Kurgusal düzey teorisi açısından bilişsel akıcılığın değerlendirilmesi: Tüketici tercihleri üzerine bir çalışma
Evaluation of cognitive fluency in terms of construal level theory: A study on consumer preferences
- Tez No: 877604
- Danışmanlar: PROF. DR. BEHÇET YALIN ÖZKARA, DOÇ. DR. VOLKAN DOĞAN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Psikoloji, İşletme, Psychology, Business Administration
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2024
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Eskişehir Osmangazi Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: İşletme Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 76
Özet
Kişiler, farklı tip uyaranları zihinlerinde kolay veya zor şekilde işlemektedirler. Örneğin, akıcısız (akıcı) bir yazı tipi zihinsel olarak daha zor (kolay) işlenmektedir. Aynı şekilde bazı eylemler de bireylerin zihninde somut veya soyut şekilde kurgulanmaktadır. Örneğin, kitap okumak eylemi, bilgi edinmek (soyut) veya satırları takip etmek (somut) şeklinde kurgulanmaktadır. Bu çalışmanın amacı, bu iki zihinsel sürecin tüketicilerin tercihlerini nasıl şekillendirdiğini ortaya çıkarmaktır. Bu amaçla kurgusal düzeyin (düşük/yüksek), bilişsel akıcısızlıkla ilişkisi ve akıcı/akıcısız marka tercihlerini etkileyip etkilemediği araştırılmıştır. Bu bağlamda 305 katılımcıdan çevrim içi anket formu aracılığıyla veri toplanmıştır. Araştırma sonucunda kurgusal düzey ile bilişsel akıcısızlık arasında anlamlı bir ilişki ortaya konmuştur. Ayrıca kurgusal düzeyin akıcısız marka tercihine anlamlı bir etkisi olduğu ve kurgusal düzey yükseldikçe akıcı markaya kıyasla akıcısız marka tercihinin neredeyse 1.5 kat arttığı ortaya konmuştur. Bulgular ışığında pratik ve teorik katkılar tartışılmıştır.
Özet (Çeviri)
People process different types of stimuli in their minds in an easy or difficult way. For example, a disfluent (fluent) font is mentally processed more difficult (easy). Similarly, some actions are constructed in individuals' minds as concrete or abstract. For example, the act of reading a book is constructed as acquiring information (abstract) or following the lines (concrete). The aim of this study is to reveal how these two mental processes shape consumers' preferences. For this purpose, the relationship between construal level (low/high) and cognitive disfluency and whether it affects fluent/disfluent brand preferences were investigated. In this context, data were collected from 305 participants through an online survey form. As a result of the research, a significant relationship was found between construal level and cognitive disfluency. It is also revealed that the construal level has a significant effect on the preference for a disfluent brand and as the construal level increases, the preference for a disfluent brand increases almost 1.5 times compared to a fluent brand. Practical and theoretical contributions are discussed in the light of the findings.
Benzer Tezler
- Possible futures for architectural entity within the context of transdisciplinary technological developments
Disiplinler ötesi teknolojik gelişmeler bağlamında mimari varlığın olası geleceği
LALE BAŞARIR
Yüksek Lisans
İngilizce
2009
Bilim ve Teknolojiİstanbul Teknik ÜniversitesiBilişim Ana Bilim Dalı
DR. M. TANYEL TÜRKASLAN BÜLBÜL
PROF. DR. GÜLEN ÇAĞDAŞ
- Measuring and visualizing urban morphology through information entropy theory
Kentsel morfolojinin bilgi entropisi teorisi kullanılarak ölçülmesi ve görselleştirilmesi
HARUN EKİNOĞLU
Doktora
İngilizce
2017
Morfolojiİstanbul Teknik ÜniversitesiŞehir ve Bölge Planlama Ana Bilim Dalı
PROF. DR. AYŞE SEMA KUBAT
- Maurice Hauriou'da İdare Hukuku ve Genel Kamu Hukuku ilişkisi
The relationship between Administrative Law and General Public Law according to Maurice Hauriou
NİLDA ÇİÇEKLİ
Yüksek Lisans
Türkçe
2020
HukukGalatasaray ÜniversitesiKamu Hukuku Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. BİRDEN GÜNGÖREN BULGAN
- Psychological distance to the (un)familiar
Bilin(mey)ene olan psikolojik uzaklık
NECMETTİN ALİCAN MECİT
Yüksek Lisans
İngilizce
2016
İşletmeBoğaziçi Üniversitesiİşletme Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. HÜSEYİN SAMİ KARACA
- Building up a learner corpus through creative nonfiction prose: An experimental study
Kurgusal olmayan yaratıcı düzyazıyla öğrenci derleminin deneysel boyutta oluşturulması
MEHMET CILIZ
Yüksek Lisans
İngilizce
2010
Eğitim ve ÖğretimGaziantep ÜniversitesiEğitim Bilimleri Bölümü
YRD. DOÇ. DR. FİLİZ YALÇIN TILFARLIOĞLU