Geri Dön

Hizmet içi eğitim programlarının etkililiğinin değerlendirilmesi (Fırat, Gazi; Marmara Üniversitesi ve TÜBİTAK örneği)

The Evaluation of the efficiency of in-service (The sample of Fırat, Gazi, Marmara and TÜBİTAK)

PDF İndir

  1. Tez No: 87642
  2. Yazar: MUKADDER BOYDAK
  3. Danışmanlar: Y.DOÇ.DR. ABDULLAH DİKİCİ
  4. Tez Türü: Doktora
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 1999
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Fırat Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 233

Özet

IV ÖZET / Bu araştırmanın temel amacı, Milli Eğitim Bakanlığı'nın hizmetiçi eğitim programlarını yürüten üniversitelerin Eğitim fakülteleri, Teknik Eğitim fakülteleri ve TÜBİTAK'ın hazırladığı bilgisayar destekli eğitim programlarının etkililiğini değerlendirmek oluşturmaktadır. Bu temel amaç çerçevesinde: 1. Öğretim elemanları, 2. Kursun organizasyonu, 3. Kursun planlanması, 4. kursun değerlendirilmesine ilişkin görüşlerin ortaya konulması amaçlanmıştır. Araştırmanın evrenini Fırat Üniversitesi Teknik Eğitim Fakültesi, Marmara Üniversitesi Teknik Eğitim Fakültesi, Gazi Üniversitesi Endüstriyel Sanatlar Eğitimi Fakültesi ve TÜBİTAK'ta 1996-1997 yaz döneminde Formaiör Öğretmen Eğitimi ve Tekamül Öğretmen Eğitimi alanında bilgisayar destekli eğitim kursuna katılan öğretmenler oluşturmuştur. Kursa katılan öğretmenlere anket uygulanmış ve hizmetiçi eğitim kursuna ilişkin görüşleri değerlendirilmiştir. Veriler IBM uyumlu bilgisayar ortamında ve SPSS istatistik programı kullanılarak analiz edilmiştir. Araştırmada frekens, yüzde, aritmetik ortalama, standart sapma, bağımsız gruplar t testi, eşli gruplar t testi ve varyans analizi kullanılmıştır. Varyans analizi ve t testinde güven aralığı P

Özet (Çeviri)

SUMMARY 'i*. ;. "4, The main purpose of this study is to evaluate the efficiency the curricula of Education Faculties which organize in-service education of National Education Ministry, Tecnical Education Faculties and computer- aided curricula prepared by TÜBİTAK. It was aimed to get the ideas abaut ; 1. Instructors 2. Course organization 3. course planing and 4. course evalation The population of the study consist of teachers from Technical Education Faculty of Fırat University, Industrial Arts Education Facultyof Gazı University' and the teachers who attended computer- aided education course in the field of teacher formation education and teacher development in TÜBİTAK during 19S6- 1997 summer term. The teachers who attended the course were given questionnaires and their ideas abaut in-service education were evaluated. The data were analysed by using SPSS statistics program in IBM compatable computers. Frenquency, percent, mean, standart deviation, independent group t- test, paired group t-test and variance analysis were used in evaluating the data. Significant level was accepted as P MIUMIÜm 3. It was obtained that In-Service Education Depaertment of the Ministry of National Education, the universities and organizations which are organizing the course had some problems in planing in-service education courses. 4. ft was obtained that in-service education programs were evaluated without taking into consideration the criteria of evaluation.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    668696

    Diyanet İşleri Başkanlığı mesleğe hazırlık ve tashih-i huruf hizmet içi eğitim programlarının etkililiğinin değerlendirilmesi

    The evaluation of the effectiveness of the preparatory for profession and tashih al-huruf in-service training programs of the Presidency of Religious Affairs

    İDRİS ERTÜRK

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2021

    DinOndokuz Mayıs Üniversitesi

    Felsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. HASAN DAM

  2. Tez No

    493983

    Okul yöneticilerinin program okuryazarlıklarına yönelik bir hizmet içi eğitim programının geliştirilmesi ve değerlendirilmesi

    Developing and evaluating in-service training curriculum for school administrators' curriculum literacy

    VEDA YAR YILDIRIM

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2018

    Eğitim ve ÖğretimGaziosmanpaşa Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. FEVZİ DURSUN

  3. Tez No

    396653

    Lise fizik dersi öğretim programlarının Newton ve Kuantum paradigmaları perspektifinden değerlendirilmesi

    Evaluation of high school physics couse curriculum in view of Newton and Quantum paradigms

    AYŞENUR KULOĞLU

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2015

    Eğitim ve ÖğretimFırat Üniversitesi

    Eğitim Programları ve Öğretimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. BURHAN AKPINAR

  4. Tez No

    714950

    Bilişim teknolojileri ve yazılım dersi öğretim programının değerlendirilmesine dayalı bir mesleki gelişim programının geliştirilmesi

    Development of a professional development program based on the evaluation of the curriculum of the information and communication technologies and software course

    ÜMİT ÇİMEN COŞKUN

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2021

    Eğitim ve ÖğretimÇukurova Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. MEDİHA SARI

  5. Tez No

    289558

    İlköğretim okullarında uygulanan proje ve performans görevlerinin etkililiğinin değerlendirilmesi (Malatya ili örneği)

    The evaluation of effectiveness of projects and performance tasks applied in primary schools (Malatya sample)

    HİKMET ZELYURT

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2011

    Eğitim ve ÖğretimFırat Üniversitesi

    Eğitim Programları ve Öğretimi Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. RAMAZAN ÖZBEK

Geri Dön