Sosyal bilgiler ders kitaplarının dijitalleşme bağlamında değerlendirilmesi
Evaluation of the social sciences coursebooks in the context of digitalization
- Tez No: 882358
- Danışmanlar: PROF. DR. EROL KOÇOĞLU
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2024
- Dil: Türkçe
- Üniversite: İnönü Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Sosyal Bilgiler Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 142
Özet
Bu çalışma, dijitalleşme kavramının; 4. 5. 6. ve 7. sınıf Sosyal Bilgiler ders kitaplarında hangi öğrenme alanlarında yer aldığını, hangi kazanım ve kavramlarla ilişkilendirildiğini belirlemek ve öğrenme alanlarında ele alınış sıklığını ortaya koymak amacıyla yapılmıştır. Çalışmanın amacına uygun olarak nitel araştırma yöntemi kullanılmıştır. Araştırmanın evrenini, Milli Eğitim Bakanı tarafından 4. 5. 6. ve 7. sınıf öğrencilerine dağıtılan ve eğitim öğretim sürecinde öğrencilere okutulan Sosyal Bilgiler Ders Kitapları oluşturmuştur. Çalışmanın örneklemini ise Millî Eğitim Bakanlığı Talim ve Terbiye Kurulu tarafından kabul edilen 4.sınıf Ferman Yayıncılık ders kitabı, 5.sınıf ATA Yayıncılık ve MEB Yayıncılık ders kitapları, 6.sınıf ANADOL Yayıncılık ve MEB Yayıncılık ders kitapları, 7.sınıf Ekoyay Yayıncılık ve MEB yayıncılık ders kitapları oluşturmaktadır. Dijitalleşme kavramı son yıllarda önemini arttırırken, günlük hayatımızda her geçen gün daha fazla aktif olurken, Sosyal Bilgiler ders kitaplarında da dijitalleşme kavramının önem kazandığı ve bu kavrama daha fazla yer verilmiştir. Doküman analizi yönteminin kullanıldığı araştırmada; sırasıyla dokümanların belirlenmesi, belirlenen (ulaşılan) dokümanların orijinalliğinin kontrol edilmesi, verilerin analiz edilmesi ve elde edilen sonuçların kullanılması aşamaları izlenmiştir.
Özet (Çeviri)
This study has been conducted with the aim of determining the involution of the concept of digitalization in the learning areas of 4th, 5th, 6th, and 7th-grade Social Studies coursebooks, identifying the associated achievements and concepts, and determining the frequency of its treatment in the learning areas. In accordance with the purpose of the study, qualitative research has been used as a research technique. The universe of this study was comprised by Social Sciences Coursebooks distributed by the Ministry of National Education to 4th, 5th, 6th and 7th grade students and taught to students during their educational process. Examples of the study are the 4th grade Ferman Publishing coursebook, ATA publishing 5th grade coursebook and MEB publishing coursebook, 6th grade ANADOL publishing and MEB publishing coursebooks, 7th grade Ekoyay and MEB publishing coursebooks accepted by the Training and Education board of the Ministry of National Education. While the concept of digitalization has been increasing its importance over the last years and becoming more and more active in our daily life, this concept, which is also gaining importance in Social Sciences coursebooks, is being given more place. In the research using the document analysis method, respectively; the stages of determining the documents, checking the authenticity of the identified (found/reached) documents, analyzing the data and using the obtained results were followed.
Benzer Tezler
- 7. sınıf öğrencilerinin hedef söz varlığı ve Türkçe sözlüğü
Target vocabulary and Turkish dictionary of seventh grade students
BEDRETTİN KOCA
Yüksek Lisans
Türkçe
2020
Eğitim ve ÖğretimTokat Gaziosmanpaşa ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. SAMİ BASKIN
- Sosyal bilgiler ders kitaplarının görsel kaynaklar açısından incelenmesi
Examination of social studies textbooks in terms of visual resources
MEHTAP ŞULE ŞABANOĞLU
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. GÖKÇE KILIÇOĞLU
- Sosyal bilgiler ders kitaplarının milliyetçilik ve yurtseverlik değerleri açısından analizi
Analysis on the nationalism and patriotism values of social studies textbooks
FATOŞ GÜVEN
Yüksek Lisans
Türkçe
2018
Eğitim ve Öğretimİnönü ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MESUT AYDIN
- Sosyal bilgiler ders kitaplarının değerler bağlamında analizi
Analysis of social studies textbooks in context of values
BURCU IRMAK
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Eğitim ve Öğretimİnönü ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilgiler Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. EROL KOÇOĞLU
- Sosyal bilgiler ders kitaplarının UNESCO'nun küresel vatandaşlık eğitim paradigması açısından incelenmesi
The investigation of the United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization's (UNESCO) global citizenship education paradigm in the social studies text books
EMRULLAH KARATEKİN
Doktora
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimNevşehir Hacı Bektaş Veli ÜniversitesiSosyal Bilgiler Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ABDULKADİR UZUNÖZ