Geri Dön

Türkiye'de çocuklarda finansal okuryazarlık eğitimi

Financial literacy education for children in turkey

  1. Tez No: 876034
  2. Yazar: HELİN YILMAZ
  3. Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ DERYA BİLGİN
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Ekonomi, Economics
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2024
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: İstanbul Kültür Üniversitesi
  10. Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: İktisat Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Para ve Sermaye Piyasaları Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 98

Özet

Bu çalışmanın konusu makroekonominin finansal okuryazarlıkla ilişkisi ve çocuklarda finansal okuryazarlık eğitimidir. Hedef, çocuklarda finansal okuryazarlık eğitimi verilerken bilimsel eğitim yöntemlerini kullanarak onlara finansal bilgileri uygun öğretim yöntem ve teknikler ile verip makroekonomi ile ilişkilendirmektir. Çocuklara bu eğitimi verirken yaş aralığını belirlemek ve belirlenen yaş aralığına göre (Piaget ve Vygotsk'nin bilişsel gelişim kuramlarına göre) finansal okuryazarlık eğitimini vermek, verilen eğitimin etkinliğini arttırarak beşeri sermaye üzerinde pozitif bir katkı sağlayacaktır. Araştırmamız ABD'nin finansal okuryazarlık eğitim yapısı incelenerek Türkiye'nin eğitim müfredatına uyarlanmaya çalışılmıştır. Bu çalışmada Türkiye'de bireylerin finansal okuryazarlık oranlarının düşük olduğunu ve makroekonomiyi olumsuz etkilediği görülmektedir. Bu sebeple finansal okuryazarlık eğitiminin çocuklarda ilkokul döneminde başlanması gerekmektedir.

Özet (Çeviri)

The subject of this study is the relationship between macroeconomics and financial literacy and financial literacy education in children. The goal is to provide financial literacy education to children by using scientific education methods to give them financial information with appropriate teaching methods and techniques and relate them to macroeconomics. Determining the age range when giving this education to children and providing financial literacy education according to the determined age range (according to the cognitive development theories of Piaget and Vygotsk) will increase the effectiveness of the education provided and make a positive contribution to human capital. Our research was tried to be adapted to Turkey's education curriculum by examining the financial literacy education structure of the USA. This study shows that financial literacy rates of individuals in Turkey are low and negatively affect the macroeconomy. For this reason, financial literacy education should start in primary school for children.

Benzer Tezler

  1. 5.sınıf öğrencilerinin sosyal bilgiler dersinde eğitsel oyunlarla ekonomi okuryazarlığı deneyimleri

    Economic literacy experiences of 5th grade students with educational games in the social studies course

    ASLI ÖZEK

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2024

    Eğitim ve ÖğretimSakarya Üniversitesi

    Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. HÜLYA ÇELİK

  2. Türk eğitim sistemindeki strateji belgelerinin sosyal etkilerinin değerlendirilmesi

    The assessment of the social impacts of the strategy documents in the turkish education system

    MURAT AKKUŞ

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2022

    Eğitim ve ÖğretimAnkara Üniversitesi

    Eğitim Yönetimi ve Politikası Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ŞAKİR ÇINKIR

  3. Economıc cost of acute tonsıllo-pharyngıtıs ın pedıatrıc patıents: a retrospectıve study on medıcatıon therapy on medıcal center records,ın sakarya, turkey

    Pedatrik hastalarda akut tonsillo-farenjitin ekonomik maliyeti: Türkiye, Sakarya'da medikal bir merkezin ilaç tedavi kayitlari ile gerçekleştirilen retrospektif çalişma

    MERYEM ALTINKAYNAK

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2012

    Eczacılık ve FarmakolojiYeditepe Üniversitesi

    YRD. DOÇ. DR. ALPER ALTINANAHTAR

  4. Türkiye ve Avrupa ülkelerinde nesiller arası eğitim hareketliliği ve fırsat eşitsizlikleri

    Intergenerational educational mobility and inequality of opportunity in Turkey and The European countries

    TAMARA KEKENOVA

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2019

    Ekonomiİstanbul Medeniyet Üniversitesi

    İktisat Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. MURAT TAŞDEMİR

  5. Şiddet davranışı gösteren adolesanlarda kan, plazma ve idrarda ağır metal (kurşun, cıva, kadmiyum, mangan) düzeylerinin değerlendirilmesi

    Evaluation of heavy metals (lead, mercury, cadmium, manganese) level in blood, plasma and urine of adolescents with violent behavior

    SÜLEYMAN YILDIZ

    Tıpta Uzmanlık

    Türkçe

    Türkçe

    2020

    Çocuk Sağlığı ve HastalıklarıDicle Üniversitesi

    Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. AYFER GÖZÜ PİRİNÇÇİOĞLU