A comparative study of in-service Turkish and Iranian EFL teachers' perceptions of technological self-efficacy
Hizmet içi Türk ve İranlı İngilizce öğretmenlerinin teknolojik öz-yeterlik algılarının karşılaştırmalı bir araştırması
- Tez No: 876972
- Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ FERZAN ATAY, DOÇ. DR. SERVET ÇELİK
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2024
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Hakkari Üniversitesi
- Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: İngiliz Dili Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 132
Özet
Teknoloji o kadar gelişti ki hayatımızın her yerine entegre haline geldi. Günümüzde sınıflar da bu entegrasyon yerlerinden birisi. Bu nedenle öğretmenler teknolojiyi derslere entegre etmeye uyum sağlamaktalar. Bu çalışma, hizmet içi Türk ve İranlı yabancı dil öğretmenlerinin teknolojik öz-yeterlik inançlarına ilişkin içgörülerini ortaya çıkarmayı amaçlamıştır. Bu çalışmada, İngilizce öğretmenlerine, Bilgisayar Teknolojisi Entegrasyon Anketi'ne (CTIS) verilen yanıtlar aracılığıyla ve ayrıca teknolojik öz yeterlik düzeylerine ilişkin inançlarıyla ilgili açık uçlu görüşme soruları aracılığıyla, teknolojik öz yeterlik inançları hakkındaki görüşleri sorulmuştur. Çalışmaya 96 yabancı dil öğretmeni katıldı ve bunlardan 40'ı açık uçlu görüşme sorularını yanıtladı. Memleket, cinsiyet, öğretmenlik deneyimi veya okul düzeyinin İngilizce öğretmenlerinin teknolojik öz-yeterlik inançlarını etkilemediği ortaya çıktı. Bununla birlikte, İngilizce öğretmenleri teknolojik öz yeterlik seviyelerini geliştirmek için uygun eğitime, gelişmiş altyapıya, merkezi özgün öğretim materyallerine, okul kurullarının teşvikine ve kullanıcı dostu uygulama arayüzlerine olan ihtiyaçlarını dile getirdi.
Özet (Çeviri)
Technology has advanced so much that it is integrated everywhere in our lives. Nowadays, classrooms are one of those places of integration. Therefore, teachers have been adapting to integrate technology into lessons. This study aimed to reveal insights from in-service Turkish and Iranian EFL teachers' technological self-efficacy beliefs. In this study, EFL teachers were asked for their opinions about their technological self-efficacy beliefs through responses to the Computer Technology Integration Survey (CTIS) and additionally, through open-ended interview questions about their beliefs of technological self-efficacy levels. The study involved 96 EFL teachers and 40 of them answered the open-ended interview questions. It was revealed that country of origin, gender, teaching experience, or school level do not affect EFL teachers' technological self-efficacy beliefs. However, EFL teachers expressed their need for proper training, improved infrastructure, central authentic teaching materials, encouragement from school boards, and user-friendly application interfaces to improve their technological self-efficacy levels.
Benzer Tezler
- Hizmet içi İngilizce öğretmenlerinin mesleki tükenmişlikleri ve başa çıkma stratejileri: İran ve Türkiye arasında karşılaştırmalı bir çalışma
Job burnout and coping strategies of in-service English language teachers: A comparative study between İran and Turkey
ELİF BEYZA TÜRKMENOĞLU
Yüksek Lisans
İngilizce
2023
Eğitim ve ÖğretimHakkari Üniversitesiİngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ FERZAN ATAY
DR. ÖĞR. ÜYESİ SEYİT AHMET ÇAPAN
- Sosyal medyada pazarlama faaliyetleri ve güvenin ortak değer yaratımı üzerindeki etkisi: Türkiye ve İran'da karşılaştırmalı bir uygulama
The effects of marketing activities in social media and trust on value co-creation: A comparative application in Turkey and Iran
SANAM EIVAZZADEH
- Türkiye ve İran'daki beden eğitimi ve spor öğretmenliği bölümü öğretmenlerinin özsaygı düzeylerinin karşılaştırılması
Comparison of the levels of self-esteem of students in the physical education and sports teaching department in Turkey and İran
SAHBA KAMALI
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
SporAnadolu ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. DİLEK YALIZ SOLMAZ
- İlkokul müdürlerini seçme, atama ve yetiştirme politika ve uygulamalarına ilişkin karşılaştırmalı bir araştırma
A comparative research with regard to the policies and applications of electing, assigning and training of elementary school principals
MORTEZA GHASEMY AQDAMY
Doktora
Türkçe
2016
Eğitim ve ÖğretimHacettepe ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. DİDEM KOŞAR
- Selçuklular Devri önemli sağlık kurumlarından Sivas Dârü's-sıhhası ve Divriği Dârü'ş-şifâsı
Important helath institutions from the Seljukid Period hospital of Kaykᾱwῡs and Dᾱr al-Shifᾱ' of Diwrīgī
ÖZCAN SALMAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2020
Tarihİstanbul ÜniversitesiOrtaçağ Tarihi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MUHARREM KESİK
DR. ÖĞR. ÜYESİ GÜLKIZILCA YÜRÜR