Kekemeliği olan çocukların akran zorbalığı ve ebeveyn tutumlarının kekemelik şiddetiyle ilişkisinin incelenmesi
Investigation of the relationship between peer bullying and parental attitudes and stuttering severity of children with stuttering
- Tez No: 885337
- Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ ÖZLEM OĞUZ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Dil ve Konuşma Terapisi, Dilbilim, Language and Speech Therapy, Linguistics
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2024
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Üsküdar Üniversitesi
- Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Dil ve Konuşma Terapisi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Dil ve Konuşma Terapisi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 57
Özet
Araştırma, kekemeliği olan çocukların akran zorbalığı ve ebeveyn tutumlarının kekemelik şiddeti ile arasındaki ilişkisini ortaya koymayı amaçlamıştır. Kekemeliği olan 10-16 yaş aralığındaki 47 çocuk ve çocukların 47 ebeveyni araştırmaya dahil edilmiştir. Araştırma verilerini toplamak amacıyla çocuklara“Akran Zorbalığı Ölçeği”, ebeveynlerine“Kekemelik için Anne-Baba Tanısal Ölçeği (KA-BTÖ)”uygulanmıştır. Katılımcı çocukların kekemelik şiddeti, Kekemelik Şiddeti Değerlendirme Aracı (KEŞİDA-4) ile belirlenmiştir. Elde edilen verilerin istatistiksel analizi IBM SPSS 22.0 paket programıyla yapılmıştır. Araştırma bulgularına göre kekemeliği olan çocukların akran zorbalığı alt boyutu olan kurban olma durumunun kekemelik terapisi alma süresiyle negatif yönlü ve zayıf dereceli (p=0.040, r=-0.281) ilişkisi; ebeveynlerin sahip olduğu çocuk sayısı ile pozitif yönlü ve orta dereceli (p=0.003, r=0.430) ilişkisi olduğu bulunmuştur. Kekemeliğe yönelik ebeveyn tutumlarının, ebeveyn yaşı ile negatif yönlü ve orta dereceli ilişkisi (p=0.003, r=-0.404); çocukların kekemelik terapisi alma süresiyle (p=0,032 r=-0.313) orta dereceli ve negatif yönlü ilişkisi olduğu bulunmuştur. Kekemeliği olan çocukların“Zorba puanları”ile kekemeliği olan“çocukların yaşı”arasında pozitif yönlü ve orta dereceli ilişkili (p=0.002, r=0.470) olduğu görülmüştür. Bu sonuçlara göre kekemeliği olan çocuklara uygulanan müdahalelerde akran zorbalığı ve ebeveyn tutumları gibi faktörlerin dikkate alınarak terapi planlamalarında yer verilmesi gerektiği önerilmektedir.
Özet (Çeviri)
The research aimed to reveal the relationship between peer bullying and parental attitudes toward children who stutter and the severity of their stuttering. The study included 47 children aged 10-16 who stutter, along with their 47 parents. To collect data, the“Peer Bullying Scale”was administered to the children, and the“Parental Diagnostic Scale for Stuttering (KA-BTÖ)”was applied to the parents. The severity of the children's stuttering was assessed using the Stuttering Severity Instrument (KEŞİDA-4). Statistical analysis of the collected data was performed using the IBM SPSS 22.0 software package. According to the findings, there was a negative and weak correlation between the children's experience of victimization, a subdimension of peer bullying, and the duration of receiving stuttering therapy (p=0.040, r=-0.281), as well as a positive and moderate correlation with the number of siblings (p=0.003, r=0.430). Parental attitudes towards stuttering showed a negative and moderate correlation with the parents' age (p=0.003, r=-0.404), as well as a negative and moderate correlation with the child's duration of therapy (p=0.032, r=-0.313). A positive and moderate correlation was found between the“Bully scores”of children who stutter and the age of the stuttering children (p=0.002, r=0.470). Based on these results, it is recommended that factors such as peer bullying and parental attitudes should be considered when planning interventions for children who stutter.
Benzer Tezler
- Kekemeliği olan okul çağı çocuklarda akran zorbalığı ve zihin kuramı ilişkisinin incelenmesi
Examining the relationship between peer bullying and theory of mind in school-age children with stuttering
NERMİN KUCUR
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Dil ve Konuşma TerapisiÜsküdar ÜniversitesiDil ve Konuşma Terapisi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ ÖZLEM OĞUZ
- 9-13 yaş arası kekemeliği olan çocukların okullardaki kekemelik deneyimlerine ilişkin nitel bir araştırma
A qualitative study on the stuttering experiences of between 9-13 years old children who stutter in schools
EDANUR KESİN
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
DilbilimÜsküdar ÜniversitesiDil ve Konuşma Terapisi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ MEHMET EMRAH CANGİ
- Türkçe konuşan 5-8 yaş arası kekemeliği olan çocukların pragmatik dil becerilerinin araştırılması
Research of pragmatic language skills of Turkish speaking children who stutter aged between 5-8 years
DENİZ ASAL
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Kulak Burun ve BoğazHacettepe ÜniversitesiDil ve Konuşma Terapistliği Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MAVİŞ EMEL KULAK KAYIKCI
- Kekemeliği olan çocuklara yönelik akran tutumları ölçeği'nin Türkçe'ye uyarlama, geçerlik ve güvenirliği (PATCS-TR)
Reliability, validity and Turkish adaptation of the peer attitudes toward children who stutter scale (PATCS-TR)
AHSEN ERİM
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
PsikolojiÜsküdar ÜniversitesiDil ve Konuşma Terapisi Ana Bilim Dalı
DR. AYŞE AYDIN UYSAL
- Okul öncesi dönemdeki kekemeliği olan ve olmayan çocukların akran ilişkilerinin karşılaştırılması: Eskişehir örneklemi
A comparison of peer relations among preschool children who stutter and non-stutter: Eski̇şehi̇r sample
ŞÜKRİYE KAYHAN AKTÜRK
Yüksek Lisans
Türkçe
2016
Eğitim ve ÖğretimAnadolu ÜniversitesiDil ve Konuşma Terapisi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. RAMAZAN SERTAN ÖZDEMİR