir kontrol grubu; sanal sınıf eğitimi, SMS destekli sanal sınıf eğitimi ve SMS desteği olmak üzere üç deney grubu yer almıştır. Araştırmada veri toplama aracı olarak Tanıtıcı Form ve Ayak Sağlığı Tanılama Formu, Diyabette Ayak Bakım Davranış Ölçeği ve Diyabette Ayak Bakım Öz Etkililik Ölçeği ile kullanılmıştır. Araştırmada ön test verileri toplandıktan sonra deney gruplarına yönelik iki aylık eğitim süreci (sanal sınıf eğitimi ve SMS gönderimleri) gerçekleştirilmiş, 3. ve 6. aylarda ara ve son test uygulanmıştır. Verilerin analizi IBM SPSS V23 programında Kruskal Wallis H testi, Dunn testi, Halton testi, Pearson Ki Kare testi ve Bonferroni Düzeltmeli Z testi kullanılarak gerçekleştirilmiştir. Araştırmada istatistiksel önem düzeyi p

Özet (Çeviri)

Objective: This research was conducted to determine the effectiveness of virtual classroom training and SMS-supported interventions in improving foot care behavior and foot care self-efficacy in diabetic patients. Materials and Methods: This research was conducted with a randomized controlled single-blind experimental design. The research population consisted of diabetic patients who came for control to the Endocrinology and Diabetes Nursing polyclinics of Hitit University Training and Research Hospital between January and June 2023. The sample consisted of diabetic patients who met the inclusion criteria for the study and volunteered to participate. The sample size was determined by GPower power analysis, and the research was completed with the participation of 105 individuals. There was a control group in the study and there were three experimental groups: virtual classroom training, SMS supported virtual classroom training and SMS support. Introductory Form and Foot Health Diagnostic Form, Diabetes Foot Care Behavior Scale and Diabetes Foot Care Self-Efficacy Scale were used as data collection tools in the study. After the pre-test data were collected in the study, a two-month training period (virtual classroom training and SMS sending) was carried out for the experimental groups, and mid-term and post-tests were applied in the 3rd and 6th months. Data analysis was performed using the Kruskal Wallis H test, Dunn test, Halton test, Pearson Chi Square test and Bonferroni Corrected Z test in IBM SPSS V23 program. In the study, the statistical significance level was accepted as p

Benzer Tezler

  1. Diyabetik ayak yarası olan ve olmayan bireylerin ayak bakım davranışlarının, öz etkililik ve öz bakım aktivitelerine etkisinin belirlenmesi

    Determination of the effect of foot care behaviors of individuals with and without diabetic foot wounds on self-efficacy and self-care activities

    ELİF BOZ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2022

    HemşirelikAmasya Üniversitesi

    Hemşirelik Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. EYLEM TOPBAŞ

  2. Sosyal bilişsel öğrenme kuramı ve adaptasyon modeline dayalı diyabetik ayak eğitiminin öz etkililik ve uyuma etkisi

    The effect of diabetic foot training based on social cognitive learning theory and adaptation model on self-efficacy and adaptation

    ARZU GÜNGÖR

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2020

    HemşirelikEge Üniversitesi

    İç Hastalıkları Hemşireliği Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ASİYE AKYOL

  3. Tip 2 diabetes mellituslu hastaların ayak komplikasyonlarının belirlenmesinde hemşirenin rolü

    The role of the nurse in defining foot complications in patients with tip 2 diabetes mellitus

    ANİTA KARACA

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2002

    Hemşirelikİstanbul Üniversitesi

    İç Hastalıkları Hemşireliği Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. NURAY ENÇ

  4. Diyabetli yaşlı bireylerin ayak bakım davranışları vesağlık algısı arasındaki ilişkinin incelenmesi

    Foot care behaviors of elderly individuals with diabetes and examining the relationship between health

    SELİN DEMİRTAŞ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2024

    HemşirelikHaliç Üniversitesi

    Hemşirelik Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. NERİMAN ZENGİN

  5. Diyabetik ayak hastalarında sağlık okuryazarlığı ile diyabetik ayak bilgi, tutum ve davranışı arasındaki ilişkinin değerlendirilmesi

    Evaluation of the relationship between HEALTH literacy and diabetic foot knowledge, attitude and behavior in diabetic foot patients

    ALİ AVŞAR

    Tıpta Uzmanlık

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    Aile HekimliğiSağlık Bilimleri Üniversitesi

    Aile Hekimliği Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. OKTAY SARI

    DOÇ. DR. TARIK EREN YILMAZ