Geri Dön

Hazırlık okulu okutmanlarının Web 2.0 araçlarını kullanmaya yönelik algılarının incelenmesi

Examination of preparatory school instructors' perceptions toward the use of Web 2.0 tools

PDF İndir

  1. Tez No: 882650
  2. Yazar: CEREN YÜCEL
  3. Danışmanlar: PROF. DR. GONCA KIZILKAYA CUMAOĞLU
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2024
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Yeditepe Üniversitesi
  10. Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Eğitim Yönetimi ve Denetimi Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 60

Özet

Bu çalışmada Üniversite hazırlık bölümü okutmanların Web 2.0 araçlarının kullanıma yönelik algı düzeyleri ve bu algının çeşitli demografik değişkenler açısından farklılaşıp farklılaşmadığı incelenmiştir.“Web 2.0, ikinci nesil Web'i ifade eder ve uyumlu, kullanıcı odaklı web uygulamaları ve hizmetleri aracılığıyla sosyal bağlantıyı, medya ve bilgi paylaşımını, kullanıcı tarafından oluşturulan içeriği ve bireyler ile kurumlar arasında iş birliğine teşvik eder.”(Wilson, et al., 2011) Web 2.0 araçları kullanımı yüksek seviyede etkileşim kurabildiğimiz, okuma, yazma ve konuşma gibi dil becerilerini interaktif ortamda desteklemektedir. Öğretmenlerin Web 2.0 araçlarını öğrencilerin derste aktif olmalarını sağlamak ve dil becerilerini artırmak üzere derslerine entegre ettikleri gözlenmiştir. Web 2.0 araçlarına yönelik araştırma sonuçları, cinsiyet, kıdem, deneyim ve yaş gibi değişkenlere göre farklılık gösterip göstermediği analiz edilmiştir. Dil öğretiminde Web 2.0 araç kullanımına hâkim olan ve kullanan İstanbul İlinde İngilizce Üniversite hazırlık okutmanları çalışma grubu oluşturularak tarama araştırması gerçekleştirilmiştir. Araştırma sonuçları SPSS uygulamaları kullanılarak analiz edilmiştir. Verilerin normal dağılım testleri olumsuz olduğundan parametrik olmayan testler uygulanarak değişkenler arasındaki farklar incelenmiştir.

Özet (Çeviri)

In this study, the level of perception of preparatory school instructors towards the use Web 2.0 tools and whether this perception differs based on various demographic variables were examined.“Web 2.0 refers to the second generation of the Web, wherein interoperable, user-centered web applications and services promote social connectedness, media and information sharing, user-created content, and collaboration among individuals and organizations.”(Wilson, et al., 2011). The utilization of Web 2. tools enables extensive interaction, providing a platform for fostering language abilities like reading, writing, and speaking in a dynamic setting. It has been observed that teachers integrate 2.0 tools their lessons to promote active participation by students and enhance their language skills. The research results regarding the use of Web 2. tools have been analyzed based on variables such as gender, seniority, experience, and to determine if there are any differences. A survey was conducted with English preparatory school instructors in who are knowledgeable about and utilize Web 2.0 tools in language instruction. data was analyzed using SPSS applications by applying non-parametric tests due to the non-normal distribution of data."

Benzer Tezler

  1. Tez No

    475027

    Investigating the effectiveness of a mobile device supported learning environment on English preparatory school students' vocabulary acquisiton

    Bir mobil destekli öğrenme ortamının İngilizce hazırlık öğrencilerinin kelime bilgisi edinimine etkisinin incelenmesi

    ŞENOL BAKAY

    Doktora

    İngilizce

    İngilizce

    2017

    Eğitim ve ÖğretimOrta Doğu Teknik Üniversitesi

    Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. ÖMER DELİALİOĞLU

    DOÇ. DR. PERİHAN SAVAŞ

  2. Tez No

    300704

    Self-efficacy levels of prep-school instructors and its predictors

    Hazırlık okulu okutmanlarının öz yeterlilik seviyeleri ve yordayıcıları

    AYŞEGÜL SOLAR ŞEKERCİ

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2011

    Eğitim ve ÖğretimOrta Doğu Teknik Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. AHMET OK

  3. Tez No

    345155

    The predictors of English language preparatory school instructors' self-efficacy beliefs

    İngilizce hazırlık okulu okutmanlarının özyeterlik inançlarının yordayıcıları

    HATİCE ASLI ÜLKÜMEN

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2013

    Eğitim ve ÖğretimOrta Doğu Teknik Üniversitesi

    Eğitim Programları ve Öğretimi Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. YEŞİM ÇAPA AYDIN

  4. Tez No

    439180

    English language preparatory school instructors' sense of responsibility for students' success and failure

    İngilizce hazırlık okulu okutmanlarının öğrenci başarı ve başarısızlığından sorumluluk algısı

    DİLEK BOZU

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2016

    Eğitim ve ÖğretimOrta Doğu Teknik Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. AHMET OK

  5. Tez No

    241912

    Üniversite İngilizce hazırlık okulu okutmanlarının çatışmaya bakış açıları ve çatışma yönetim biçimleri arasındaki ilişkinin incelenmesi

    Başlık çevirisi yok

    AYŞE ELİF KELEPİR

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2007

    Eğitim ve ÖğretimYeditepe Üniversitesi

    Eğitim Yönetimi ve Denetimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. HALİL EKŞİ

Geri Dön