Geri Dön

Proje okullarında örgütsel güç mesafesi ile örgütsel muhalefet ilişkisi

The relationship between organizational power and organizational dissent in project schools

PDF İndir

  1. Tez No: 886545
  2. Yazar: MERVE SÖNMEZ
  3. Danışmanlar: DOÇ. DR. ERKAN TABANCALI
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Örgütsel Güç Mesafesi, Örgütsel Muhalefet, Proje Okulu, Organizational Power Distance, Organizational Dissent, Project Schools
  7. Yıl: 2024
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Yıldız Teknik Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Eğitim Yönetimi Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 106

Özet

Araştırmada İstanbul ilindeki proje okullarında görev yapmakta olan öğretmenlerin örgütsel güç mesafesi ve örgütsel muhalefet algı düzeylerinin belirlenmesi, farklı değişkenler açısından incelenmesi ve örgütsel güç mesafesi ile örgütsel muhalefet arasındaki ilişkinin saptanması amaçlanmaktadır. Araştırmanın hedef evrenini 2023-2024 eğitim öğretim yılında İstanbul ilindeki proje okullarında görev yapmakta olan öğretmenler oluşturmaktadır. İlişkisel tarama modelinde desenlenen araştırmanın verileri basit seçkisiz örnekleme yoluyla seçilmiş 361 öğretmenden oluşan örneklem grubundan Demografik Bilgi Formu, Örgütsel Güç Mesafesi Ölçeği ve Örgütsel Muhalefet Ölçeği aracılığıyla elde edilmiştir. Veriler SPSS v.29.0 veri analiz paket programıyla analiz edilmiştir. Veri analizinde tek yönlü varyans analizi (ANOVA), Pearson Korelasyon Testi uygulanmıştır. Araştırmanın sonucunda proje okullarında görev yapan öğretmenlerin örgütsel güç mesafesi algılarının orta ve düşük düzeyde, örgütsel muhalefet düzeylerinin orta düzeyde olduğu ve öğretmenlerin dikey muhalefeti daha çok tercih ettikleri gözlenmiştir. Ayrıca örgütsel güç mesafesi ve örgütsel muhalefet arasında orta düzeyde negatif bir ilişki bulunmaktadır.

Özet (Çeviri)

The research aims to determine and examine the perceptions of organizational power distance and organizational dissent levels among teachers working in project schools in İstanbul, as well as to investigate the relationship between organizational power distance and organizational dissent in terms of various variables. The target population of the study consists of teachers working in project schools in İstanbul during the 2023-2024 academic year. The data of the research, designed in a relational survey model, were obtained from a sample group of 361 teachers selected through simple random sampling method, using a Demographic Information Form, Organizational Power Distance Scale, and Organizational Dissent Scale. The data were analyzed using the SPSS v.29.0 statistical analysis software package. One-way analysis of variance (ANOVA) and Pearson Correlation Test were employed for data analysis. The results of the study indicated that the perceptions of organizational power distance among teachers working in project schools were at moderate and low levels, while their levels of organizational dissent were at a moderate level, with teachers exhibiting a preference for vertical dissent. Furthermore, a moderate negative relationship was found between organizational power distance and organizational dissent.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    524198

    Proje okullarında görev yapan öğretmenlerin görüşlerine göre iş rotasyonu uygulamasının analizi

    Analysis of job rotation at schools according to teachers who work at project schools

    SADIK ASLAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2018

    Eğitim ve Öğretimİstanbul Sabahattin Zaim Üniversitesi

    Eğitim Yönetimi ve Denetimi Bilim Dalı

    PROF. DR. MÜNEVVER ÇETİN

  2. Tez No

    912898

    Sosyal girişimci okulların geliştirilmesinde üçüncü sektörün rolü: Okul- sivil toplum kuruluşu iş birliği politikası geliştirme

    The Role of the third sector in the development of social entrepreneurial schools: Development of school- non-governmental organization cooperation policy

    BURCU DEMİROGLARI

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2024

    Eğitim ve ÖğretimÇukurova Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. BETÜL BALKAR

  3. Tez No

    542974

    Okullarda örgütsel güç kaynakları ve psikolojik sermaye ilişkisi

    Organizational power resources and psychological capital relations in schools

    SEVAL BULUT

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2019

    Eğitim ve ÖğretimÇanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. NEJAT İRA

  4. Tez No

    690646

    Proje okullarında algılanan örgütsel destek, okul etkililiği ve örgütsel vatandaşlık davranışı arasındaki ilişkilerin incelenmesi(Giresun ili örneği)

    Organizational support perceived in project schools, school effectiveness and organizational citizenship behavior examining the relationship between (Giresun province example)

    GÜNGÖR ARMAN GENÇ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2021

    Eğitim ve ÖğretimRecep Tayyip Erdoğan Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. TEVFİK UZUN

  5. Tez No

    695957

    Öğretmenlerin okul müdürlerine ilişkin yenilik yönetimi ve girişimcilik algılarının örgütsel bağlılığa etkisi üzerine proje okullarında bir araştırma

    A research in the project schools on the teachers' perceptions of innovation management and the entrepreneurship with respect to school administrators onto the impact of organizational commitment

    ÖZGÜR UYGUR

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2020

    Eğitim ve ÖğretimSüleyman Demirel Üniversitesi

    İşletme Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. NEZİHE TÜFEKCİ

Geri Dön