Özel eğitimde dijital öyküler kursunun teknolojik pedagojik alan bilgisine etkisi: Sınıf öğretmeni adayları örneği
The effect of digital stories course on technological pedagogical content knowledge in special education: The example of primary school teacher candidates
- Tez No: 886792
- Danışmanlar: PROF. DR. TÜLAY ŞENEL ÇORUHLU
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2024
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Trabzon Üniversitesi
- Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Temel Eğitim Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 102
Özet
Bu çalışmanın amacı; sınıf öğretmeni adaylarına özel eğitimde dijital öyküler konusunda verilen kursun adayların teknolojik pedagojik alan bilgilerine olan etkisini araştırmaktır. Çalışmada karma yöntem kullanılmıştır. Araştırmanın örneklemini Türkiye'nin farklı bölgelerinden 3. ve 4. sınıfa devam etmekte olan 20 sınıf öğretmeni adayı oluşturmuştur. Veri toplama aracı olarak teknolojik pedagojik içerik bilgisi ölçeği, dijital hikâyeler için dereceli değerlendirme ölçeği ve anket sorularından yararlanılmıştır. Teknolojik pedagojik içerik bilgisi ölçeği verileri SPSS 18.0 istatistik programı kullanılarak t-testi ile analiz edilmiştir. Dijital hikâyeler için dereceli değerlendirme ölçeği araştırma ekibinde olan akademisyenler tarafından puanlanmıştır. Anket sorularının analizinde ise içerik analizinden yararlanılmıştır. Dijital öykülerin hazırlanacağı ders Fen Bilimleri dersi öğretim programı 3. ve 4. sınıf kazanımlarından seçilmiştir. Araştırma sonucunda; öğretmen adaylarının özel eğitimde dijital öyküler konusunda aldıkları eğitimin sınıf öğretmeni adaylarının teknolojik pedagojik alan bilgilerinin gelişimine anlamlı etkide bulunduğu sonucuna varılmıştır (p
Özet (Çeviri)
The purpose of this study is to investigate the effects of a course on digital stories in special education given to primary school teacher candidates on their technological pedagogical content knowledge. Mixed method was used in the study. A scale/test to be used to determine technological pedagogical content knowledge, A graduated evaluation scale for digital storie, and survey questions were used as data collection tools. Technological pedagogical content knowledge scale data were analyzed with t-test using SPSS 18.0 statistical program. The graded evaluation scale for digital stories was scored by academics in the research team, and the answers to the survey questions were tabulated. The sample of the research consisted of 20 primary school teacher candidates attending the 3rd and 4th grades from different regions of Turkey. The course in which the digital stories will be prepared was chosen from the 3rd and 4th grade Science learning achievements. The research concluded that training prospective teachers in digital storytelling for special education significantly contributed to the development of primary school teacher candidates' technological pedagogical content knowledge (TPACK) (p
Benzer Tezler
- Covıd-19 pandemisinin özel gereksinimli çocuk sahibi aileler üzerindeki etkileri: İstanbul/Küçükçekmece Belediyesi Engelliler Rehabilitasyon Merkezi örneği
Effects of Covid-19 pandemic on families with children with special needs: İstanbul/Küçükçekmece Municipality Disabled Rehabilitation Center example
ELİF AYDEMİR
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Sosyolojiİstanbul Sabahattin Zaim ÜniversitesiSosyoloji Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ MAZHAR İSLAM RAHMAN
- Ortaöğretim öğretmenlerinin eğitimde dijital dönüşümden yararlanma düzeylerinin belirlenmesi
Determining the level of benefiting from digital transformation on education for secondary education teachers
PELİN YILMAZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2020
Eğitim ve ÖğretimHacettepe ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. SAİT AKBAŞLI
- Özel gereksinimli öğrenciler için müzik ve oyun dersine yönelik dijital materyal tasarımı
Designing a digital material for music and play lesson targeting students with special needs
AYDIN ERDEM
Doktora
Türkçe
2024
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiGüzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. SADIK ÖZÇELİK
- Türkiye'de eğitilebilir zihinsel engelli çocukların özel eğitim müzik derslerinde kullanılabilecek bir bilgisayar destekli müzik ders modülü tasarımı (İstanbul örneği)
The design of a computer-assisted music lesson module in special education applicable to educable mentally retarded children in turkey (An example of İstanbul)
GÜNSU YILMA ŞAKALAR
Doktora
Türkçe
2017
Eğitim ve ÖğretimYıldız Teknik ÜniversitesiSanat ve Tasarım Ana Bilim Dalı
PROF. DR. TURAN SAĞER
PROF. DR. NEZİHE ŞENTÜRK
- İş ortamında dijital bilgi paylaşımı, iletişim ve koordinasyon ile iş performansı arasındaki ilişki: Eğitim sektöründe bir çalışma
The relationship between digital knowledge sharing, communication and coordination in the workplace and job performance: A study in the education sector
BANU GÜNDOĞAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
İşletmeGebze Teknik ÜniversitesiStrateji Bilimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. HÜSEYİN İNCE