Geri Dön

Lise öğrencilerinin sanal aidiyet, sanal zorbalık ve mağduriyetlerinin çeşitli değişkenlere göre incelenmesi (Azerbaycan örneği)

Investigation of peer bullying and psychological resilience of students studying in science high schools (The case of Azerbaijan)

  1. Tez No: 885198
  2. Yazar: FATİMA ABDULLAYEVA
  3. Danışmanlar: DOÇ. DR. ŞENER ŞENTÜRK
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Virtual belonging, cyber bullying, high school students, Azerbaijan
  7. Yıl: 2024
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Ondokuz Mayıs Üniversitesi
  10. Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Eğitim Programları ve Öğretim Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 93

Özet

Bu çalışmada, lise öğrencilerinin sanal aidiyet ve sanal zorbalık davranışı sergileme ile sanal zorbalık mağduru olma durumları betimlenmeye çalışılmıştır. Bu amaç doğrultusunda, zorbalık durumlarının sınıf düzeyi, internet kullanım süresi, internet kullanım amacı ve internete bağlanılan kaynağa göre farklılaşıp farklılaşmadığı durumlar ortaya konmaya çalışılmıştır. Araştırmada, nicel araştırma yöntemlerinden genel tarama modellerinden ilişkisel tarama modeli kullanılmıştır. Bu çerçevede, sanal aidiyet ve sanal zorbalık, öncelikle alan yazına dayalı olarak betimlenmiş; daha sonra her ikisi arasındaki ilişki ortaya konmuştur. Araştırma evrenini, Azerbaycan'da öğrenim gören lise öğrencileri oluşturmuştur. Örneklem ise, Bakü ve Sumgayıt şehirlerinde 10. ve 11. sınıfta öğrenim gören 409 öğrenciden oluşmuştur. Araştırmada, veriler“sanal aidiyet ölçeği”ve“sanal zorbalık ve mağduriyet ölçeği”ile elde edilmiştir. Araştırma sonucunda, lise öğrencilerinin yaklaşık yarısının hiç zorbalık yapmadığı; aidiyet bakımından ise yüksek bir aidiyet oranına sahip oldukları görülmüştür. Ayrıca, aidiyet ile zorbalık ve mağduriyet arasında pozitif, düşük bir ilişki bulunmuştur.

Özet (Çeviri)

In this study, it was tried to describe the situations of high school students exhibiting virtual belonging, cyber bullying behavior and being victims of cyber bullying. For this purpose, it was tried to reveal whether bullying situations differ according to grade level, duration of internet use, purpose of internet use and the source connected to the internet. In the research, the relational scanning model, one of the general scanning models of quantitative research methods, was used. In this context, virtual belonging and cyber bullying were first described based on the literature, and then the relationship between both was revealed. The research population consists of high school students studying in Azerbaijan. The sample consisted of 409 students in the 10th and 11th grades studying in the cities of Baku and Sumgayit. In the research, data were obtained with the“virtual belonging scale”and“virtual bullying and victimization scale”. As a result of the research, it was seen that approximately half of the high school students had never been bullied and had a high rate of belonging. Additionally, a low positive relationship was found between belonging and bullying and victimization.

Benzer Tezler

  1. Lise binalarındaki dolaşım alanlarında grafik tasarım elemanlarının kullanımı ve analizi: Kayseri Ahi Evran Mesleki ve Teknik Anadolu lisesi örneği

    Usage and analysis of graphic design elements in students's movement area: Kayseri Ahi Evran Professional and Technical Anatolia example

    GÜLÇİN ÇELİK

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2018

    Eğitim ve ÖğretimAfyon Kocatepe Üniversitesi

    Sahne Tasarımı Ana Sanat Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ MEHMET SARIKAHYA

  2. Sanal sosyal ağlar ve aidiyetler: Dijital yerlilerin sanal sosyal ağ aidiyetleri (Malatya ili örneği)

    Virtual social networks and affiliates: Virtual social network associates of digital locals (Malatya province example)

    ARZU BOZDAĞ TULUM

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2021

    Psikolojiİnönü Üniversitesi

    Sosyoloji Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. YAŞAR KAYA

  3. Lise öğrencilerinin sanal davranışları ile psikolojik durumları arasındaki ilişki

    The relationship between cyber behaviors of high school students and their psychological conditions

    PELİN İNCE

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2014

    HemşirelikSelçuk Üniversitesi

    Hemşirelik Bölümü

    DOÇ. DR. FATMA TAŞ ARSLAN

  4. High school students' self-regulated learning in a virtual reality based learning environment

    Lise öğrencilerinin sanal gerçeklik tabanlı öğrenme ortamındaki özdüzenlemeli öğrenmeleri

    NAZMİ ERDOĞAN

    Doktora

    İngilizce

    İngilizce

    2024

    Eğitim ve ÖğretimBoğaziçi Üniversitesi

    Disiplinlerarası Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. NİZAMETTİN ENGİN ADER

  5. Lise öğrencilerinin sanal risk algılarının internet kullanım durumlarına göre incelenmesi

    Investigation of high school students' virtual risk perceptions by internet usage status

    VEYSEL BİLAL ARSLANKARA

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2017

    Bilim ve TeknolojiNecmettin Erbakan Üniversitesi

    Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. ERTUĞRUL USTA