Geri Dön

Duyu eğitimi programı'nın 5-6 yaş çocukların benlik algısına etkisinin incelenmesi

Examining the effect of sensory training program on the self-perception of 5-6 year old children

  1. Tez No: 872449
  2. Yazar: TUĞÇE DEMİRBİLEK
  3. Danışmanlar: DOÇ. DR. FATMA ÜLKÜ YILDIZ
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2024
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Selçuk Üniversitesi
  10. Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Çocuk Gelişimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 160

Özet

Araştırmanın amacı, sekiz duyusal alan dikkate alınarak 60-72 ay çocukların gelişimine uygun olarak hazırlanan ve uygulanan Duyu Eğitimi Programı‟nın 5-6 yaş çocukların benlik algısına etkisinin incelenmesidir. Araştırma, 2022-2023 eğitim-öğretim yılında Gaziantep ili Şehitkâmil ilçesi Milli Eğitim Bakanlığına bağlı Malazgirt İlkokulundaki anasınıflarında gerçekleştirilmiştir. Araştırmanın çalışma grubunu Gaziantep ili Şehitkâmil ilçesinde bulunan Malazgirt İlkokulundaki anasınıflarında eğitim görmekte olan 60-72 ay aralığındaki 30 çocuk oluşturmaktadır. Araştırmada duyu eğitiminin çocukların benlik algılarına etkisini belirlemek amacıyla öntest-sontest ve kalıcılık testli kontrol gruplu deneysel desen kullanılmıştır. Araştırma verileri“Demoulin Çocuklar İçin Benlik Algısı Testi Özyeterlik ve Özsaygı Alt Testleri”kullanılarak toplanmıştır. Verilerin analizinde Mann Whitney U testi ve Wilcoxon İşaretli Sıralar Testi kullanılmıştır. Yapılan analizler sonucunda; deneme grubuna yapılan öntest-sontest arasında anlamlı farklılaşmanın olduğu, kontrol grubuna yapılan öntest-sontest arasında anlamlı bir farkın olmadığı, deneme ve kontrol grubuna uygulanan sontestte Özyeterlik alanında anlamlı bir fark görülürken Özsaygı alanında anlamlı bir farkın olmadığı, deneme grubuna uygulanan sontest ve izleme testlerinde Özyeterlik alanında anlamlı bir farkın olmadığı görülürken Özsaygı alanında anlamlı bir farklılaşmanın olduğu görülmüştür.

Özet (Çeviri)

The aim of the research is to examine the effect of the Sensory Training Program, which is prepared and implemented in accordance with the development of 60-72 month old children, taking into account eight sensory areas, on the self-perception of 5-6 year old children. The research was carried out in kindergarten classes at Malazgirt Primary School affiliated with the Ministry of National Education in Şehitkamil district of Gaziantep province in the 2022-2023 academic year. The study group of the research consists of 30 children between the ages of 60-72 months who are studying in kindergarten classes at Malazgirt Primary School in Şehitkamil district of Gaziantep province. In the study, an experimental design with a control group with pretest-posttest and retention test was used to determine the effect of sensory training on children's self-perception. Research data were collected using the“Demoulin Self-Perception Test for Children Self-Efficacy and Self-Esteem Subtests”. Mann Whitney U test and Wilcoxon Signed Rank Test were used to analyze the data. As a result of the analysis; There was a significant difference between the pretest and posttest applied to the experimental group, there was no significant difference between the pretest and posttest administered to the control group, there was a significant difference in the field of Self-Efficacy in the posttest applied to the experimental and control groups, but there was no significant difference in the field of Self-Esteem, and there was no significant difference in Self-Efficacy in the posttest and follow-up tests applied to the experimental group. While it was observed that there was no significant difference in the field of Self-Esteem, there was a significant difference in the field of Self-Esteem.

Benzer Tezler

  1. 60-72 ay arası çocukların matematik becerilerinin desteklenmesinde duyu temelli matematik eğitimi programının etkisi

    The effect of a sensory-based mathematics education program on supporting the mathematical skills of 60-72 months old children

    NİLAY ÖLEKLİ SÖNMEZ

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2021

    Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

    Temel Eğitim Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. Z. FULYA TEMEL

  2. Okul öncesi eğitim kurumlarına devam eden 5-6 yaş çocuklarına beden eğitimi etkinlikleri yoluyla kavram: Enerji öğretimi

    Concept (energy) education through physical education activities for 5-6 years old children attending to early childhood education centers

    SAİME ÇAĞLAK

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    1999

    Eğitim ve ÖğretimMarmara Üniversitesi

    Okul Öncesi Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. FATMA ŞAHİN

  3. 5-10 yaş arası duyusal hassasiyeti olan çocukların ebeveynlerinin psikopatolojik sorunlar açısından araştırılması

    Investigation of psychopathological issues among parents of children aged 5-10 with sensory sensitivity

    DİLEK TUNÇ UĞUR

    Tıpta Uzmanlık

    Türkçe

    Türkçe

    2024

    Halk SağlığıAnkara Yıldırım Beyazıt Üniversitesi

    Halk Sağlığı Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. DİLEK ÖZTAŞ

  4. 5-6 yaş çocuklarının canlı-cansız kavramları edinimine duyu temelli eğitim programının etkisi

    The effect of multi-sensory education program on 5-6 years old children's acquisition of living and non-living concepts

    SİNEM GÜL AKSU

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2013

    Eğitim ve ÖğretimAkdeniz Üniversitesi

    İlköğretim Ana Bilim Dalı

    DR. EVREN CAPPELLARO

  5. Manisa kent merkezinde yaşayan diyabetli hastalarda izlem ve bakım niteliğinin değerlendirilmesi

    The assesment of the quality of care and monitoring of patients with diabetes mellitus living Manisa city center

    BAHADIR DEDE

    Tıpta Uzmanlık

    Türkçe

    Türkçe

    2014

    Halk SağlığıCelal Bayar Üniversitesi

    Halk Sağlığı Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ERHAN ESER