Kariyer stresi, tükenmişlik ve olumlu gelecek beklentisi ilişkisi: Beden Eğitimi Öğretmeni adayları örneği
The relationship between career stress, burnout and positive future expectations: The example of pre-service physical education teachers
- Tez No: 883688
- Danışmanlar: DOÇ. DR. SONNUR KÜÇÜK KILIÇ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Spor, Education and Training, Sports
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2023
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Erzincan Binali Yıldırım Üniversitesi
- Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Beden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 101
Özet
Amaç: Beden eğitimi öğretmeni adaylarının kariyer stresi, tükenmişlik ve olumlu gelecek beklentisi düzeylerini bazı değişkenlere göre incelemek ve aralarındaki ilişkiyi belirlemektir. Materyal metod: Araştırmanın çalışma grubunu dört farklı devlet üniversitesinde öğrenim gören 471 (181 kadın ve 290 erkek) beden eğitimi öğretmeni adayı oluşturmuştur. Katılımcıların yaş ortalaması 21.96±2.45'tür. Çalışmada veri toplama aracı olarak 'Kariyer Stresi Ölçeği', 'Maslach Tükenmişlik Ölçeği-Öğrenci Formu' ve 'Olumlu Gelecek Beklentisi Ölçeği' kullanılmıştır. Verilerin analizinde istatistiki yöntem olarak; betimsel istatistikler (frekans, aritmetik ortalama, standart sapma); t-testi, tek yönlü varyans analizi (ANOVA), Pearson Correlation testleri kullanılmıştır. Bulgular: Katılımcıların kariyer stresi ve tükenmişlik algıları orta seviyenin altında iken, olumlu gelecek beklentisi algıları ise orta seviyenin üzerindedir. Beden eğitimi öğretmeni adaylarının kariyer stresi algıları cinsiyet, gelir ve baba eğitim durumuna göre; tükenmişlik algıları sınıf, aktif olarak (lisanslı) spor yapma durumu, gelir ve baba eğitim durumuna göre, olumlu gelecek beklentisi algıları ise gelir durumuna göre anlamlı bir şekilde farklılaşmaktadır. Sonuç: Beden eğitimi öğretmeni adaylarının kardeş sayıları arttıkça kariyer stresi algıları artarken olumlu gelecek beklentileri azalmaktadır.Öte yandan katılımcıların akademik başarıları arttıkça tükenmişlik algıları azalmaktadır. Beden eğitimi öğretmeni adaylarının tükenmişlik düzeyleri arttıkça kariyer stresleri de artmaktadır. Beden eğitimi öğretmeni adaylarının kariyer stresi ve tükenmişlik düzeyleri arttıkça olumlu gelecek beklentileri azalmaktadır.
Özet (Çeviri)
Introduction and Purpose: The aim of this study is to examine the career stress, burnout and positive future expectation levels of pre-service physical education teacher according to some variables and to determine the relationship between them. Materials and Method: The study group of the research consisted of 471 (181 female, 290 male) pre-service physical education teacher studying at four different state universities. The mean age of the participants was 21.96±2.45. 'Career Stress Scale', 'Maslach Burnout Scale-Student Form' and 'Positive Future Expectation Scale' were used as data collection tools in the study. As a statistical method in the analysis of data; descriptive statistics (frequency, arithmetic mean, standard deviation); t-test, one-way analysis of variance (ANOVA), Pearson Correlation tests were used. Finding: While the participants' perceptions of career stress and burnout were below the middle level, positive future expectation perceptions were above the middle level. Pre-service physical education teacher's career stress perceptions differed significantly according to gender, income and father's education level; burnout perceptions differed significantly according to grade level, actively (licensed) engage in sports status, income, and father's education level; positive future expectation perceptions differed significantly according to income status. Result: As the number of sibling of pre-service physical education teachers increased, career stress perception increased and positive future expectations decreased. On the other hand, as the academic achievement of the participants increased, their burnout perception decreased. As physical education teacher candidates' burnout levels increased, career stresses also increased. Finally, as the career stress and burnout levels of pre-service physical education teachers increased, their positive future expectations decreased.
Benzer Tezler
- Ruh sağlığı alanında çalışanların iş doyumu ve tükenmişliklerinin beş faktör kişilik özellikleri açısından incelenmesi
Examination of job satisfaction and burnout of mental health professionals in terms of the five-factor personality traits
FATMA NUR KANTAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
PsikolojiKonya Gıda ve Tarım ÜniversitesiPsikoloji Ana Bilim Dalı
PROF. DR. RAMAZAN ARI
- Sağlık sektöründe çalışan personellerin ağır iş yükü ve yaşadıkları psikososyal risk etmenleri
Heavy workload and psychosocial risk factors of people working in the HEALTH sector
SUZAN KAYA
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Endüstri ve Endüstri Mühendisliğiİstanbul Esenyurt Üniversitesiİş Sağlığı ve Güvenliği Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ MUHSİN ÖZTÜRK
- Mezuniyet yılında olan üniversite öğrencilerinin kariyer stresi düzeylerinin incelenmesi
Investigation of career strees levels of senior year students
SENA İME
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
Eğitim ve ÖğretimEge ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. BURCU PAMUKÇU KARASU
- Well-being, burnout, and teaching anxiety among EFL teachers
İngilizce öğretmenlerinin iyilik hali, tükenmişlik duygusu ve öğretme kaygısının incelenmesi
AYŞE MİNE ONAN
Yüksek Lisans
İngilizce
2023
Eğitim ve Öğretimİstanbul Medeniyet Üniversitesiİngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. SELAMİ AYDIN
- In dialogue with mental health and psychosocial support (MHPSS) workers in northwest Syria: Navigating challenges, opportunities and resources in complex humanitarian settings
Kuzeybatı Suriye'deki ruh sağlığı ve psikososyal destek (MHPSS) çalışanlarıyla diyalog: Karmaşık insani ortamlarda zorlukların, fırsatların ve kaynakların yönetimi
FATEMA ABDULHAMEED HUSAİN ALMEAMARİ
Yüksek Lisans
İngilizce
2024
Halk SağlığıKoç ÜniversitesiPsikoloji Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. ZEYNEP CEREN ACARTÜRK
DR. GÜLŞAH KURT