Sosyal bilgiler ders kitaplarının dijitalleşme bağlamında değerlendirilmesi
Evaluation of the social sciences coursebooks in the context of digitalization
- Tez No: 882358
- Danışmanlar: PROF. DR. EROL KOÇOĞLU
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2024
- Dil: Türkçe
- Üniversite: İnönü Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Sosyal Bilgiler Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu çalışma, dijitalleşme kavramının; 4. 5. 6. ve 7. sınıf Sosyal Bilgiler ders kitaplarında hangi öğrenme alanlarında yer aldığını, hangi kazanım ve kavramlarla ilişkilendirildiğini belirlemek ve öğrenme alanlarında ele alınış sıklığını ortaya koymak amacıyla yapılmıştır. Çalışmanın amacına uygun olarak nitel araştırma yöntemi kullanılmıştır. Araştırmanın evrenini, Milli Eğitim Bakanı tarafından 4. 5. 6. ve 7. sınıf öğrencilerine dağıtılan ve eğitim öğretim sürecinde öğrencilere okutulan Sosyal Bilgiler Ders Kitapları oluşturmuştur. Çalışmanın örneklemini ise Millî Eğitim Bakanlığı Talim ve Terbiye Kurulu tarafından kabul edilen 4.sınıf Ferman Yayıncılık ders kitabı, 5.sınıf ATA Yayıncılık ve MEB Yayıncılık ders kitapları, 6.sınıf ANADOL Yayıncılık ve MEB Yayıncılık ders kitapları, 7.sınıf Ekoyay Yayıncılık ve MEB yayıncılık ders kitapları oluşturmaktadır. Dijitalleşme kavramı son yıllarda önemini arttırırken, günlük hayatımızda her geçen gün daha fazla aktif olurken, Sosyal Bilgiler ders kitaplarında da dijitalleşme kavramının önem kazandığı ve bu kavrama daha fazla yer verilmiştir. Doküman analizi yönteminin kullanıldığı araştırmada; sırasıyla dokümanların belirlenmesi, belirlenen (ulaşılan) dokümanların orijinalliğinin kontrol edilmesi, verilerin analiz edilmesi ve elde edilen sonuçların kullanılması aşamaları izlenmiştir.
Özet (Çeviri)
This study has been conducted with the aim of determining the involution of the concept of digitalization in the learning areas of 4th, 5th, 6th, and 7th-grade Social Studies coursebooks, identifying the associated achievements and concepts, and determining the frequency of its treatment in the learning areas. In accordance with the purpose of the study, qualitative research has been used as a research technique. The universe of this study was comprised by Social Sciences Coursebooks distributed by the Ministry of National Education to 4th, 5th, 6th and 7th grade students and taught to students during their educational process. Examples of the study are the 4th grade Ferman Publishing coursebook, ATA publishing 5th grade coursebook and MEB publishing coursebook, 6th grade ANADOL publishing and MEB publishing coursebooks, 7th grade Ekoyay and MEB publishing coursebooks accepted by the Training and Education board of the Ministry of National Education. While the concept of digitalization has been increasing its importance over the last years and becoming more and more active in our daily life, this concept, which is also gaining importance in Social Sciences coursebooks, is being given more place. In the research using the document analysis method, respectively; the stages of determining the documents, checking the authenticity of the identified (found/reached) documents, analyzing the data and using the obtained results were followed.
Benzer Tezler
- 7. sınıf öğrencilerinin hedef söz varlığı ve Türkçe sözlüğü
Target vocabulary and Turkish dictionary of seventh grade students
BEDRETTİN KOCA
Yüksek Lisans
Türkçe
2020
Eğitim ve ÖğretimTokat Gaziosmanpaşa ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. SAMİ BASKIN
- Sosyal bilgiler ders kitaplarının incelenmesi
Social sciences lessons book
HATİCE UZGUÇ KOŞAR
Yüksek Lisans
Türkçe
2002
Eğitim ve ÖğretimDokuz Eylül ÜniversitesiOrtaöğretim Sosyal Alanlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. İBRAHİM ATALAY
- Sosyal bilgiler ders kitaplarının sosyal kavramlar açısından incelenmesi
Examing the course books of social studies in terms of social concepts
AYŞEGÜL KURTOĞLU
Yüksek Lisans
Türkçe
2009
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiEğitim Bilimleri Bölümü
PROF. DR. ÜLKER AKKUTAY
- Sosyal bilgiler ders kitaplarının mesaj tasarımı ilkeleri açısından değerlendirilmesi
The evolution of social studies textbooks in terms of message design principles
MEHMET ŞAHİN
Doktora
Türkçe
2011
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiEğitim Bilimleri Bölümü
PROF. DR. HALİL İBRAHİM YALIN
- Sosyal bilgiler ders kitaplarının somut olmayan kültürel miras açısından incelenmesi
An examination on the books of social sciences lesson in terms of intangible cultural heritage
BAHAR GÜRKAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2015
Eğitim ve ÖğretimÇukurova Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MUZAFFER SÜMBÜL