Aile hekimliği uzmanlık öğrencilerinin ulusal çekirdek eğitim programında sıralanan hastalıkların tedavisini planlamaya ilişkin yeterlikleri ve bu yöndeki öğrenci eğitici deneyimleri
Competencies of family medicine residency students in planning the treatment of diseases listed in national core curriculum and student trainer experiences in this context
- Tez No: 879861
- Danışmanlar: PROF. DR. MEHMET ALİ GÜLPINAR
- Tez Türü: Doktora
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Sağlık Eğitimi, Education and Training, Health Education
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2024
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Marmara Üniversitesi
- Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Tıp Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 245
Özet
Amaç: Aile Hekimliği uzmanlık öğrencilerinin Ulusal Çekirdek Eğitim Programında (Ulusal ÇEP) tanı-tedavi ile kodlu hastalıkların tedavi planlarına ilişkin yeterliklerinin ve tarafların yaşadıkları deneyimlerin belirlenmesi hedeflenmiştir. Gereç ve Yöntem: Karma desenli araştırma Türkiye'nin her coğrafi bölgesinden seçilen birer tıp fakültesindeki Aile Hekimliği uzmanlık öğrencileri ve eğiticileriyle yapılmıştır. Öğrenciler Ulusal ÇEP'deki 59 hastalık için“uygun ilaç seçimi”,“reçeteleme”,“ilaç dışı tedavi planlama”ve“tedavi sürecinin yönetimi ve bilgilendirme”yeterlikleri açısından tıp fakültesinden mezuniyet anında ve uzmanlık eğitimlerinin devam ettiği şu anda kendilerini değerlendirmeleri istenmiştir. Yine öğrenci ve eğiticilerle birebir derinlemesine görüşmeler yapılarak tedavi planlama sürecine ilişkin deneyimlerin bağlamsal analizleriyle temalar oluşturulmuştur. Bulgular: Tıp fakültesinden mezun olduklarında tedavi planlama/yönetimi ile ilgili kendilerini yeterli hisseden Aile Hekimliği Uzmanlık öğrencilerinin oranı çok düşük çıkmış; bu oran uzmanlık eğitimiyle belli bir oranda artmış olmakla birlikte kabul edilebilir orana çıkılamadığı görülmüştür. Bağlamsal nitel analiz sonuçları tedavi planlama/yönetimi sürecinin, kanıta dayalı bir yaklaşımla gerçekleşen“en uygun ilacı seçme ve uygulama”ile sınırlı olmadığını göstermiş; sürecin insani ve etkin karşılaşmalar, etkili iletişim ve birlikte karar verme ile yürüyen ve içinde yaşandığı bağlamsal unsurlarca (sistem, kurum, toplum, kültür, ortam, iklim) belirlenen bağlamsal bir süreç olarak ele alınması gerekliliğine işaret etmiştir. Sonuç: Ulusal ÇEP ile çizilen çerçeve esas alınarak altı yıllık tıp eğitimi ve Aile Hekimliği Uzmanlık eğitimi programlarının bir arada ele alınarak akılcı tedavi planlama/yönetimi odağında gözden geçirilmesi ve yeniden yapılandırılması; tedavi planlama/yönetimi ile karar vermenin“bağlamsal birlikte-yönetim ve karar verme”(contextual co-management and -decision making) şeklinde yeniden kavramlaştırarak klinik eğitim ve sağlık bakım deneyimlerinin bu yaklaşım çerçevesinde yürütülmesi önemlidir.
Özet (Çeviri)
Objective: It was aimed to determine the competencies of Family Medicine residency students regarding the treatment planning of diseases coded with diagnosis-treatment in the“National Core Education Programme”(National CEP) and the experiences of the parties. Materials and Methods: The mixed-method research was conducted with Family Medicine residency students and educators from one medical school selected from each geographical region of Turkey. Students were asked to assess themselves at the time of graduation from medical school and currently during their residency training, in terms of“appropriate drug selection”,“prescribing”,“non-drug treatment planning”and“processing treatment management and giving information”competencies for 59 diseases in the National CEP. Also, in-depth interviews were conducted with students and educators, and themes were created through contextual analysis of experiences regarding the treatment planning process. Results: The rate of Family Medicine residency students who felt competent in treatment planning/management when they graduated from medical school was very low; although this rate increased to a certain extent with residency training, it could not reach an acceptable rate. Contextual qualitative analysis results showed that treatment planning/management process is not limited to“selecting and applying the most appropriate drug”with an evidence-based approach; it pointed out that the process should be considered as a contextual process that proceeds with humane and effective encounters, effective communication and joint decision-making, and that it is determined by the contextual elements (system, institution, society, culture, environment, climate) in which it occurs. Conclusion: It is important to review and reconstruct the six-year medical education and Family Medicine residency training programs, based on the framework drawn by the National CEP, focusing on rational treatment planning/management; to reconceptualize treatment planning/management and decision making as“contextual co-management and decision making”and to conduct clinical education and health care experiences within this framework.
Benzer Tezler
- Aile hekimliği uzmanlık eğitiminin uluslarası çekirdek yeterlilikleri ve ulusal müfredat doğrultusunda değerlendirilmesi
Evaluation of family medicine specialty education in line with international core competencies and national curriculum
DİLARA KAYAN
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2023
Aile HekimliğiSağlık Bilimleri ÜniversitesiAile Hekimliği Ana Bilim Dalı
PROF. DR. SEÇİL ARICA
- Ondokuz Mayıs Üniversitesi Tıp fakültesi tıpta uzmanlık öğrencilerinin kanser taramaları hakkında bilgi tutum ve davranışları
Knowledge attitudes behaviours of Ondokuz Mayis University Medical residents about cancer screeni̇ng
EDA EROĞLU
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2019
Aile HekimliğiOndokuz Mayıs ÜniversitesiAile Hekimliği Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ MUSTAFA YASİN SELÇUK
- Samsun ilinde görev yapan aile hekimleri ve aile hekimliği uzmanlık öğrencilerinin HPV, meningokok ve rotavirüs aşıları hakkında bilgi, tutum ve davranışlarının değerlendirilmesi
Evaluation of knowledge, attitude and behavi̇our of family physicians and family medicine residents in about HPV, meningococcal and rotavirus vaccines
HABİBE KOLCU
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2019
Aile HekimliğiOndokuz Mayıs ÜniversitesiAile Hekimliği Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ MUSTAFA YASİN SELÇUK
- Eskişehir'de görev yapan aile hekimleri ve aile hekimliği uzmanlık öğrencilerinin human papillomavirus (Hpv) ve hpv aşısı hakkında bilgi, tutum ve davranışlarının değerlendirilmesi
Evaluation of knowledge, attitudes and behaviors of family physicians and family medicine residents working in eskişehir about human papillomavirus (Hpv) and hpv vaccine
ALİ AYDEMİR
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2023
Aile HekimliğiEskişehir Osmangazi ÜniversitesiAile Hekimliği Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. HÜSEYİN BALCIOĞLU
- İstanbul'daki Aile Hekimliği uzmanlık öğrencilerinin tüberküloz hakkındaki bilgi, tutum ve davranışlarının değerlendirilmesi
Evaluation of the knowledge, attitudes and behaviors of family physician specialty students in İstanbul about tuberculosis
MEHMET ARİF ABEŞ
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2023
Aile HekimliğiSağlık Bilimleri ÜniversitesiAile Hekimliği Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MUSTAFA REŞAT DABAK
UZMAN CEYHUN DİKMEN BATMAZ